余紅江

摘要：十八大報(bào)告中明確指出：“要豐富人民精神文化生活，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。”圖書(shū)館作為社會(huì)文化傳播的重要機(jī)構(gòu)，在推動(dòng)全民閱讀具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。文章以全民閱讀為切入點(diǎn)，著重分析圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀的優(yōu)勢(shì)和策略，為我國(guó)全民閱讀事業(yè)的更好更快發(fā)展增磚添瓦。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；全民閱讀；優(yōu)勢(shì)；策略

引言：無(wú)論是個(gè)人或是國(guó)家，如果想要獲得持續(xù)發(fā)展，就必須重視閱讀，對(duì)于個(gè)人而言，閱讀是個(gè)人素質(zhì)提升的快速路，對(duì)于國(guó)家而言，閱讀與國(guó)家科學(xué)和諧可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。將全民閱讀寫(xiě)入十八大，彰顯了黨和政府對(duì)人民精神文化生活的關(guān)心與重視。圖書(shū)館作為公共文化機(jī)構(gòu)，獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)決定了它在開(kāi)展全民閱讀過(guò)程中的重要作用。如何利用圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，更好的推進(jìn)全民閱讀，是每一位相關(guān)研究者應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)思考的問(wèn)題，這也是本文研究討論的重要內(nèi)容。

一、全民閱讀概念界定

關(guān)于全民閱讀的概念，學(xué)術(shù)界一般較為認(rèn)同王余光與李雅學(xué)者在其學(xué)術(shù)著作《圖書(shū)館與社會(huì)閱讀研究述略》中的概括，即全民閱讀指的是在全社會(huì)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，用以鼓勵(lì)國(guó)民借助各種閱讀平臺(tái)積極閱讀，可以說(shuō)，全民閱讀即社會(huì)閱讀或者大眾閱讀。全民閱讀的深入推進(jìn)對(duì)于國(guó)家整體國(guó)民素質(zhì)的提升有著巨大的作用，通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾性的閱讀活動(dòng)，對(duì)于公民素質(zhì)的整體提升、社會(huì)風(fēng)氣的優(yōu)化、和諧社會(huì)的構(gòu)建都有深遠(yuǎn)的影響力。

二、圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀的優(yōu)勢(shì)

（一）資源優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館在長(zhǎng)期的發(fā)展和政府資金、政策的扶持下，每年都會(huì)更新館藏，根據(jù)群眾借閱需求購(gòu)買大量圖書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)作與發(fā)展，目前大多數(shù)圖書(shū)館都擁有極為豐富的圖書(shū)資源。豐富的館藏資源不僅能夠滿足群眾的多樣化閱讀需求，更能以免費(fèi)借閱的方式保證群眾閱讀的連續(xù)性。這些資源是其他機(jī)構(gòu)所無(wú)法企及的，也是推動(dòng)全民閱讀所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）服務(wù)優(yōu)勢(shì)

服務(wù)優(yōu)勢(shì)也是圖書(shū)館具有的巨大優(yōu)勢(shì)之一，所有的圖書(shū)都是以分門別類的形式整齊置放于書(shū)架上，并且每本書(shū)都有專門的編號(hào)，群眾可以通過(guò)圖書(shū)館的查詢機(jī)器輕松找到自己所需要的書(shū)籍，并在圖書(shū)館提供的桌椅上進(jìn)行閱讀，如果需要資料，還可以通過(guò)與管理員溝通進(jìn)行掃描復(fù)印。

（三）環(huán)境優(yōu)勢(shì)

進(jìn)入圖書(shū)館后，所有閱讀者都會(huì)自覺(jué)保持安靜，并積極主動(dòng)的進(jìn)行閱讀，在這種勤奮好學(xué)的安靜氛圍感染下，進(jìn)入圖書(shū)館的群眾能夠迅速融入到閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)中。不少圖書(shū)館還在館內(nèi)設(shè)置小黑板，每周推出“新書(shū)推薦”與“精品閱讀”提示，引導(dǎo)群眾去閱讀一些積極向上的好書(shū)。

三、圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀的策略

（一）開(kāi)展閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀宣傳

全民閱讀是指大范圍的民眾閱讀行為，也即全民閱讀的推動(dòng)必須得到民眾的認(rèn)可，激發(fā)起群眾的閱讀共識(shí)。圖書(shū)館可以通過(guò)加強(qiáng)閱讀宣傳的方式來(lái)吸引民眾閱讀欲求，如與工會(huì)、婦聯(lián)或者學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，開(kāi)展豐富多彩的“今天，你讀了嗎”為主體的讀書(shū)活動(dòng)，聯(lián)合其他機(jī)構(gòu)的力量宣傳終身閱讀理念，擴(kuò)大圖書(shū)館的社會(huì)影響力，并調(diào)動(dòng)起人們的閱讀共識(shí)，讓閱讀不僅僅存在于圖書(shū)館館內(nèi)?；顒?dòng)的開(kāi)展不能僅持續(xù)一時(shí)，而要使讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，通過(guò)持續(xù)有力的閱讀活動(dòng)，讓閱讀深化到每一位公民的生活和工作中，讓全民閱讀與終身學(xué)習(xí)理念深入人心，變成一種生活習(xí)慣。

（二）開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀服務(wù)

就圖書(shū)館自身而言，圖書(shū)館需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善服務(wù)水平，通過(guò)落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)培訓(xùn)來(lái)提高圖書(shū)館管理人員對(duì)綜合素質(zhì)，以此不斷提高圖書(shū)館的閱讀咨詢、指導(dǎo)功能，幫助群眾迅速獲得閱讀信息，為讀者提供人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在“新書(shū)”、“精品”推薦的基礎(chǔ)上不斷豐富指導(dǎo)范圍，按照書(shū)籍的類別為群眾提供哲學(xué)著作、文學(xué)著作、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、政治著作等更多類型的推薦服務(wù)，為暫時(shí)沒(méi)有閱讀目的的群眾提供一定的閱讀方向，幫助群眾克服閱讀的盲目性。圖書(shū)館還應(yīng)當(dāng)將服務(wù)延伸到弱勢(shì)群體中，開(kāi)展送書(shū)到門服務(wù)，滿足特殊群體的閱讀需求，真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀。

（三）打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供電子圖書(shū)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很多年輕人傾向于電子閱讀。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)重視這一部分群眾的閱讀需求，積極打造并完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)，以數(shù)字閱讀來(lái)補(bǔ)充傳統(tǒng)閱讀方式的不足，從而建立起多元化的圖書(shū)館閱讀資源。通過(guò)電子平臺(tái)，為年輕人提供更多的電子圖書(shū)，引導(dǎo)年輕人閱讀更多有意義的書(shū)籍，形成正確的閱讀取向，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀的健康和諧發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：總之，充分發(fā)揮圖書(shū)館作用全面推動(dòng)全民閱讀，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而任重道遠(yuǎn)的工作。利用圖書(shū)館的資源、環(huán)境與服務(wù)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)、指導(dǎo)活動(dòng)，打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)閱讀宣傳、閱讀服務(wù)、提供電子圖書(shū)的方式能夠有效推動(dòng)全民閱讀，契合了國(guó)民素質(zhì)提升的時(shí)代要求，值得各地圖書(shū)館加以借鑒和推廣。

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（作者單位：云南省圖書(shū)館）