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      年齡交代:解讀九斤老太思想成因及形象意義的切入點(diǎn)

      2012-05-30 01:37王雙壽
      陜西教育·教學(xué) 2012年3期
      關(guān)鍵詞:風(fēng)波老太言論

      王雙壽

      九斤老太是魯迅小說《風(fēng)波》中描寫最精彩的一個人物形象。她幾乎看不慣眼前的一切,內(nèi)心總是“不平”,動輒“大怒”,言必稱“從前”,最愛說“一代不如一代”。她的言行真實地表現(xiàn)出辛亥革命以后中國農(nóng)民因不滿現(xiàn)實而眷戀往昔的心理狀態(tài)。對于他的言論和思想,歷來的有關(guān)文藝專著和教育類書刊基本上都持全盤否定的態(tài)度,認(rèn)為她的思想落后、保守、復(fù)舊,似乎總是與社會現(xiàn)實唱反調(diào)。而我認(rèn)為,她的言論和思想絕不是憑空產(chǎn)生的,而有其深刻的個人、家庭和社會歷史淵源,并且表現(xiàn)出可貴的歷史評判精神和現(xiàn)實否定精神。我們只要從文中屢次出現(xiàn)的對九斤老太的年齡交代入手,以此為線索,尋找顯性信息,挖掘隱性信息,就可以找到這些淵源,從而弄清作者對九斤老太言論和思想的態(tài)度究竟如何,并進(jìn)一步認(rèn)識這一形象到底具有怎樣的意義。

      一、從年齡切入,可找到其思想和言論形成的個人和家庭原因

      九斤老太是何時變成“不平家”的?從小說中看,當(dāng)是在“慶祝了五十大壽以后”,且“常說伊年青的時候,天氣沒有現(xiàn)在這般熱,豆子也沒有現(xiàn)在這般硬:總之現(xiàn)在的時世是不對了”。她的世界觀何以偏偏在五十歲以后發(fā)生巨大變化?我認(rèn)為,這個年齡界限本身就是原因。其次是家庭原因:一是亡夫喪子,家庭殘破。二是人丁不旺,后繼乏人。三是 “家景”“黯淡”,生活惡化。四是家庭倫理漸失,尊嚴(yán)受到?jīng)_擊。

      二、從年齡切入,可找到其言論、思想形成的歷史和社會原因

      在“風(fēng)波”故事發(fā)生(1917年)時,九斤老太已經(jīng)七十九歲了。據(jù)此推算,她當(dāng)出生于1838年。我們知道,1840年以后中國發(fā)生了翻天覆地的變化,可以說是天災(zāi)人禍不斷,九斤老太的七十九歲高齡幾乎與中國近代史同始終。她也許不能親歷其中任何一個重大的歷史事件,但卻由于能直接或間接感受到每一個事件對魯鎮(zhèn)的影響而心生不滿。

      三、從以上兩點(diǎn)原因的分析可以做出兩點(diǎn)推論

      1.作者所持的態(tài)度。

      從上文可以看出,九斤老太思想的形成既有其個人和家庭的原因,也有歷史和社會的原因。應(yīng)當(dāng)說,這種思想是特定歷史時代不斷走下坡路的人生、家庭和社會等因素的綜合反映,代表了人們對于這段歷史和現(xiàn)實的基本看法,帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。既然九斤老太思想的形成不是偶然的,而有其歷史的必然性,那么能否就全面肯定它呢?不能,這種思想中“眷戀往昔”的一面顯然應(yīng)該是基本否定的。復(fù)舊、保古恰是魯迅先生高度警惕和堅決反對的。

      從《風(fēng)波》中明顯可以看到,九斤老太最顯著的性格特征就是“不滿”,她所不滿的是一個總體狀況日益惡化的社會。最值得稱道的是,她極度不滿辛亥革命“只是剪人家的辮子”這一做法,對辛亥革命不徹底性的揭示可謂一針見血。至此我們就不難理解作者為什么要以“不平家”來稱呼50歲以后的她,又為什么要讓年屆八旬的她“仍然不平而且康健”了。顯然這是一種肯定、一種褒獎。歷史地看,不滿往往孕育著希望,它是革新的先決條件;沒有不滿便沒有抗?fàn)?,也就沒有未來。因此,對九斤老太的思想絕不能“一棍子打死”,而應(yīng)該是辯證地分析對待,既有所否定也有所肯定。這應(yīng)當(dāng)是魯迅先生的態(tài)度。他肯定會清醒地認(rèn)識到,對于像九斤老太這樣因不滿現(xiàn)實而眷戀往昔的人,若不加以正確地教育和引導(dǎo),他們就會走向保守復(fù)舊,甚至?xí)_歷史的倒車。

      2.九斤老太形象的意義。

      從上述分析可以看出,作者是把九斤老太作為中國近代八十年社會歷史的見證者、評判者和不滿者來刻畫的。他要借助這一人物形象,一方面徹底否定反動政府御用文人即所謂的“文豪”們對當(dāng)時貧窮、黑暗的農(nóng)村社會面貌的粉飾和美化,表現(xiàn)人們對現(xiàn)實的不滿和否定,另一方面啟示人們:社會政治革命并不能獨(dú)立地真正變革民族的命運(yùn),僅有不滿情緒的勞苦大眾是無法自覺看到未來的曙光的,只有大力發(fā)動文化思想革命,高揚(yáng)啟蒙大旗,完成“立人”使命,才能帶領(lǐng)他們“毀壞這鐵屋子”(《吶喊·自序》語),實現(xiàn)療救民族、療救中國的愿望。

      借助多種方式、在文中屢次出現(xiàn)的年齡交代,在《風(fēng)波》中絕對不是擺設(shè),而是一種天衣無縫的巧妙構(gòu)思。抓住了年齡交代,就抓住了把握人物形象的突破口。以上是筆者解讀《風(fēng)波》的一點(diǎn)體會,不妥之處在所難免,懇請大方之家批評斧正。

      作者單位陜西省長武縣中學(xué)

      責(zé)任編輯張曉楠

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