王維

一、教材分析

“３．２直棱柱的表面展開圖”是浙教版八年級上冊第三章第二節(jié)的學習內(nèi)容. 由于學生是第一次接觸空間立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化，所以在教學中應(yīng)該強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，并為學生提供足夠的操作與交流的空間. 旨在幫助學生建立初步的空間觀念，培養(yǎng)他們的空間想象能力. 本節(jié)課的教學目標是：（1）了解直棱柱的表面展開圖的概念.（2）會在簡單情況下判斷一個平面展開圖形是不是直棱柱的表面展開圖，培養(yǎng)學生的空間想象能力. （3）會畫簡單直棱柱的表面展開圖.（4）能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型. 本節(jié)教學的重點是直棱柱的表面展開圖，包括認和畫展開圖. 由于立方體的各個面都是全等的正方形，判斷由六個全等的正方形組成的平面圖形是否為立方體的表面展開圖，比其他直棱柱的表面展開圖更難辨認，所以例１是本節(jié)教學的難點. 現(xiàn)對教師Ａ的課堂教學做以下評析.