您帶孩子去過(guò)兒童劇場(chǎng)或是在電視上看過(guò)兒童劇表演嗎?你看到孩子當(dāng)時(shí)是什么表情嗎?您是否發(fā)現(xiàn)孩子們眼中閃過(guò)的光亮?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，孩子對(duì)于這種藝術(shù)形式的喜愛(ài)總是超出成人的想象，因?yàn)閼騽〕藶楹⒆犹峁┟赖南硎苤?，還為孩子提供廣闊的想象空間和思考的源泉。而我們?cè)趧≡豪锟吹降膬和瘎”硌菔菓騽〕善?，孩子并不能親自參與其中，對(duì)于角色的理解短暫而又僅僅停留在表面。如何將這種孩子喜愛(ài)同時(shí)又富有教育意義和趣味性的活動(dòng)搬回家呢?下面就以《白雪公主》這則耳熟能詳?shù)墓适聻槔秊榧议L(zhǎng)朋友們介紹幾種戲劇策略，以后在家里我們也可以和孩子們玩轉(zhuǎn)戲劇啦!

一、戲劇游戲

在一開(kāi)始時(shí)，為了讓孩子充分地興奮起來(lái)，我們可以和孩子進(jìn)行一些游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行暖身，當(dāng)然這個(gè)游戲應(yīng)該是和接下來(lái)的戲劇活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)。比如，在進(jìn)行白雪公主這個(gè)戲劇活動(dòng)之前，我們可以進(jìn)行鏡子游戲：和孩子面對(duì)面，一人當(dāng)鏡子，一人照鏡子(建議在一開(kāi)始由成人擔(dān)任鏡子，孩子擔(dān)任照鏡子的人，這樣有助于孩子觀察如何模仿鏡中人的動(dòng)作)，“一二三”開(kāi)始，照鏡子的人(孩子)創(chuàng)造各種肢體動(dòng)作，讓當(dāng)鏡子的人(成人)模仿，然后雙方交換。這樣孩子在進(jìn)行后面“王后照鏡子”的活動(dòng)時(shí)會(huì)更容易進(jìn)入情境。

二、家長(zhǎng)入戲與家長(zhǎng)出戲

家長(zhǎng)扮演一個(gè)戲劇情境里的角色，以角色的身份與孩子交流，這樣更有助于激發(fā)孩子的興趣。比如，在進(jìn)行《白雪公主》的活動(dòng)時(shí)“寶貝兒，你看當(dāng)我拿起這張紙的時(shí)候，我就是白雪公主，當(dāng)我放下這張紙的時(shí)候，我就是爸爸／媽媽，明白了嗎?那我們現(xiàn)在試一下：(拿起紙)我現(xiàn)在是?(放下紙)我現(xiàn)在是?’’接下來(lái)，你就可以以白雪公主的身份和語(yǔ)氣來(lái)和孩子進(jìn)行交流，無(wú)形中孩子會(huì)感覺(jué)到和角色的距離更近了。在扮演結(jié)束后，通過(guò)“家長(zhǎng)出戲”你又可以以家長(zhǎng)的身份和孩子展開(kāi)討論。

三、建構(gòu)空間

和其他地方相比，沒(méi)有比家為孩子提供的材料更豐富的啦!那就充分利用起來(lái)，和孩子一起，運(yùn)用家里的家具、生活用品等，把戲劇中的某個(gè)地點(diǎn)或場(chǎng)景“擺”出來(lái)，這樣不僅讓孩子“身臨其境”，還可以促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。比如，“白雪公主走進(jìn)小矮人的小木屋里，你認(rèn)為小木屋里都會(huì)有什么呢?我們一起來(lái)試著擺一擺好不好?”

四、默劇

這是大受孩子們喜愛(ài)的戲劇活動(dòng)。由家長(zhǎng)選擇材料(一般為故事)并敘述內(nèi)容，孩子按照家長(zhǎng)敘述的內(nèi)容發(fā)揮想象力，做出相應(yīng)的動(dòng)作。這種方式消除了孩子記憶臺(tái)詞及對(duì)白的壓力，讓孩子可以集中注意力進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)作。

五、延續(xù)性創(chuàng)作的即興扮演

以往家長(zhǎng)在講故事時(shí)可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)將整篇故事呈現(xiàn)給孩子，其實(shí)這在某種程度上局限了孩子創(chuàng)造性和想象力的發(fā)展。而這一點(diǎn)我們可以借由延續(xù)性創(chuàng)作的即興扮演來(lái)改變。比如，在講到小矮人發(fā)現(xiàn)白雪公主在自己的小木屋里時(shí)，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你是小矮人，你會(huì)怎么做?噓……我們先不說(shuō)出來(lái)，一起先來(lái)演一演好不好?”將原有的故事情節(jié)丟棄，一起和孩子來(lái)創(chuàng)編他／她喜歡的情節(jié)吧!

六、坐針氈

讓孩子坐在一把椅子上，以故事中角色的身份接受大家的提問(wèn)，借由這種方式來(lái)體會(huì)和探索角色的內(nèi)心世界。比如，可使孩子扮演惡毒的王后，家人來(lái)詢問(wèn)她為什么要將白雪公主毒死等。除此之外，家長(zhǎng)也可以擔(dān)任坐針氈這一角色，借由這種方式在戲劇一開(kāi)始將主要角色的想法告知孩子。

當(dāng)然，除了以《白雪公主》這種故事書(shū)為戲劇的主題，我們還可以充分利用生活中的事件來(lái)發(fā)展戲劇活動(dòng)，比如擦桌子(即興扮演)、當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)出傷害的話別人是什么感受(坐針氈)等。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都可以運(yùn)用戲劇的方式來(lái)進(jìn)行，快快行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們和孩子一起在家里玩轉(zhuǎn)戲劇!