蘇楊焱

這個星期，王老師布置給我們一項特別的任務(wù)——護(hù)蛋。我心想：這還不簡單，小菜一碟嘛!可當(dāng)我真正做起來時，才發(fā)覺其實并不像想象的那么容易。

行動一：制作護(hù)蛋服

俗話說：不打沒有準(zhǔn)備的仗。在高級參謀老媽的建議下，我先讓生雞蛋穿上一套四層“保護(hù)服”。第一層是三張雙層紙巾，第二層是軟海綿，第三層是保鮮袋，第四層就是布袋子了。我不無得意地想：只要有了這些“鎧甲”護(hù)身，縱是萬箭齊發(fā)，肯定也會萬無一失嘍!

行動二：守護(hù)蛋寶寶

第二天，我興高采烈地攜帶著這個套了“厚馬甲”的雞蛋寶寶去上學(xué)了。為了確保雞蛋寶寶的安全，生性好動的我干脆坐在座位上，一般情況下都不離開，除了非要去上衛(wèi)生間不可。因為我以前下課也曾有過這樣的表現(xiàn)，所以同學(xué)們并不介意，也沒有嘲笑我。

行動三：深藏蛋寶寶

“媽呀!我的雞蛋完蛋了!”那邊的張焓同學(xué)看著自己破碎的雞蛋正哭喪著臉呢!原來，馬大哈的他和同學(xué)又蹦又跳地鬧著玩，雞蛋被跳得暈頭轉(zhuǎn)向，索性從口袋里摔出——自殺了!我不由驚出一身冷汗，趕緊把雞蛋寶寶從口袋里悄悄地移進(jìn)了書包的深處。

“哎呀!我的雞蛋也報銷了!”於顧容同學(xué)也尖叫了起來。我有些納悶不解，就跑過去看熱鬧。因為她可是個很小心的女孩子，不可能會把雞蛋寶寶輕易弄壞的呀!我仔細(xì)看了個究竟，原來她沒有給雞蛋寶寶“穿衣服”，怪不得呀!

“哎，才過了一天!我們還要守護(hù)三天哪!不知道這個雞蛋寶寶的命運會是怎樣啊!但愿不要完蛋哦!”我又一次偷偷看了看安然無恙的雞蛋寶寶，心中默默地祈禱著。

“護(hù)蛋”在行動。通過這樣的活動，我真切體會到了當(dāng)“雞蛋媽媽”的不容易，也懂得了什么叫責(zé)任。

點評

凡事說起來容易做起來難，比如小作者記敘的“護(hù)蛋”這件事就是這樣。本文敘事完整，有起因、經(jīng)過和結(jié)果，層次清晰，語言幽默有表現(xiàn)力，是一篇很不錯的作文。