呵護(hù)生命,人類的責(zé)任

春節(jié)前，朋友給我家送來許多盆花，有月季、臘梅、蝴蝶蘭、水仙、碧桃等等，還有一些叫不出名字的花。我家客廳由此春意盎然，充滿生機(jī)。

在滿屋的盆花中，最搶眼的是臘月二十四進(jìn)家的那盆蝴蝶蘭。剛搬進(jìn)客廳，她一下子就“鶴立雞群”了。它的個(gè)頭高，八根二尺來長的細(xì)莖，直挺挺地豎著；花根周圍是一叢叢芭蕉似的綠色葉片，一直延伸到盆外；一簇簇紫色的花群集枝頭，酷似上百只張開美麗翅膀的蝴蝶；盆周圍凸出“富貴平安”四個(gè)金色的大字。蝴蝶蘭固然投有牡丹那樣“富貴”，但它的美麗，卻是足以為人們?！捌桨病钡?。

我不是育花人，缺乏養(yǎng)花的知識(shí)，也沒有古人那樣的“化作春泥更護(hù)花”的情懷，只是出于對(duì)這盆蝴蝶蘭的敬畏和對(duì)生命的珍愛，希望它在我家多待一些時(shí)日，花能開得更茂盛些，能帶給我們更多的溫馨。于是，我從網(wǎng)上了解了一些培育蝴蝶蘭的方法，并堅(jiān)持每天為花澆水、施肥、培土，把它搬出去曬太陽……心中還祈禱它平安，快快生長。

出乎意外，不知怎地，過了正月初五，蝴蝶蘭卻一天一天變得怠倦起來。有些葉子開始卷曲，花瓣開始褪色，一對(duì)對(duì)“蝴蝶”開始垂下頭，盡管它還想奮力地昂起，卻怎么也抬不起來。我感到失意和慌張。

到了初十，蝴蝶蘭的病更重了。我請(qǐng)教花工，他告訴我，養(yǎng)花還有許多復(fù)雜的要求，我并沒有真正掌握養(yǎng)花的方法，特別是蝴蝶蘭的生長特點(diǎn)和規(guī)律，比如：蝴蝶蘭需要陽光，但冬天不能多曬太陽，我卻天天把它搬出去；蝴蝶蘭需要水分，但冬天又不宜多澆水，我卻讓它喝足水；蝴蝶蘭生長的適宜溫度是13攝氏度以上，而我家客廳的溫度卻在10攝氏度以下。我這才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是個(gè)“花盲”。唉，美麗可愛的蝴蝶蘭，你的生命將要?dú)г谖业氖掷?。我問心有愧，自?zé)無能。

“其實(shí)，花枯萎的責(zé)任不全在你?！被üぐ参课艺f。他告訴我，有的“花商”為了滿足市場(chǎng)的需要，把本需要培育兩年以上的蝴蝶蘭提前一年多上市，匆匆“嫁”出去。為吸引人們觀賞，贏得賞花人的歡心，“花商”還不惜為蝴蝶蘭“動(dòng)手術(shù)”，

精心“裝潢”一番。蝴蝶蘭的莖本來是自然地向四周鋪展生長的，“花商”卻硬要它“站”起來，把每根枝條都固定在一根細(xì)而長的鐵絲上，并且用幾十個(gè)小鐵夾把枝條和鐵絲咬在一起。為了讓花更漂亮，又在枝頭、根部、盆邊設(shè)計(jì)了各式各樣的造型，鑲上亮晶晶的“小鉆石”。蝴蝶蘭就這樣被五花大綁，傷痕斑斑，無法動(dòng)彈了。

正月十五，元宵佳節(jié)到了，正是賞花的好日子，大家本來都希望看到賞心悅目的蝴蝶蘭花，然而我們失望了。蝴蝶蘭花瓣紛紛凋謝，落在了地板上。枝條彎到了50度，花莖上滿是夾痕，葉子有的已經(jīng)枯萎，真是“無可奈何花落去”了?！盎ぁ钡臒o知，“花商”的功利，顯然是造成悲劇的根本原因。由此，我聯(lián)想到初中語文課本中讀到的兩個(gè)故事。舒乙在《都市精靈》中寫到的鳥類所遭遇的命運(yùn)：在有的大城市，鳥類幾近滅絕。季羨林在《幽徑悲劇》中描寫的古藤蘿的下場(chǎng)：被愚氓處以腰斬。這與蝴蝶蘭的境遇何等相似啊!

人類有觀賞大自然的需要，也應(yīng)當(dāng)有改造大自然的權(quán)利，但不能以犧牲和蹂躪動(dòng)植物的生命為代價(jià)，更不能不尊重自然生態(tài)的發(fā)展規(guī)律。值得注意的是，現(xiàn)在社會(huì)上一些人和個(gè)別單位，違反國家關(guān)于善待動(dòng)植物的規(guī)定，無視國家的環(huán)保政策，野蠻地改變生物生長的自然生態(tài)、扼殺無辜，幾乎已成為當(dāng)今某些人的“時(shí)尚”。這是我們無法容忍的。

為了人類和自然的和諧，為了人與動(dòng)植物的和平共處，我要大聲呼吁：“呵護(hù)生命，人類的責(zé)任!”

老師說

此文是一篇很好的隨筆。能否寫出上乘的隨筆，關(guān)鍵要做到兩點(diǎn)，一是要留心觀察生活中的事物，二是要有深刻、獨(dú)到的感悟。而后者更難做到，因?yàn)樗枰髡咭幸曇暗膶挾?、文化的厚度、境界的高度。而這寬度、厚度和高度都不是憑空而來的，是需要平日的積累，多讀好書、多感悟、多思辨的。本文作者在這些方面就做得比較出色，故文章有思想、有高度。當(dāng)然，語言的修養(yǎng)還要下工夫，還需在今后的寫作實(shí)踐中有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。

(點(diǎn)評(píng)／指導(dǎo)老師劉應(yīng)龍)