徐建華 朱雪梅

一、直擊高考

考點(diǎn)1：理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素

【考綱解讀】

地理環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）中影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各要素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，不同的區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是不同的。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì)就是綜合考慮各個(gè)因素，依照因地制宜、因時(shí)制宜的原則，對(duì)土地利用方式進(jìn)行合理決策。本考點(diǎn)應(yīng)作為理解層面的內(nèi)容，具體要求為兩個(gè)方面，一是掌握并分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素，二是理解各區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。其中影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素又包括兩層含義：一是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的一般性因素（即自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素和科技因素），二是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素（從利弊上可分為具有明顯優(yōu)勢(shì)的區(qū)位因素和限制性因素）。

復(fù)習(xí)過(guò)程中需要將區(qū)域地理知識(shí)與系統(tǒng)地理知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把握農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)區(qū)位因素和限制性區(qū)位因素。要注意的是：從時(shí)間上看，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素并不是一成不變的，市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、交通、科技等因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益加強(qiáng)；從空間上看，不同地域的主導(dǎo)區(qū)位因素各不相同，所以要找出發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最突出的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素和限制性因素。

【考點(diǎn)透視】

本考點(diǎn)的命題多以選擇題的形式出現(xiàn)，主要考查利用材料分析各種區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。命題趨勢(shì)顯示，農(nóng)作物種植規(guī)模和種植地區(qū)的顯著變化、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變、區(qū)域性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等素材都可能進(jìn)入命題視野。在今年的高考復(fù)習(xí)中可特別關(guān)注袁隆平試驗(yàn)田水稻單產(chǎn)達(dá)900千克以上的新記錄、東南亞的洪澇災(zāi)害與我國(guó)西南地區(qū)的干旱等自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、“轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品”等熱點(diǎn)問(wèn)題。

例1：（2010年山東卷8～9題）圖1為我國(guó)東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖。讀圖回答（1）～（2）題。

（1）影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙?lèi)型分布的主導(dǎo)因素是：

A.氣候B.水源C.地形D.土壤

（2）隨著城市的發(fā)展，城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化。下列土地利用類(lèi)型在該地農(nóng)業(yè)用地中的比重最可能降低的是：

A.稻田B.魚(yú)塘C.果園D.菜地花圃

解析：本題以“某城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)土地利用示意圖”為載體，考查了影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素及農(nóng)業(yè)布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，試題信息還說(shuō)明城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)一般會(huì)隨著城市布局結(jié)構(gòu)的特征而發(fā)生變化。

考點(diǎn)2：主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及其形成條件

【考綱解讀】

農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是一種比較穩(wěn)定、具有一定地域性分布的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。本知識(shí)點(diǎn)的課標(biāo)要求“舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件?！边@說(shuō)明要依據(jù)案例教學(xué)的分析方法理解具體農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及其形成條件，同時(shí)應(yīng)樹(shù)立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的觀念。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，一是要掌握主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的分布概況與基本特點(diǎn)，二是分析各農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型形成的基本條件，重點(diǎn)內(nèi)容可歸納為表1。

【考點(diǎn)透視】

有關(guān)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的考查常與氣候分布及特征分析相結(jié)合，多以文字材料、圖表（農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖、景觀圖、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型圖、區(qū)域圖）等方式呈現(xiàn)，以某一農(nóng)業(yè)問(wèn)題為背景，注重因果組合，多角度、全方位進(jìn)行，考查學(xué)生的綜合分析、解決問(wèn)題能力。考試內(nèi)容上，側(cè)重考查農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的區(qū)位條件及其變化、特征、發(fā)展方向、存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施等內(nèi)容的靈活運(yùn)用與分析論證能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中可關(guān)注每年中央一號(hào)文件中的惠農(nóng)政策，關(guān)注農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、特色農(nóng)業(yè)及觀光農(nóng)業(yè)等新農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及形成條件。

例2：（2009年江蘇卷第14～16題）圖2為歐洲四種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型分布圖，圖3是該區(qū)域某種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的經(jīng)營(yíng)方式示意圖。讀圖回答（1）～（3）題。

（1）面向城市市場(chǎng)，商品化和集約化程度最高的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是：

A.aB.bC.cD.d

（2）若圖3中箭頭線q表示產(chǎn)品流量最大，則該經(jīng)營(yíng)方式對(duì)應(yīng)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是：

A.aB.bC.cD.d

（3）m、n兩地均盛產(chǎn)葡萄。兩地相比，m地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：

A.交通便捷B.市場(chǎng)廣闊C.鮮果上市早D.技術(shù)條件好

解析：本題組主要要求學(xué)生理解不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的分布及主要特點(diǎn)，需要根據(jù)區(qū)位條件進(jìn)行比較分析才能作出正確判斷，對(duì)學(xué)生利用地理原理分析問(wèn)題的能力要求較高。

考點(diǎn)3：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

【考綱解讀】

人類(lèi)的生產(chǎn)、生活活動(dòng)均會(huì)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)業(yè)的發(fā)展史就是一部人類(lèi)為獲得更多的農(nóng)產(chǎn)品而破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)，建立新的符合人類(lèi)意愿的生態(tài)系統(tǒng)的歷史。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響有利有弊，有利方面主要是因地制宜地改造了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利的自然環(huán)境因素。不利之處有兩大表現(xiàn)形式：一是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)地理環(huán)境的過(guò)度開(kāi)發(fā)及不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式易引起植被破壞、水土流失、土地荒漠化等生態(tài)問(wèn)題；二是隨著社會(huì)、科技因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響加大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響既有生態(tài)問(wèn)題，又有環(huán)境污染，并且程度加深、范圍擴(kuò)大。

【考點(diǎn)透視】

高考中多利用圖文資料和案例的形式考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境所產(chǎn)生的影響，歷屆考題以不利影響為多?？疾樾问缴隙嘁赃x擇題組出現(xiàn)，并與其它相關(guān)知識(shí)一起進(jìn)行考查。農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其所造成的影響以及相應(yīng)的解決措施是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，從前沿知識(shí)看，如耕海牧魚(yú)可能會(huì)造成沿海地區(qū)海底荒漠化、生態(tài)系統(tǒng)單一化等問(wèn)題容易成為考點(diǎn)。

例3：（2011年浙江卷第5～6題）十八世紀(jì)墨累-達(dá)令盆地開(kāi)始種植小麥，飼養(yǎng)綿羊，現(xiàn)已成為澳大利亞主要的農(nóng)產(chǎn)品輸出地。隨著農(nóng)場(chǎng)規(guī)模、數(shù)量的擴(kuò)大與墨累河河水引用過(guò)多，該地陸續(xù)出現(xiàn)了一些環(huán)境問(wèn)題。讀圖4（粗箭頭代表主要流向，細(xì)箭頭代表次要流向），完成（1）~（2）題（注：④圖部分箭頭有改動(dòng)）。

（1）圖4所示農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式中，最能說(shuō)明上述農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特征的是：

A.①B.②C.③D.④

（2）目前該盆地最有可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是：

①土壤鹽堿化②河水流量增多，河口附近侵蝕作用增強(qiáng)③湖中的水生動(dòng)植物大量繁殖④濕地萎縮，牧草生長(zhǎng)不良

A.①④B.②③C.③④D.①②

解析：本題組以“墨累—達(dá)令盆地的混合農(nóng)業(yè)圖文資料”為案例材料，主要考查混合農(nóng)業(yè)的特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題等相關(guān)知識(shí)。能力方面考查了學(xué)生提取圖文信息的能力及分析、解決問(wèn)題的能力。

考點(diǎn)4：影響工業(yè)區(qū)位的主要區(qū)位因素

【考綱解讀】

本考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求是“分析工業(yè)區(qū)位因素”，包含兩個(gè)層面的意思，一是要掌握影響工業(yè)區(qū)位的因素及工業(yè)區(qū)位的分析方法，理解各區(qū)位因素對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響。二是要知道主要工業(yè)部門(mén)的主導(dǎo)區(qū)位因素，注意區(qū)域主導(dǎo)區(qū)位因素的應(yīng)用和分析，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。根據(jù)工業(yè)區(qū)位選址的經(jīng)濟(jì)原則：以最低的生產(chǎn)成本獲得最高利潤(rùn)，工業(yè)主導(dǎo)區(qū)位因素可從工業(yè)生產(chǎn)成本投入的角度加以判斷，即所需的生產(chǎn)成本中投入越大，其主導(dǎo)地位越強(qiáng)。

工業(yè)的主要區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)一樣，在區(qū)位選擇上，也要考慮自然因素和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)因素兩大方面。有所不同的是：一般來(lái)說(shuō)工業(yè)生產(chǎn)受自然因素影響較小，受社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素影響較大，當(dāng)然也有些工業(yè)生產(chǎn)受自然因素影響也較大。從提高經(jīng)濟(jì)效益角度考慮，工業(yè)區(qū)位選擇應(yīng)盡量減少運(yùn)輸?shù)戎虚g環(huán)節(jié)的費(fèi)用，這就要用原料、市場(chǎng)、動(dòng)力、交通、技術(shù)、廉價(jià)勞動(dòng)力、信息網(wǎng)絡(luò)等諸多因素的綜合分析來(lái)選擇最佳區(qū)位，同時(shí)還要綜合考慮社會(huì)因素、環(huán)境因素等。此外，投入與產(chǎn)出比是經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的分析方法。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的工業(yè)投入—產(chǎn)出—銷(xiāo)售三大環(huán)節(jié)順暢，工業(yè)生產(chǎn)才可以持續(xù)進(jìn)行。但隨著工業(yè)對(duì)投入要素要求的變化，要將社會(huì)要素、經(jīng)濟(jì)要素、環(huán)境要素綜合考慮，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展。

【考點(diǎn)透視】

影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素一直是高考命題的重點(diǎn)，多以中等難度題為主。從考查內(nèi)容看，主要考查工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)工業(yè)生產(chǎn)及工業(yè)分布的影響，多從工業(yè)投入因素的比重及其變化、某工業(yè)企業(yè)的布局及其變化、某企業(yè)布局地的選擇等角度進(jìn)行考查。從考查形式看，選擇題和綜合題并重，主要以區(qū)域工業(yè)區(qū)圖、工業(yè)區(qū)位圖、工業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)圖表、文字材料等為素材，較高的要求是能較全面地評(píng)價(jià)某工業(yè)區(qū)位和工業(yè)布局的合理性。當(dāng)前復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)關(guān)注“西部大開(kāi)發(fā)”、“中部崛起”、 “北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)”等熱點(diǎn)區(qū)域的工業(yè)開(kāi)發(fā)。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)有效信息的提取和分析、比較、評(píng)價(jià)，如同一工業(yè)在不同區(qū)域發(fā)展的區(qū)位條件比較、不同工業(yè)在同一區(qū)域的區(qū)位分析等，同時(shí)要注意用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

例4：（2010年全國(guó)卷Ⅱ第7～9題）巴西的柑橘產(chǎn)量位居世界前列。巴西柑橘果醬生產(chǎn)幾乎全部集中在東南部沿海的S州。該州面積不大，擁有大型港口。20世紀(jì)80年代中期，隨著運(yùn)輸果醬專(zhuān)用輪船的使用，巴西柑橘果醬在國(guó)際市場(chǎng)的統(tǒng)治地位得以鞏固。完成（1）～（3）題。

（1）一般而言，影響柑橘果醬生產(chǎn)廠區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是：

A.原料地 B.消費(fèi)市場(chǎng) C.勞動(dòng)力價(jià)格 D.交通運(yùn)輸

（2）巴西柑橘果醬生產(chǎn)集中在S州的主要原因是：

A.接近原料產(chǎn)地B.接近消費(fèi)市場(chǎng)

C.利用廉價(jià)勞動(dòng)D.方便產(chǎn)品運(yùn)輸

（3）據(jù)材料推測(cè)，20世紀(jì)80年代初期，巴西柑橘果醬在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨的問(wèn)題出現(xiàn)在：

A.原料生產(chǎn)環(huán)節(jié)B.加工環(huán)節(jié)C.運(yùn)輸環(huán)節(jié)D.銷(xiāo)售環(huán)節(jié)

解析：本題組依托巴西果醬生產(chǎn)概況，考查影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素、工業(yè)區(qū)位選擇原理等基本知識(shí)，對(duì)推理分析的能力要求較高。

考點(diǎn)5：工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)

【考綱解讀】

本考點(diǎn)是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，課標(biāo)要求“舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)”。復(fù)習(xí)過(guò)程中，宜結(jié)合具體的工業(yè)地域案例，分析該工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)，要對(duì)其發(fā)展的區(qū)位、面臨的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向有較清晰的認(rèn)識(shí)。在案例分析過(guò)程中要能夠用工業(yè)聯(lián)系的觀點(diǎn)去理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化及工業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等原理。本考點(diǎn)主要包含兩個(gè)小點(diǎn)：一是工業(yè)聯(lián)系的主要形式、工業(yè)地域的形成條件；二是工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢(shì)。具體內(nèi)容如圖5所示。

工業(yè)區(qū)按照其形成的時(shí)間可分為傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)，兩者以二戰(zhàn)前后為分界線。這里要注意傳統(tǒng)工業(yè)和新興工業(yè)這一組概念與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)這一組概念的區(qū)別，前一組是指工業(yè)部門(mén)，后一組則是一個(gè)地域空間概念。一些新興工業(yè)區(qū)以新興工業(yè)為主，但也有一些新興工業(yè)區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)并不是新興工業(yè)，其主要強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間新、地點(diǎn)新，而并不一定是工業(yè)部門(mén)新，即新興工業(yè)區(qū)內(nèi)也可以有傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)，同樣，傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)內(nèi)通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也可以有新興工業(yè)。世界主要工業(yè)地域的形成與發(fā)展特點(diǎn)如表2所示。

【考點(diǎn)透視】

高考命題中多以世界主要工業(yè)地域類(lèi)型圖、某區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)及其變化、某工業(yè)企業(yè)的空間布局的變化等為背景材料，考查學(xué)生對(duì)工業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)和形成條件的理解。近幾年高考題多以實(shí)際的工業(yè)區(qū)分布圖來(lái)考查工業(yè)聯(lián)系，用產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)圖來(lái)考查工業(yè)地域的發(fā)展等知識(shí)，并注重考查與我國(guó)工業(yè)地域的比較和對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的借鑒作用。

例5：（2011年江蘇卷第28題）圖6為廣東省佛山市產(chǎn)業(yè)分布示意圖，圖7為佛山市順德區(qū)家具生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)鎮(zhèn)聯(lián)系示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

（1）佛山市工、農(nóng)業(yè)空間分布特點(diǎn)是______________。

（2）改革開(kāi)放初期，港商在佛山市投資建廠，主要考慮的區(qū)位條件有__________。

（3）順德區(qū)家具高度集聚，并且形成了分工明確的專(zhuān)業(yè)鎮(zhèn)，其優(yōu)點(diǎn)是_______。

（4）近年來(lái)，佛山市工業(yè)出現(xiàn)向外地轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，其對(duì)佛山市的有利影響是__________。

解析：本題主要考查了地理事象的分布規(guī)律和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的分布與發(fā)展等主干知識(shí)，主要包括工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，此外還考查了學(xué)生的讀圖能力與地理表述能力。

考點(diǎn)6：工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

【考綱解讀】

本考點(diǎn)要求學(xué)生掌握環(huán)境污染的類(lèi)型，理解工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境和地理景觀的影響及解決措施。這里的影響主要是從不利的角度進(jìn)行分析。工業(yè)發(fā)展在造福人類(lèi)的同時(shí)，也破壞和污染了環(huán)境，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題，甚至是全球性環(huán)境問(wèn)題。工業(yè)生產(chǎn)對(duì)原料的需求與自然界中有限的資源、能源之間的矛盾越來(lái)越突出。人類(lèi)對(duì)資源、能源的不合理利用造成了嚴(yán)重的工業(yè)污染，并直接破壞環(huán)境。所以復(fù)習(xí)這部分知識(shí)可按照找出問(wèn)題、分析原因并針對(duì)原因提出具體應(yīng)對(duì)措施這一思路進(jìn)行。

不同的工業(yè)生產(chǎn)部門(mén)對(duì)地理環(huán)境的要求及對(duì)地理環(huán)境所產(chǎn)生的影響不同，因此，隨著人們環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，在進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇時(shí)要充分考慮環(huán)境因素。如對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求較高的工業(yè)，應(yīng)建在空氣比較潔凈的地區(qū)，遠(yuǎn)離煙塵污染嚴(yán)重的工廠；對(duì)地理環(huán)境有污染的工業(yè)應(yīng)考慮設(shè)置在市區(qū)邊緣，并建衛(wèi)生防護(hù)帶進(jìn)行隔離；對(duì)水源有污染的工業(yè)企業(yè)還要建污水處理廠；產(chǎn)生固體廢棄物的工業(yè)企業(yè)應(yīng)遠(yuǎn)離市區(qū)、農(nóng)田及水源地（如圖8所示）。

【考點(diǎn)透視】

高考中常以工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程所產(chǎn)生的“三廢”考查“工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響”?？疾閮?nèi)容多與工業(yè)區(qū)位、工業(yè)地域的相關(guān)原理結(jié)合起來(lái)，考查形式以選擇題組出現(xiàn)的頻率更大些。隨著我國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展、環(huán)境質(zhì)量的下降以及人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”和諧社會(huì)的要求，今后對(duì)“工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響”這一知識(shí)點(diǎn)的考查頻率可能會(huì)有所加大。在復(fù)習(xí)中要與熱點(diǎn)地區(qū)、國(guó)家新建設(shè)的工業(yè)區(qū)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行知識(shí)整合，并要積極思考如何減輕工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的不利影響。

例6：（2011年山東卷第29題，節(jié)選部分）漢陽(yáng)鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見(jiàn)證了中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：1899年，湘廣總督張之洞籌劃在湖北設(shè)鐵廠，考慮的廠址是大冶或省城武昌附近的漢陽(yáng)。1893年，鐵廠最終在漢陽(yáng)建成投產(chǎn)。圖9是19世紀(jì)末湖北省局部區(qū)域示意圖。

材料二：1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。

（1）據(jù)材料一，指出與大冶相比，當(dāng)時(shí)在漢陽(yáng)建設(shè)鐵廠的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

（2）結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，分析若1955年選擇在漢陽(yáng)鐵廠原址建設(shè)武漢鋼鐵廠，可能會(huì)對(duì)武漢的城市發(fā)展造成哪些不利影響。

解析：本題結(jié)合漢陽(yáng)鋼鐵廠的興衰與武漢鋼鐵廠的發(fā)展概況，考查工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理以及區(qū)位條件的變化，并要求分析工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，屬于考綱要求的核心知識(shí)點(diǎn)。

二、思路擴(kuò)展

1.知識(shí)整合

圖10表示本專(zhuān)題知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以為學(xué)生的復(fù)習(xí)提供一個(gè)思維框架。此圖說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不是孤立的，應(yīng)該有著相似的分析思路，各知識(shí)點(diǎn)也有一定的邏輯關(guān)系。從圖中可以看出無(wú)論是工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，區(qū)位因素的分析是關(guān)鍵所在，而研究區(qū)位因素的目的是為了更好地掌握工業(yè)和農(nóng)業(yè)的地域類(lèi)型，盡管兩者的區(qū)位選擇要求有一定的差異，但其原則是一致的，都說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)要因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

2.復(fù)習(xí)攻略

人類(lèi)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)是人文地理的核心知識(shí)，在高考中所占比重較大，而且其綜合性強(qiáng)，既可與自然地理知識(shí)（如農(nóng)業(yè)與氣候、工業(yè)與資源等）相結(jié)合，又可在區(qū)域地理中考查其可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題，抓住核心知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)關(guān)聯(lián)圖，梳理知識(shí)體系。

★繪制知識(shí)關(guān)聯(lián)圖，梳理區(qū)位條件

本專(zhuān)題的重點(diǎn)為農(nóng)業(yè)和工業(yè)的區(qū)位。這在每年的高考中均有體現(xiàn)，因?yàn)閰^(qū)域性（地域性）是地理的本質(zhì)特性之一，也是地理學(xué)科區(qū)別于其它學(xué)科的主要特性。人文地理學(xué)中關(guān)于區(qū)位的理論和知識(shí)點(diǎn)很多，如城市區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位、商業(yè)區(qū)位等。進(jìn)行區(qū)位分析時(shí)，要分清對(duì)象、理清要點(diǎn)、明確要求，深入分析其各要素的基本特征以及與所要分析地理事物的聯(lián)系，可用關(guān)聯(lián)圖表示各要素或條件的關(guān)系，以體現(xiàn)區(qū)位條件的整體性分析思路。如對(duì)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析可從自然條件與社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)大方面逐步展開(kāi)（如圖11所示）。

★通過(guò)列表比較，理解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位差異

比較法是地理學(xué)習(xí)過(guò)程中最常用的方法。人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)比較多、記憶較為困難，為加強(qiáng)直觀性，形成對(duì)比記憶，可以采用列表比較法。如在復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位的各個(gè)因素、各個(gè)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的區(qū)位因素、生產(chǎn)特點(diǎn)、存在問(wèn)題、解決措施、對(duì)我國(guó)的借鑒作用等方面均可以進(jìn)行列表比較以加深理解。同樣在復(fù)習(xí)工業(yè)時(shí)，也可以對(duì)一些工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)進(jìn)行列表比較，分析各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、發(fā)展方向等。在分析工業(yè)主導(dǎo)區(qū)位時(shí)也可列表對(duì)其類(lèi)型名稱(chēng)、典型工業(yè)部門(mén)、布局原則、優(yōu)勢(shì)發(fā)展地區(qū)等進(jìn)行比較。如表3就是不同主導(dǎo)區(qū)位下工業(yè)類(lèi)型的比較。

三、踩點(diǎn)熱練

1.命題走向

本專(zhuān)題的考點(diǎn)和技能在2011年各地高考題中涉及較多的是“分析農(nóng)業(yè)和工業(yè)區(qū)位條件”。涉及的考點(diǎn)有工、農(nóng)業(yè)布局的區(qū)位選擇，世界主要工業(yè)、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特征，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，進(jìn)出口貿(mào)易等。命題通常以區(qū)域地理為載體，以現(xiàn)實(shí)的圖表材料為情境，內(nèi)容多以熱點(diǎn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為主。考查的重點(diǎn)是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的區(qū)位條件評(píng)價(jià)、決策以及發(fā)展變化對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。

可以推測(cè)，2012屆高考可能仍會(huì)考查世界主要農(nóng)業(yè)和工業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及影響其形成和發(fā)展的區(qū)位條件；可能會(huì)考查我國(guó)主要工業(yè)基地、新興工業(yè)地域和農(nóng)牧業(yè)區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及解決的措施。建議結(jié)合具體的熱點(diǎn)區(qū)域綜合分析人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響以及人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)人口、城市、地域聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等的影響。新課標(biāo)背景下的命題可能更加注重生活化的地理現(xiàn)象，注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并運(yùn)用工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本原理，特別是區(qū)位原理解釋、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。近些年來(lái)，世界各地災(zāi)害性天氣事件有所增加，并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了嚴(yán)重的影響，世界經(jīng)濟(jì)一體化聯(lián)系的增強(qiáng)以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對(duì)工業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響等現(xiàn)象，也很有可能成為高考的關(guān)注點(diǎn)。

2.對(duì)癥訓(xùn)練

十六屆五中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。圖12中M點(diǎn)表示我國(guó)某縣2005年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成情況。讀圖回答（1）～（2）題。

（1）影響該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素是：

A.地形和氣候B.土壤和水源

C.市場(chǎng)和交通D.政策和勞動(dòng)力

（2）該縣在“十二五”規(guī)劃中提出大力發(fā)展城郊的“都市農(nóng)業(yè)”，以下適合“都市農(nóng)業(yè)”發(fā)展的產(chǎn)業(yè)部門(mén)有：

A.觀光農(nóng)業(yè)B.商品谷物農(nóng)業(yè)

C.房地產(chǎn)業(yè)D.水稻種植業(yè)

命題立意：本題組以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為背景材料，考查了影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和區(qū)位因素變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、學(xué)生對(duì)正三角坐標(biāo)圖的判讀能力。解答第（1）題，讀圖中M點(diǎn)的三軸數(shù)值可知，該縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值比重最大的是蔬菜水果，說(shuō)明其主要區(qū)位因素是市場(chǎng)和交通。解答第（2）題，應(yīng)該理解 “觀光農(nóng)業(yè)”的含義，它是伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高而出現(xiàn)的一種新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，集旅游、觀賞、參與、創(chuàng)造于一體，具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)文化交流及旅游業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)和農(nóng)民收入，因此有廣闊的發(fā)展前景。

參考答案：（1）C（2）A

圖13為印度東部沿海某城市區(qū)域示意圖，讀圖回答（3）～（4）題。

（3）若該城市需布局一大型火力發(fā)電廠，其最佳區(qū)位是：

A.①B.②C.③D.④

（4）該城市所在地形區(qū)主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)是：

A.商品率高B.機(jī)械化程度高

C.生產(chǎn)規(guī)模較大D.單位面積產(chǎn)量高

參考答案：（3）B（4）D

圖14中的三幅圖分別示意某地區(qū)的地形、1～5月氣溫變化和降水季節(jié)分配。閱讀圖文資料，完成下列各題。

（5）評(píng)價(jià)圖中城市所在河谷地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。

（6）指出2009—2010年冬春季節(jié)該地區(qū)降水和氣溫的突出變化，并說(shuō)明其對(duì)河谷地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

命題立意：本題以多種地圖、大量的地圖信息為載體，全面考查了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件（主要是自然條件）的評(píng)價(jià)，以及區(qū)位條件的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的評(píng)價(jià)要一分為二。依據(jù)題意，第二題應(yīng)從降水和氣溫兩個(gè)角度分別作答。進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇，首先要考慮大區(qū)位，即較大范圍的地理環(huán)境，主要是指其自然因素?？筛鶕?jù)經(jīng)緯度位置及其它信息確定該地的氣候特征，根據(jù)等高線圖等信息分析該地的地形特征，并結(jié)合各種作物的生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行選擇。其次再考慮小區(qū)位，即具體到某一個(gè)小區(qū)域，主要是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，包括地價(jià)的高低、農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)需水量、農(nóng)產(chǎn)品對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊蟮?，如花卉生產(chǎn)的產(chǎn)值高，需水量大，易分布在靠近城鎮(zhèn)及交通方便、水源充足的地方；乳牛場(chǎng)應(yīng)分布在靠近城鎮(zhèn)及交通方便的地方。

參考答案：（5）地形：有開(kāi)闊的谷地氣候：熱量滿(mǎn)足發(fā)展一年一熟的耕作農(nóng)業(yè)；降水量季節(jié)分配比較均勻水源：有河流灌溉系統(tǒng)；谷地邊緣：因灌溉條件較差，可以發(fā)展畜牧業(yè)或農(nóng)牧業(yè)（6）降水：冬春季節(jié)的降水（雪）量高出多年平均值氣溫：從多年平均狀況看，春季持續(xù)增溫；2009—2010年則表現(xiàn)為4月底以前氣溫持續(xù)低于0°C；4月末到5月初氣溫快速上升到0°C以上主要影響：春耕期間氣溫偏低，播種期推后；冬春積雪量超過(guò)多年平均值，并在短時(shí)間內(nèi)融化，易形成融雪性洪水災(zāi)害。

目前一個(gè)爭(zhēng)相建立中國(guó)“硅谷”（包括“光谷”）的熱潮正在全國(guó)掀起，北京、深圳、廣州、武漢，合肥、西安等十多個(gè)城市已經(jīng)先后提出在今后5～10年內(nèi)建成“中國(guó)硅谷”“華中硅谷”“西部硅谷”的目標(biāo)，并有針對(duì)性地采取了政策傾向、加大投入等一系列措施。結(jié)合圖15，回答下列問(wèn)題。

（7）“硅谷”的稱(chēng)謂源于_______（國(guó)家），區(qū)內(nèi)以______為主。

（8）與北京相比，從區(qū)域位置角度來(lái)分析深圳建設(shè)“硅谷”的優(yōu)勢(shì)與不足。

（9）我國(guó)“硅谷”要想躋身世界先進(jìn)行列，我國(guó)的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)應(yīng)各自承擔(dān)哪些職責(zé)？

（10）你是否贊成爭(zhēng)相建立中國(guó)“硅谷”的做法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（11）簡(jiǎn)要分析“全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，在很大程度上得益于技術(shù)的進(jìn)步”這一觀點(diǎn)。

參考答案：（7）美國(guó) 高科技工業(yè)（或電子工業(yè)）（8）與北京相比，深圳位于珠江三角洲，毗鄰香港和澳門(mén)，對(duì)外聯(lián)系方便，便于先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)和產(chǎn)品的輸出。但深圳的知名大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)不多，科技實(shí)力不強(qiáng)（9）大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)提供技術(shù)，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，新技術(shù)；政府營(yíng)造廣闊寬松的創(chuàng)業(yè)空間、良好的法制環(huán)境；企業(yè)放眼世界，將企業(yè)做大（10）、（11）略。

圖16為“世界兩個(gè)工業(yè)區(qū)簡(jiǎn)圖”，讀圖回答問(wèn)題。

（12）按工業(yè)生產(chǎn)的形成和發(fā)展，甲、乙兩工業(yè)區(qū)都屬于_________，該類(lèi)工業(yè)除圖示兩區(qū)外，在_______國(guó)的________區(qū)發(fā)展最具代表性。

（13）簡(jiǎn)述甲、乙兩工業(yè)區(qū)區(qū)位條件的差異。

（14）鋼鐵等相關(guān)產(chǎn)業(yè)在兩工業(yè)區(qū)都有明顯的集聚特點(diǎn)，簡(jiǎn)述該特點(diǎn)的有利影響。

（15）如果圖甲中①、②箭頭都代表該國(guó)人口遷移的方向，請(qǐng)說(shuō)明②遷入地的工業(yè)發(fā)展類(lèi)型及該類(lèi)工業(yè)在甲國(guó)發(fā)展區(qū)別于其它國(guó)家的明顯優(yōu)勢(shì)。

參考答案：（12）傳統(tǒng)工業(yè) 德 魯爾（13）甲地：資源、能源（或煤鐵）豐富；乙地：資源、能源缺乏（14）利于生產(chǎn)協(xié)作、共同利用基礎(chǔ)設(shè)施、節(jié)約運(yùn)費(fèi)、集中處理廢棄物等（15）工業(yè)類(lèi)型：新興工業(yè)明顯優(yōu)勢(shì)：軍事訂貨。