李仰臣

[技法點(diǎn)擊]

學(xué)生在處理記敘文的詳略時(shí)，容易犯這樣的毛?。河浭鲆患?，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；刻畫(huà)一個(gè)人物，平平淡淡，缺乏個(gè)性；描繪一處景，主次不清，沒(méi)有特征。究其原因，主要是學(xué)生對(duì)材料缺乏合理取舍，詳略處理不當(dāng)，以致文章形同流水賬，淡化主題，毫無(wú)色彩。所以說(shuō)一篇記敘文成功與否，很大程度上取決于對(duì)材料的恰當(dāng)安排，該濃墨重彩就要不惜筆墨，該言簡(jiǎn)意賅就要惜墨如金。正如宋代詩(shī)人陸游所說(shuō)：“天機(jī)云錦用在我，裁剪妙處非刀尺”。

那么，怎樣才能讓文章“詳略得當(dāng)”而獨(dú)具魅力呢？

一、符合主題表達(dá)需要

古人說(shuō)：“詳略者，要審題之輕重為之，題理輕者宜略，重者宜詳?！币簿褪亲髡咭鶕?jù)表達(dá)主旨的需要，分清主次，有詳有略。具體地說(shuō)，一篇記敘文詳寫(xiě)什么內(nèi)容，該略寫(xiě)什么內(nèi)容，必須從寫(xiě)作目的出發(fā)，服從表達(dá)主題的需要。凡是與寫(xiě)作目的密切相關(guān)，能夠生動(dòng)鮮明地突出文章主題的材料，都需要詳寫(xiě)；反之，對(duì)表現(xiàn)文章中心作用不大，但在文中又不可或缺的材料，像交代、鋪墊、過(guò)渡、照應(yīng)、補(bǔ)充等，就要略寫(xiě)。而且詳寫(xiě)部分要做到濃墨重彩，生動(dòng)具體；略寫(xiě)要做到淡筆勾勒，概括精煉。如學(xué)生作文《我從年夜飯中學(xué)到了語(yǔ)文》，作者把寫(xiě)作的著眼點(diǎn)放在年夜飯上，用細(xì)膩的筆觸詳寫(xiě)了用“成語(yǔ)接龍”來(lái)喝年酒的全過(guò)程。請(qǐng)看下面的片段：

爸爸是第一個(gè)，他首先說(shuō)了一個(gè)“笑口常開(kāi)”。“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”媽媽接得很快?！吧秸浜Ｎ丁蔽也患偎妓鳌州喌綃寢屃?，她說(shuō)“煥然一新”。該我了，“接什么成語(yǔ)呢？”我使勁地?fù)现X袋，突然冒出一句，“新年快樂(lè)。”“呵呵！這不是成語(yǔ)，罰酒一杯！”爸爸笑了起來(lái)?！靶佬老驑s。哦！這酒宴上還真有學(xué)問(wèn)?！蔽也粍俑锌?/p>

喝酒吃菜后，一家人繼續(xù)精神抖擻地進(jìn)行成語(yǔ)接龍：“手舞足蹈”——“倒賣(mài)生豬”（全家再次頷首）——“珠聯(lián)璧合”——“合家歡樂(lè)”。“媽媽講的不是成語(yǔ)，罰酒一杯”我得意地叫喊起來(lái)?！皩?duì)，你媽該罰酒一杯！”爸爸站了起來(lái)，“最后，舉杯喝酒，祝我們?nèi)襾?lái)年大‘發(fā)！”全家舉杯暢飲。

別出心裁的成語(yǔ)接龍活動(dòng)，讓“我”在宴席中懂得了語(yǔ)文的重要性，并使“我”學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。文章寫(xiě)得趣味盎然，讓無(wú)窮的喜氣洋溢在節(jié)日的氣氛之中。

二、有利于展現(xiàn)人物形象

不管是側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重記人的記敘文，都離不開(kāi)人物的參與，都會(huì)來(lái)凸顯出人物的思想、性格、品質(zhì)等多方面的個(gè)性特征，表現(xiàn)出人物的精神品德。為此，我們要根據(jù)中心表達(dá)的需要，在敘事過(guò)程中對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、聲音等進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。這樣才能刻畫(huà)出栩栩如生的人物形象，讓讀者如見(jiàn)其形、如聞其聲。如學(xué)生佳作《發(fā)生在校園里的一件事》片段：

李曉冉鉆進(jìn)車(chē)輛夾縫里，動(dòng)作很利索，像只耗子；眨眼的功夫就爬到王海濤的電動(dòng)車(chē)旁。陳啟站在車(chē)輛旁邊，小心謹(jǐn)慎地放著哨。眼睛瞪得跟鈴鐺似的，小心謹(jǐn)慎地觀察著一切，心里卻撲通撲通地跳。李曉冉終于出來(lái)了，朝陳啟撇了撇嘴，一副很不在乎的樣子說(shuō)：“完成任務(wù)！”

這篇習(xí)作主要寫(xiě)的是李曉冉因?yàn)榧刀释鹾荚嚤人嫉煤?，所以就決定將王海濤的電動(dòng)車(chē)胎刺穿，片段展現(xiàn)的正是刺胎的過(guò)程。試看：“鉆”“爬”等動(dòng)作描寫(xiě)以及“眼睛瞪得跟鈴鐺似的”“撇了撇嘴”等神態(tài)描寫(xiě)將他們“做賊心虛”的一幕展現(xiàn)得淋漓盡致。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的描寫(xiě)，事情的過(guò)程才如電影一樣栩栩如生，人物形象也顯得十分鮮活真實(shí)。

三、突出事件發(fā)展過(guò)程

在寫(xiě)以敘事為主的記敘文時(shí)，我們往往都會(huì)關(guān)注記敘的六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。一般說(shuō)來(lái)，起因和結(jié)果要略寫(xiě)，因?yàn)樵谡麄€(gè)事情（或者說(shuō)在整篇文章）中，它們僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫(xiě)；而事情的發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情（或者說(shuō)整篇文章）的主體部分，具體地表現(xiàn)中心思想，所以需要詳寫(xiě)。

如學(xué)生佳作《夢(mèng)游月球》，敘事的重點(diǎn)是“夢(mèng)游”，而開(kāi)頭的情景渲染與結(jié)尾的媽媽將我從夢(mèng)中推醒，這兩個(gè)部分只是簡(jiǎn)略地一筆帶過(guò)；同時(shí)，對(duì)月王的出場(chǎng)與我拍攝月景的情節(jié)，也寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。但是，月王帶我參觀月宮的過(guò)程以及月球人與地球人友好的內(nèi)容，因?yàn)槭俏恼轮饕獌?nèi)容，所以寫(xiě)得較為詳細(xì)，從而生動(dòng)地體現(xiàn)出地球人與月球人相互交好、和睦相處的主題，較為獨(dú)特。請(qǐng)看片段：

“嗨，您就是月王吧。”我友好地對(duì)他說(shuō)，“您好！我是代表地球人類(lèi)來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的！”那月王向我揮動(dòng)著手臂，說(shuō)：“歡迎您，遠(yuǎn)道而來(lái)的地球人朋友！現(xiàn)在請(qǐng)參觀我的宮殿?！庇谑牵腋S著月王走進(jìn)金碧輝煌的宮殿，發(fā)現(xiàn)那里非常華美，宮墻上畫(huà)著精美的壁畫(huà)，地球上傳說(shuō)的嫦娥、吳剛竟然都在上面呢！月王開(kāi)始向我介紹：“我們的祖先本是遠(yuǎn)古時(shí)期的地球人——嫦娥一族。他們?yōu)榱硕惚墚?dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂，便乘坐外星人的飛船來(lái)到這里。那時(shí)候，月球的生存環(huán)境很差，為了適應(yīng)這里的生活，我們?cè)虑蛉说男误w才發(fā)生了巨大的變化……”

聞聽(tīng)此言，我忙解釋?zhuān)骸拔覀兊厍蛉?，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)注重和平的族類(lèi)了，不再像從前那樣靠武力征服天下了?！痹峦趼?tīng)后很高興，連聲說(shuō)：“好哇，好哇！月球人、地球人原本同宗，如果能常常互相走動(dòng)，這是一件天大的好事啊?！?/p>

四、遵循文體表達(dá)要求

作文時(shí)，我們要遵循不同文體的表達(dá)需要，而恰當(dāng)?shù)匕才藕迷斅浴?/p>

1.側(cè)重記人或敘事的記敘文，有時(shí)采用先倒敘與后順敘相結(jié)合的方法，倒敘部分要略寫(xiě)，文章中安排的插敘、補(bǔ)敘部分，也要略寫(xiě)；而順敘部分要詳寫(xiě)。有時(shí)，作者在記敘中還借助對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)渲染烘托、推動(dòng)情節(jié)等，寫(xiě)景部分則應(yīng)該簡(jiǎn)略，做到簡(jiǎn)明精當(dāng)。

如學(xué)生佳作《精致的音樂(lè)盒》的開(kāi)頭，作者采用倒敘方式：“偶爾翻開(kāi)家中抽屜，翻出一個(gè)精致的音樂(lè)盒，我不由得想起那有意義的一天”，寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭：“從那以后，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前，因?yàn)槟莿?dòng)聽(tīng)的旋律就象征著我們的友誼堅(jiān)固不朽！”寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略；行文中插敘交代音樂(lè)盒的來(lái)龍去脈，也略寫(xiě)了；文章主體部分?jǐn)⑹隽送铡拔摇迸c好朋友之間互贈(zèng)禮物的經(jīng)過(guò)，細(xì)節(jié)感人，思路清晰，使得文章內(nèi)容更加豐滿(mǎn)，真切地表現(xiàn)了“我”和好朋友之間的深厚友誼，突出了文章的主題，所以作者詳寫(xiě)了這部分。

2.側(cè)重寫(xiě)景狀物為主的記敘文，以描繪景物為主，同時(shí)做到情景交融，但情是由于景和物而發(fā)生的，所以描寫(xiě)景物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫(xiě)，抒情就該略寫(xiě)。當(dāng)然景物描寫(xiě)也不能“胡子眉毛一把抓”，需要根據(jù)景物特點(diǎn)和表達(dá)需要而確定好詳寫(xiě)和略寫(xiě)部分。

如學(xué)生佳作《四季如歌》的“春韻，勃發(fā)”部分：

一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，枝頭的鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱——春天來(lái)了！

小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，綠芽也迫不及待地從樹(shù)干里探出身來(lái)。

那些五顏六色的花兒，自然也是巾幗不讓須眉，紛紛給春姑娘送上一份份見(jiàn)面禮：迎春花、梨花、桃花、杏花……

孩子們?nèi)宄扇?，牽著一只只?xiě)滿(mǎn)希望的漂亮風(fēng)箏在碧綠的草地上跑著、跳著。

草地上飄蕩著一片片歡聲笑語(yǔ)，五彩繽紛的風(fēng)箏攜著孩子們的理想沖上了云霄，在春風(fēng)的帶領(lǐng)下飛呀，飛呀……

語(yǔ)段中，作者抓住春季的特征，巧妙地運(yùn)用優(yōu)美，比喻、擬人等修辭方法，進(jìn)行細(xì)致的描畫(huà)；用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抒寫(xiě)自己真切的感受。將描寫(xiě)與抒情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，詳略得當(dāng)。

總之，記敘事件，描寫(xiě)人物，繪制景物時(shí)，如果能夠做到：寫(xiě)重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)致入微，充分生動(dòng)；寫(xiě)次要內(nèi)容，寥寥幾筆，清楚明了，就能做到主次分明，詳略得當(dāng)。

學(xué)生在寫(xiě)記敘文時(shí)，如果對(duì)材料缺乏合理取舍，詳略處理不當(dāng)，往往會(huì)使文章形同流水賬，淡化主題，毫無(wú)色彩。下面試舉一例說(shuō)明。

[病文展示]

輕輕掩門(mén)

李益

每次臨睡前，爸爸總要到我床邊幫我掖好被褥，然后熄燈關(guān)門(mén)，安心離去。

爸爸關(guān)門(mén)的動(dòng)作很輕，很輕，好像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)。

有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是異常響。

此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的方法，左右手的配合。以至每當(dāng)有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門(mén)被合上那一刻發(fā)出的聲響。有的人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén)，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上；還有的人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

相比之下，爸爸掩門(mén)的聲音則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮，這該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿(mǎn)的心啊。

昨天晚上，我的作業(yè)很多，一直做到很晚，好不容易才完成，想到又可以得到老師贊賞的眼光，我就長(zhǎng)舒了一口氣。收完書(shū)包，伸了一個(gè)懶腰，想去喝杯茶，路過(guò)爸爸的房間，卻發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)睡著了，房門(mén)還沒(méi)有關(guān)，我輕輕地為他蓋好被子，關(guān)好門(mén)。我暗自慶幸沒(méi)有驚醒父親枕著的夢(mèng)。

[病因分析]

表現(xiàn)父愛(ài)的事情有很多，本文記敘爸爸“輕輕掩門(mén)”一事，主題很鮮明。很顯然，本文應(yīng)該濃墨重彩地詳寫(xiě)父親為我關(guān)門(mén)這個(gè)細(xì)節(jié)。遺憾的是文章詳略安排錯(cuò)位了，詳寫(xiě)我為父親關(guān)門(mén)，卻略寫(xiě)了父親為我關(guān)門(mén)。所以這樣的詳略的安排不夠合理，也使文章的主題表達(dá)大打折扣。

[修改建議]

建議作者可以根據(jù)中心的需要，在第二段中用慢鏡頭展示父親關(guān)門(mén)的細(xì)節(jié)，而第六段與主題無(wú)關(guān)的事件，應(yīng)該刪去，那么文旨的揭示就顯得水到渠成了。由此可見(jiàn)，詳略安排一定要善于取舍，突出關(guān)鍵。

[升格佳作]

輕輕掩門(mén)

李益

每次臨睡前，爸爸總要到我床邊幫我掖好被褥，然后才熄燈關(guān)門(mén)，安心離去。

爸爸輕輕踱步，走到門(mén)外，右手扶著門(mén)把，緩緩地拉到門(mén)框邊，輕而有力的扭轉(zhuǎn)了一下，鎖舌與鎖洞像是兩塊磁鐵一般，以風(fēng)拂窗檐的速度，以珠落玉盤(pán)的聲音，完美相合，隨之我也合上了好奇的眼睛。伴隨著那一聲細(xì)微的聲響，那一線(xiàn)合攏的光亮，我很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是異常響。

此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的方法，左右手的配合。以至每當(dāng)有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門(mén)被合上那一刻發(fā)出的聲響。有的人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén)，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上；還有的人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

相比之下，爸爸掩門(mén)的聲音則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮，這該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿(mǎn)的心啊。

昨晚我做完作業(yè)，路過(guò)爸爸的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)睡著了，我輕輕地為他蓋好被子，關(guān)好門(mén)，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。我暗自慶幸沒(méi)有驚醒父親枕著的夢(mèng)。

[升格點(diǎn)評(píng)]

作文升格后有詳有略，詳略得當(dāng)。很好地把握住了詳略的力度，詳寫(xiě)與“父愛(ài)”的中心密切相關(guān)的情節(jié)——父親為我輕輕掩門(mén)，略寫(xiě)我為父親關(guān)門(mén)這個(gè)與中心有聯(lián)系但不密切的內(nèi)容。在處理詳略時(shí)，文章收到了詳寫(xiě)時(shí)濃墨重彩、略寫(xiě)時(shí)惜墨如金的良好效果。

其實(shí)，略寫(xiě)與詳寫(xiě)，有時(shí)就像是文章的綠葉與紅花，相互映襯；有時(shí)又像是文章的一對(duì)翅膀，比翼雙飛。希望同學(xué)們能夠使自己的作文做到詳略得當(dāng)、疏密有致、濃淡相宜。

[小試牛刀]

一、根據(jù)下面的主旨句，判斷文章安排詳略是否得當(dāng)？如果不得當(dāng)，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣修改？

1.發(fā)生的這件事情讓我懂得：我們不能像毛毛蟲(chóng)一樣貪得一時(shí)的享受而喪失一生的幸福。

（選取了兩件事：一是略寫(xiě)我往可樂(lè)里添加混合物，與小伙伴搞惡作劇；二是詳寫(xiě)我突發(fā)奇想，繼續(xù)往飲料里加更多的東西，香味吸引了旁邊的一條毛毛蟲(chóng)，貪吃的毛毛蟲(chóng)最終在極品可樂(lè)中奄奄一息了。）

2.雙休日雖然只有兩天，過(guò)得也很尋常，但只要有家人陪在身邊，我便很開(kāi)心，很幸福。

（敘述了四件事：一是早晨，媽媽精心為我準(zhǔn)備了早餐，我食欲大開(kāi)，吃得津津有味；二是我作業(yè)做完總是幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)；三是晚上我準(zhǔn)時(shí)收看自己喜歡的電視節(jié)目總會(huì)開(kāi)懷大笑；四是有時(shí)陪媽媽上超市買(mǎi)零食。）

二、請(qǐng)以“我最后悔的一件事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：詳略得當(dāng)，中心突出，有真情實(shí)感，不少于500字。

安徽省界首市顧集中心學(xué)校