強(qiáng)化員工培訓(xùn)在電力企業(yè)中的作用談幾點(diǎn)意見

電力行業(yè)作為國家的重要支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著不可估量的作用。電力企業(yè)文化建設(shè)是通過文化力量和精神作用為企業(yè)的改革和發(fā)展提供精神動力、智力支持和思想保證。以調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。企業(yè)文化建設(shè)同員工的培訓(xùn)、職業(yè)道德行為教育結(jié)合起來，通過對員工潛移默化的思想教育和企業(yè)文化品牌的薰陶感染，提高企業(yè)整體素質(zhì)，推動電力企業(yè)文化的不斷創(chuàng)新進(jìn)步。

面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技進(jìn)步對電力企業(yè)的影響，把企業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技知識、企業(yè)文化品牌和員工素質(zhì)的軌道上來，把員工隊(duì)伍的數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。建設(shè)一支職業(yè)素養(yǎng)好，熟悉市場運(yùn)行規(guī)則，在生產(chǎn)管理、市場營銷方面有理論基礎(chǔ)，也有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)營管理人才隊(duì)伍；建設(shè)一支具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，不斷提升企業(yè)服務(wù)品牌和競爭力的科技人才隊(duì)伍；建設(shè)一支綜合素質(zhì)好，熟悉企業(yè)管理，具有豐富黨務(wù)工作和群眾工作經(jīng)驗(yàn)的思想政治工作者隊(duì)伍；建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，具有專門技能，善于解決生產(chǎn)技術(shù)難題的技術(shù)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

企業(yè)要發(fā)展，培訓(xùn)須先行，人才是關(guān)鍵。職工培訓(xùn)與安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理密不可分，是建設(shè)品牌企業(yè)的重要環(huán)節(jié)。我們必須運(yùn)用科學(xué)的制度作保障，科學(xué)的理論作指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，黨管人才的原則堅(jiān)持不懈的開展培訓(xùn)工作。從五方面入手強(qiáng)化員工培訓(xùn)。

一、樹立圍繞中心、服務(wù)大局、融入管理的精神

以服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)為指導(dǎo)，主動適應(yīng)新形勢任務(wù)的需要，以企業(yè)中心工作總體取向引領(lǐng)培訓(xùn)教育工作的發(fā)展方向。把班組長培訓(xùn)作為現(xiàn)場培訓(xùn)的重點(diǎn)，深入開展班站長大培訓(xùn)活動，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，保證培訓(xùn)效果。以職工崗中培訓(xùn)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)和深化現(xiàn)場培訓(xùn)。注重發(fā)揮優(yōu)秀職工標(biāo)兵的示范引領(lǐng)作用。

準(zhǔn)確把握地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，舉辦專題講座，對提高企業(yè)廣大干部職工自身思想政治素質(zhì)、理論水平和增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力有積極作用。通過組織培訓(xùn)班，培養(yǎng)員工感恩企業(yè)的情懷，增強(qiáng)員工主人翁責(zé)任感和使命感。為探索新形勢下加強(qiáng)改進(jìn)國有企業(yè)思想政治工作的新途徑和辦法奠定了理論基礎(chǔ)。

二、全面加強(qiáng)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出兩個重點(diǎn)——干部隊(duì)伍和技術(shù)人才隊(duì)伍

積極推進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)的改革創(chuàng)新。制定企業(yè)黨員培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施針對性強(qiáng)、內(nèi)容品牌化、形式多元化的黨員干部教育。使人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、做事有舞臺、發(fā)展有空間。把高校學(xué)科優(yōu)勢與企業(yè)培訓(xùn)需求有效對接，開發(fā)出內(nèi)容豐富并具有自身特色的品牌工程。把各級領(lǐng)導(dǎo)干部抓學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)作為述職和考核的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)班子效能考察的重要依據(jù)。

科學(xué)合理使用專業(yè)技術(shù)人才。按梯次進(jìn)行分類建立科學(xué)的人才庫。進(jìn)行摸底調(diào)查分析，把人才配置到合理狀態(tài)。要建立科學(xué)的人才使用機(jī)制，制定人才分類使用辦法，對不同層次的專業(yè)技術(shù)人才采用不同的培養(yǎng)模式，形成“合理用人、人盡其才”的用人機(jī)制。開展“首席技師”、“金牌工人”、“冠名操作法”等評比活動，引導(dǎo)廣大職工爭當(dāng)創(chuàng)新能手和崗位標(biāo)兵。應(yīng)建立技術(shù)人才戰(zhàn)略儲備機(jī)制，滿足當(dāng)前和今后的人才多元化需求。

三、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，整合企業(yè)內(nèi)部教育資源

加大培訓(xùn)基地建設(shè)力度，建設(shè)特色鮮明、重點(diǎn)突出、與現(xiàn)場同步或適度超前、注重效益的技能培訓(xùn)基地。抓好現(xiàn)有培訓(xùn)場地建設(shè)，完善培訓(xùn)基地功能。對基層單位培訓(xùn)基地進(jìn)一步完善使用功能，增添培訓(xùn)設(shè)備。充分發(fā)揮綜合電教室的功能作用，讓員工隊(duì)伍真正體會到基地建設(shè)對企業(yè)培訓(xùn)的推動作用。健全基地設(shè)備管理、教學(xué)管理等制度，明確責(zé)任，促進(jìn)培訓(xùn)基地規(guī)范運(yùn)行。

四、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為載體，完善和建立滿足企業(yè)和員工和諧發(fā)展的教育培訓(xùn)體系

企業(yè)培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相匹配。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，建立滿足企業(yè)和員工和諧發(fā)展的教育培訓(xùn)體系；將員工個人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，讓員工在服務(wù)企業(yè)、推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時，也能滿足自我發(fā)展的需要。結(jié)合員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，細(xì)化職工培訓(xùn)，用學(xué)歷教育、高管培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)三大模塊構(gòu)建“大培訓(xùn)”格局，為員工提供發(fā)展和進(jìn)步的機(jī)會。從實(shí)際出發(fā)，開展軟課題研究，不斷完善培訓(xùn)體系，修訂適合企業(yè)的培訓(xùn)制度，健全長效的學(xué)習(xí)型企業(yè)機(jī)制，延伸激勵機(jī)制。

五、推進(jìn)改革創(chuàng)新，提高培訓(xùn)隊(duì)伍自身建設(shè)

培訓(xùn)工作人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，大膽創(chuàng)新。要善于抓關(guān)鍵、想辦法、出新招，努力實(shí)現(xiàn)特色化培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的活力，使職工教育培訓(xùn)工作更好地體現(xiàn)時代特點(diǎn)。把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，更好地為企業(yè)服務(wù)。把職工的教育培訓(xùn)與所在單位工作目標(biāo)責(zé)任制考核結(jié)合起來、與培訓(xùn)員和被培訓(xùn)人員個人年度考核結(jié)合起來、與干部選拔、使用、管理、監(jiān)督結(jié)合起來，建立健全培訓(xùn)教育的激勵機(jī)制。著力打造特色精品培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量、效益與規(guī)模的有機(jī)統(tǒng)一。

電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作事關(guān)改革發(fā)展大業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨、使命光榮。培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為企業(yè)打造百年常青基業(yè)、建設(shè)“特大型送端電網(wǎng)、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”這一宏偉事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

作者簡介：賈東霞（1971-），女，內(nèi)蒙古土左旗人，漢，本科，經(jīng)濟(jì)師，培訓(xùn)主管，研究方向：企業(yè)培訓(xùn)管理。

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