要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。

——摘自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

近年來，在招生工作中，接觸到一些家長，孩子本來考分很低，卻想方設(shè)法來我校上學，其中一個重要理由是：包鋼一中環(huán)境好。這個環(huán)境，不僅是自然環(huán)境，也包括學校的人文環(huán)境。我校離市中心較遠，沒有社會干擾，校園清靜、干凈。校風好，教風正，學風濃，是學生和家長選擇我校的亮點，也是我校的辦學特色。

有家長講：不論我的孩子現(xiàn)在考多少分，不管他將來高考考多少分，至少我的孩子在包鋼一中這樣好的環(huán)境中不能學壞，有這么多的好同學、好老師，這么好的育人環(huán)境，我的孩子一定能進步。

孟母三遷，是家長常給我講的故事。

蓬生麻中，不扶自直，是我從家長身上驗證有效的成語。

常去一些學?？疾?，看見那惡劣的生活環(huán)境和臟亂差的辦學環(huán)境，心里不由得悲哀和同情。那些地方的孩子不僅腦子轉(zhuǎn)得慢，眼球都轉(zhuǎn)得慢，愚鈍呆滯，缺少靈氣。難怪家長都想把孩子送到環(huán)境好的地方和學校讀書。

我們從以下幾個方面方面打造良好的校園環(huán)境。

一、開闊活動空間，保證運動環(huán)境

中學時期，特別是高中階段，是孩子們的身體發(fā)育的高峰期，是生理和心理發(fā)育趨于成熟的時期。18歲成人儀式在高三年級舉行，意味著他們將從未成年走向成年，從學校走進高考考場，走進大學，走向社會。

運動是健康的根本，必要的運動時間和寬敞開闊的運動空間是保證他們鍛煉的重要條件，而且對他們調(diào)節(jié)學習心理壓力，為高考高強度的競爭儲備體能，起著十分重要的作用。健康的身體是孩子們希望和快樂的載體，考分很重要，但是健康的身體和心理素質(zhì)比考分更重要，成長比成績更重要。

我們每年的籃排足三大球比賽成為傳統(tǒng)賽事，學校也在盡可能的空間多設(shè)活動場地。邁進包鋼一中東大門，勵志樓前5000多平方米的廣場大氣寬敞，給大家以豁然開朗、心胸開闊的感覺。廣場上沒有設(shè)置任何固定的景物，學生歡快活動的身影，是最有活力的風景線。

籃球場地，除標準籃球架外，凡有空的地方都另加籃球架，每個籃球框上的籃網(wǎng)都是完整齊全的。學生路過籃球場都情不自禁地要跳起來摸一摸籃網(wǎng)籃框，做幾個扣籃動作。40多個籃球架和6個排球場，1個標準400米跑道的田徑場和足球場，還有長110米、寬10米的6條塑膠跑道的室內(nèi)田徑訓練館，2000平方米的體育館，1個擺放12張乒乓球臺的室內(nèi)乒乓球館、室外還有26張露天乒乓球臺，為學生的運動和鍛煉提供了有力的保證。為保證學生晚上活動安全，學校特意安裝十幾個探照燈，燈光全面覆蓋田徑場和十幾個籃球場，使孩子們在晚自習課間也能愉快地活動。

場地保證，時間保證，高三年級體育課按規(guī)定開足開齊，間操必須保證效果，這是對孩子的一生負責。我們常說“為了孩子的一切”，應(yīng)該落實到具體工作中，而不是掛在墻上的空洞的口號。

二、美化綠化校園，建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境

學校是花園、家園、田園、樂園。笑聲、掌聲、歌聲讀書聲，聲聲入耳。

校園有40多種花草樹木，春有綠，夏有花，秋有果，冬有青。

噴泉和噴灌系統(tǒng)定時開啟，噴涌，調(diào)節(jié)濕度，調(diào)節(jié)心情。課間，學生圍坐在桃李樹陰下的長椅周圍，欣賞著噴泉彩虹和池塘里的鯉魚，心情愉悅。

滿園的果實，壓彎枝頭，孩子們在樹陰下乘涼讀書，桃李不言，下自成蹊。秋去冬來，紅葉如火，校園充滿詩情畫意。

學生參加種植勞動，體驗生活，欣賞生態(tài)，學校組織采摘節(jié)，孩子們品嘗自己的勞動成果，可謂紅了山楂，綠了青椒，美不勝收。

學校還引進6只波爾山羊，作為欣賞動物，孩子們稱之為“喜羊羊”。下課后，圍在可愛的山羊身邊，喂食、照相。

一位在區(qū)政府旁邊開寵物店的老板告訴我說，你校的學生在放學后路過寵物店，常有幾個孩子來我這里抱一抱狗，玩一玩貓。孩子們的學習壓力大，和小動物親密接觸，是緩解心理壓力，培養(yǎng)愛心的一種有效方法。

學校飼養(yǎng)了200多只鴿子，在校園里啄食飛翔，與孩子們和諧相處，給學校增添了許多祥和與快樂。

三、突出育人功能，優(yōu)化人文環(huán)境

“學問好，學做人；會問好，會做人”的教育活動，優(yōu)化和凈化了學校的語言環(huán)境。校長國旗下的講話《讓“你好”成為包鋼一中最流行最美好的校園語言》成為大家的共識和自覺行動，同學們見了老師主動熱情問好，師生互致問候。一句“你好”，拉近了師生之間、同學之間的心理距離，讓校園充滿友好和濃郁的人情味。

各樓層征集的文明禮貌用語，彰顯學生的智慧和文采。閱覽室里“安靜”和“干凈”四個大字，濃郁的學習氛圍，顯示了包鋼一中師生的高雅和品位。大家都在認真地學習，沒人說笑，閱覽室的書報雜志從來沒有丟失或損壞。

升旗儀式莊嚴規(guī)范，40多人的隊列整齊劃一，步伐矯健，從國旗班出旗——升旗——演講——退場一氣呵成，簡潔緊湊，學生隊列成行成塊成線，氣勢威嚴，愛國主義教育自然融入其中。形式為內(nèi)容服務(wù)，形式?jīng)Q定內(nèi)容的效果。

國旗永遠鮮紅。每年3月1日、6月6日、9月1日、10月1日、元月1日國旗必須換新。國旗代表國家的尊嚴，必須鮮艷奪目。校園的國旗是印在學生心中最神圣的標志。

四、體現(xiàn)以人為本，精心改善生活環(huán)境

學校食堂物美價廉。學生自己命名北大食堂、南開食堂、清華園餐廳、浙大小賣部。宿舍剛更換“博士床”，4人間，不為掙錢為舒適。特別是為周邊地區(qū)遠道而來的孩子創(chuàng)造條件，這些優(yōu)秀的孩子舍近求遠，選擇包鋼一中，我們應(yīng)以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報他們。服務(wù)育人是學校教育的重要組成部分。食育是教育的新課題、新任務(wù)。孩子們吃得好，休息得好，心情就好，學習也一定會好。我們在德育、智育、體育、美育基礎(chǔ)上又加上食育，更顯生活環(huán)境條件的重要性。

學校的心靈驛站、心理沙盤、心理放松、團體輔導、心理教研室齊全。我們現(xiàn)有61位國家（二級）心理咨詢師，最近又有40多位老師參加心理教育培訓和考試，預(yù)計學校將有百余位心理咨詢師。這些老師既懂教學，又懂學生心理，是雙師型教師。無論在辦公室、在食堂宿舍、在課堂、在操場，這100多位心理咨詢師都是學生心靈的呵護者。

實驗樓內(nèi)的聲光電一體化的生態(tài)標本室，科技活動中心、“方寸包鋼”展覽室，為孩子們提供探索的場所。

積累50年辦學歷史的校史館，成為入學教育和新教師上崗培訓的重要內(nèi)容。光輝的辦學成果，模范的教師業(yè)績，驕人的學習成績，成為激勵師生的動力，他們?yōu)樽约耗艹蔀榘撘恢械囊粏T而自豪。

2011年包鋼一中又以三年考入清華大學18人列內(nèi)蒙古自治區(qū)第一位的優(yōu)異成績，被清華大學列入新百年領(lǐng)軍計劃理科生源基地。

所有這些都體現(xiàn)出包鋼一中以人為本，育人育心，注重教師和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育理念，這是包鋼一中多年來，大面積優(yōu)質(zhì)豐收、長盛不衰的力量源泉，明天的包鋼一中會更加美好！讓孩子們健康陽光地成長，是學校和家長的共同愿望。

（包鋼一中被清華大學授予“新百年領(lǐng)軍計劃”優(yōu)質(zhì)生源基地，校長趙嘉奇進入這次清華“新百年計劃”自招改革的首批中學校長行列。）