和胎兒建立親子聯(lián)系

研究表明，如果父母在孕期和寶寶建立起親子聯(lián)系，那么出生的寶寶個頭會更大、更健康，發(fā)育也更健全。此外，媽媽也更少患產(chǎn)后抑郁。從胎兒12周開始，你就可以用多種方式跟他交流。胎兒到了20周就會分辨你的聲音。想知道如何跟胎兒建立親子聯(lián)系嗎?看看下面的建議吧：

對著胎兒唱歌臨床心理學(xué)家米婭司考特蘭德說：“寶寶會對升調(diào)和降調(diào)起反應(yīng)。你可以大聲地念詩或者讀報。重要的是要讓寶寶聽到你的聲音?！?/p>

和胎兒玩游戲在孕期最后3個月，當(dāng)你用手按肚子的時候，你有時會感受到胎兒把你推回來?？纯茨隳懿荒茏屗愕氖忠苿?。米婭說：“不用擔(dān)心你會傷到他，子宮

里有大量的液體會起到緩沖作用?！?/p>

讓一切自然發(fā)生和胎兒建立親子聯(lián)系并不是一項專門的孕期功課。米婭說：“你不用把它列為一項專門的任務(wù)。在你上班途中或是下班在家休息的時候，你都可以以你覺得舒服的方式撫摸肚子，和胎兒交流。你還應(yīng)該鼓勵你的伴侶也經(jīng)常這么做?！?/p>

關(guān)注早產(chǎn)兒的心理健康

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早產(chǎn)兒童會成為雙向障礙、抑郁和精神問題的易感人群。英國國王學(xué)院的研究者發(fā)現(xiàn)，1973-1985年因為精神問題而接受住院治療的10523名瑞典人中，有580名是早產(chǎn)。36周前出生的兒童出現(xiàn)精神問題的可能性是普通正常出生兒童的兩倍，32周前出生的是3倍。而實際情況比這個概率可能還要高，因為這項研究的數(shù)據(jù)來自于住院患者，可能有輕微患病的情況沒有被估計到。

同時，研究者之一Chiara Nosarti博士也希望早產(chǎn)兒童的父母知道這種風(fēng)險，并了解可能患病的早期癥狀，但不要過分夸大患病概率，否則會引起過大的擔(dān)憂。

BBCNews

不吃?就先別喂

一項新研究主張按需哺乳，理由是按需哺乳的孩子比定時哺乳的孩子學(xué)業(yè)成績要好。這是在對1000名以上兒童的數(shù)據(jù)進行分析得出的結(jié)論，并發(fā)表在最新一期《歐洲公共衛(wèi)生雜志》上。一方面，按需哺乳的孩子在8歲時的智力成績要好4～5分，另一方面，這些孩子5歲、7歲、11歲和14歲時在學(xué)校的學(xué)業(yè)成績也要好。但是同時，艾塞克斯大學(xué)和牛津大學(xué)從事這項研究的學(xué)者告誡家長要謹慎對待目前的結(jié)論，因為還無法建立喂養(yǎng)方式和IQ之間的因果關(guān)系，而定時哺乳對母親的益處還是非常明顯的。

Fox News

提早察覺兒童自閉癥

羅切斯特醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)發(fā)育和行為醫(yī)學(xué)專家蘇珊·海曼指出：“提早發(fā)現(xiàn)苗頭并及時采取措施對治療自閉癥有莫大的好處，所以家長要注意孩子在日常生活中是否出現(xiàn)任何心理發(fā)展遲滯，并要及時與醫(yī)生討論?！痹诖耍秊榇蠹伊_列出孩子從2個月～2歲可能出現(xiàn)的自閉癥警示跡象。如果你的孩子也出現(xiàn)這些問題，需要及時告訴醫(yī)生，讓他來決定是否進行更全面的檢查。如果你只是發(fā)現(xiàn)了其中一兩條符合孩子的言行，不用驚慌，這可能是其他某些有關(guān)語言、學(xué)習(xí)或行為的問題，或者完全只是偶然現(xiàn)象。

好朋友的線索

孩子們從小就對人的視線比較敏感。研究發(fā)現(xiàn)，6歲的時候，他們就能比較準確地用“凝視”的狀態(tài)作為線索來猜測兩個人的友誼關(guān)系。

Developmental science

吸煙增加嬰兒猝死的可能!

悉尼大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，如果嬰兒在家中暴露于吸煙環(huán)境中，將會大量損傷他們的腦干細胞，而正是這些細胞控制心跳、呼吸、睡眠和喚醒等最基本生命機能的。研究分析的67名死于嬰兒猝死綜合征的案例，有81％曾經(jīng)有吸過二手煙的情況。研究者介紹說，孕期吸煙將增加5倍罹患嬰兒猝死綜合征的風(fēng)險，而家中有一人吸煙則增加3倍這種風(fēng)險。

FoX News

雙語嬰兒

在學(xué)習(xí)語言結(jié)構(gòu)上更靈活

研究人員給12個月大雙語嬰兒和單語嬰兒分別聽兩種三音節(jié)聲音，一種是AAB型的，如la—la-bo；一種是ABA型的，實驗顯示，雙語嬰兒能更好地同時學(xué)會兩種結(jié)構(gòu)、而單語嬰兒，可以較好地學(xué)會AAB的結(jié)構(gòu)，卻不能很好地學(xué)會比較難的ABA的結(jié)構(gòu)。

這種差異可能源于雙語嬰兒控制和選擇能力的提前發(fā)展，以至雙語嬰兒可以利用一些信息資源來同時學(xué)會兩種語言結(jié)構(gòu)。