網(wǎng)絡媒介對思想政治教育的影響與對策

劉 斐

（西安通信學院，陜西 西安710000）

網(wǎng)絡媒介對思想政治教育的影響與對策

劉 斐

（西安通信學院，陜西 西安710000）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展、網(wǎng)絡的普及，人們的生產(chǎn)、生活方式，尤其是思想觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。這給思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡環(huán)境下應加強思想政治教育工作，擴展工作途徑。

網(wǎng)絡；思想政治教育

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度的不斷加深，網(wǎng)絡正以飛快的速度占據(jù)人們的生存空間，并影響著人們的工作、學習和生活。截至2010年12月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模達4.57億。其中，手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，穩(wěn)居世界第一位。這種發(fā)展態(tài)勢既給思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，又給思想政治教育的發(fā)展提供了歷史機遇。

一、網(wǎng)絡對思想政治教育的影響

（一）網(wǎng)絡為思想政治教育注入了新鮮的血液

網(wǎng)絡為思想政治教育提供了大量而及時的教育信息。第一，傳統(tǒng)的思想政治教育一般拘泥于上傳下達，不僅相關(guān)信息量少，而且受眾有限，不但不能及時展開思想政治教育，而且也達不到較好的教育效果，往往事倍功半。網(wǎng)絡的最大特點和優(yōu)勢就是信息的海量和共享。思想政治教育借助網(wǎng)絡可以在同一時間向人們提供大量的信息，人們可以在任何時間、任何地點對這些信息進行瀏覽、查閱。目前，網(wǎng)絡信息的更新速度之快是傳統(tǒng)媒介所無法比擬的。針對某一事件，人們可以從網(wǎng)絡上迅速得到該事件的背景、發(fā)生的過程、結(jié)果以及不同的人對此事件做的評論等信息，這不僅有利于人們對于該事件的了解，也使人們能夠理性地面對該事件。通過網(wǎng)絡，人們可以獲得大量而及時的教育信息，從而增強了思想政治教育的及時性。

第二，網(wǎng)絡為思想政治教育提供了新的模式。傳統(tǒng)的思想政治教育，教育者與受教育者的地位是不對等的。受教育者在一個相對封閉的環(huán)境中被動地接受灌輸式的教育，而教育者由于信息資源的局限性、表現(xiàn)手段的單一性，很難達到預期的教育效果。網(wǎng)絡特有的信息集成性、雙向交流性和可選擇性，為思想政治教育者提供了一個極具個性特色的教育平臺，人們可以在不受外界控制的前提下自由發(fā)表自己的觀點。它的隱匿性使教育者能夠了解到人們相對真實的思想，從而利于思想政治工作能夠得以更加細致和有針對性地開展。

第三，網(wǎng)絡突破了思想政治教育的時空局限。網(wǎng)絡為思想政治教育提供了新載體，并改變了過去思想政治教育主要依靠課堂教育的傳統(tǒng)做法，使思想政治教育突破了時空的局限。網(wǎng)絡具有資源共享的特點，網(wǎng)上的信息人人都可獲得，任何個人與組織、組織與組織之間，都可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享。不同領(lǐng)域、不同地域的思想政治教育者，不僅可通過網(wǎng)絡共享思想教育資源，還可以隨時隨地在網(wǎng)上展開討論和交流，為受眾答疑解惑，不著痕跡地進行思想政治教育。這使得原先相對狹小的教育空間，變成了社會性、開放性的教育空間，進一步拓寬了思想政治教育者與受眾的交流渠道。

（二）網(wǎng)絡給思想政治教育帶來了新挑戰(zhàn)

第一，網(wǎng)絡環(huán)境下的道德缺失問題。思想政治教育在約束網(wǎng)絡活動、遵從現(xiàn)實道德時往往顯得力不從心，網(wǎng)絡的虛擬性、開放性、隱蔽性等特征在一定程度上直接導致網(wǎng)絡道德的缺失。在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的情況下，對于網(wǎng)絡社會中各種行為的約束機制尚未完善。我國雖然也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，但由于受到技術(shù)方面的限制，在實際的實施和執(zhí)行方面也沒有對網(wǎng)絡道德失范行為形成有效監(jiān)督，相關(guān)人員并沒有受到相應地制裁，這在一定程度上縱容了此類行為的泛濫。但網(wǎng)絡主體本身的自主性特征也促進了這種監(jiān)督制約機制的逐漸產(chǎn)生和完善。例如，現(xiàn)在網(wǎng)絡上流行的“人肉搜索”，即是網(wǎng)民自發(fā)形成的一種對嚴重道德缺失行為的約束方式，但同時暴露出來的問題是，這種方式缺乏正確的理論和法制引導，對隱私權(quán)存在一定的侵犯。

第二，網(wǎng)絡信息的選擇問題。網(wǎng)絡上的信息是海量的，可以毫不夸張地說，每時每刻網(wǎng)絡上的信息都在增加。當人們面對海量信息時，如何對網(wǎng)絡信息進行選擇，就是一個很大的問題。網(wǎng)絡思想政治教育在此需要發(fā)揮作用，引導人們正確地在如大海般浩瀚的信息面前，理性地選擇合適的信息并遠離垃圾信息。

二、網(wǎng)絡思想政治教育的途徑

（一）搞好主題網(wǎng)站的建設

主題網(wǎng)站是在網(wǎng)絡上進行思想政治教育的重要陣地。這要求教育者積極構(gòu)建自己的精神家園，加強主題網(wǎng)站建設，提高人們的參與程度，豐富社會文化生活，從而營造積極健康的思想政治教育網(wǎng)絡環(huán)境。在這方面，高校走在了社會的前列，現(xiàn)在許多高校都開設了思想政治教育品牌網(wǎng)站，有些還在社會上產(chǎn)生了相當?shù)挠绊懥?。例如，南開大學的“覺悟”網(wǎng)站，由于增強了思想政治教育的時代感和針對性，網(wǎng)站開通僅兩個月，點擊就超過4萬人次。清華大學的“紅色網(wǎng)站”成為校園網(wǎng)上的紅色圣地和廣大黨員、入黨積極分子的精神家園。

建設弘揚主旋律網(wǎng)站，在加強正面引導、堅持正確輿論導向、體現(xiàn)時代精神方面有著它不可替代的作用。建設網(wǎng)站過程中應注意網(wǎng)站內(nèi)容要集思想性、教育性、多樣性于一體，通過豐富的教育內(nèi)容，生動的教育形式來吸引人們?yōu)g覽，使人們在不知不覺間接受思想政治教育，并受到深刻啟發(fā)和教育。但網(wǎng)站建設不能流于形式，思想政治教育的內(nèi)容不能以刻板的面孔出現(xiàn)，避免人們在一開始便出現(xiàn)厭倦的情緒。因此，在建設主旋律網(wǎng)站過程中，不僅要堅持把積極的思想內(nèi)容滲透到健康的網(wǎng)絡生活中，而且一定要做到形式多樣，以提升人們?yōu)g覽主旋律網(wǎng)站的興趣。例如，我們可以針對人們的喜好，結(jié)合社會熱點事件開展以網(wǎng)絡為載體的知識競賽、學術(shù)論壇、征文比賽活動，贏得人們的積極參與，另外一些特別的網(wǎng)絡功能也可以加以嘗試，如虛擬社區(qū)、網(wǎng)上課堂等，這樣就更增強了網(wǎng)站的知名度和親和力。我們適時推出與網(wǎng)站內(nèi)容相適應的教育主題，達到服務、引導、滲透、教育的作用。

（二）充分運用BBS、博客等載體開展思想政治教育

BBS、MSN、QQ、博客等網(wǎng)絡載體的出現(xiàn)，為思想政治教育提供了新的平臺。我們可以充分運用這些網(wǎng)絡載體，對思想政治教育的形式進行創(chuàng)新。

第一，利用BBS。BBS，即“電子公告牌系統(tǒng)”。人們不僅可以在BBS上了解到自己想知道的相關(guān)信息，而且同時還可以就自己關(guān)心的話題發(fā)表看法，與他人展開討論。由于在BBS上，網(wǎng)絡身份具有一定的虛擬性，因此人們往往能夠暢所欲言，向其他人傾吐自己的思想和感情，宣泄由于遇到挫折而產(chǎn)生的挫敗感以及不悅。思想政治教育者可以利用BBS，及時地了解和把握人們的思想動態(tài)，對于一些熱點話題，要以客觀公正的觀點占據(jù)主導地位，并對于不良的網(wǎng)絡情緒要及時疏導，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，使BBS成為進行思想政治教育的有力工具。在BBS上開展思想政治教育工作，必須遵循一定的原則：一是及時性原則。BBS中輿論的形成非常迅速，一個熱點事件加上一種情緒化的意見，就可以成為點燃一片輿論的導火索。思想教育工作者應當及時應對，防患于未然。二是柔和性原則。BBS的特點是自由開放地討論，因此，在BBS上開展工作，絕不能居高臨下，盛氣凌人，而是要像春雨“潤物細無聲”一般，在不經(jīng)意間，讓受教育者心服口服，將可能激化的矛盾在網(wǎng)上消解。

第二，利用博客。博客已經(jīng)成為人們表達自我的平臺，人們將生活中的點點滴滴通過博客與他人分享，從而結(jié)識志同道合的朋友。博客使人們從被動的受眾變成了主動的創(chuàng)作者和傳播者，人們在博客上表達自己的思想，不僅僅是在展現(xiàn)自我，同時也是在感染他人。所以，思想政治教育者要積極地利用其特點在網(wǎng)上創(chuàng)建自己的博客，與大家展開思想交流與討論，使教育者的博客成為個性化的思想政治知識庫，形成教育者與受教育者的互動。

（三）研制和推廣新的思想政治教育軟件，寓教于樂

軟件對于使用者的影響是直接而明顯的，使用者在反復使用軟件的過程中，必然會逐漸認可和接受軟件所包含的多種信息觀念。使用者在使用各種軟件的同時，也在接受著軟件中的政治觀、人生觀、世界觀和價值觀的潛在教育。新的思想政治教育軟件應該包括兩方面內(nèi)容，一是專門用于開展思想政治教育的軟件，這主要是對于高校而言的。高?？梢跃C合運用多種媒體元素以及豐富的網(wǎng)絡信息創(chuàng)新思想政治教育理論課的教學機制，將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)由線性設計轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設計，清晰地呈現(xiàn)課程的主要知識點及其有機聯(lián)系，給學習者以聽覺、視覺等多種感官的刺激，調(diào)動其學習熱情。二是包含有思想政治教育內(nèi)容的實用軟件。思想政治教育主體可以針對新形勢下人們最關(guān)心的熱點、難點和焦點問題，組織有關(guān)專家開發(fā)一批集知識性、趣味性和實用性于一體的包括游戲軟件在內(nèi)的思想政治教育軟件，把嚴肅的思想政治理論變成生動形象的網(wǎng)絡語言進行傳播，充分體現(xiàn)寓教于樂的功能。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.2010年中國Internet發(fā)展大事記[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/8e72dc6b7e21af45b307a83c.html.

[2][美]曼紐爾·卡斯特.網(wǎng)絡社會的崛起[M]．北京：社會科學文獻出版社，2001.

[3]胡孝忠,葉長林,李影.高校網(wǎng)絡思想政治教育的影響與發(fā)展對策[J].武警學院學報,2009(9).

[4]楊云.中國網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀、問題及對策研究[D].武漢:武漢科技大學,2010.

G641

A

1673―2391(2012)08―0191―02

2012—04—18

劉斐，女，山東臨清人，西安通信學院政治理論教研室。

【責任編校：周文慧】