黑龍江 張革秋

黨的十八大報(bào)告提出了“堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦?！钡拿鞔_要求。十八大報(bào)告是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，也是高校大學(xué)生思想政治理論課濃縮版的最新教科書(shū)。按照十八大報(bào)告推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”要求，在高校思想政治教育工作中，特別是思想政治理論課教學(xué)中，全面宣講黨的十八大精神，將十八大的新論斷、新思想、新亮點(diǎn)融入思想政治課教學(xué)中，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生的理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，有著重要的意義。為此，黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校在下學(xué)期將開(kāi)展如下工作：

一、堅(jiān)持全面滲透與重點(diǎn)解讀相結(jié)合，做到十八大精神系統(tǒng)進(jìn)教材

在認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神的基礎(chǔ)上，組織思想政治課骨干教師編寫(xiě)《黨的十八大精神大學(xué)生讀本》?！蹲x本》共分三個(gè)部分，第一部分為黨的十八大精神，包括胡錦濤同志代表十七屆中央委員會(huì)作的政府工作報(bào)告、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》；第二部分為黨的十八大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)；第三部分為十八大報(bào)告考試題庫(kù)百題。該《讀本》將作為我校全體師生今后一個(gè)時(shí)期全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神的藍(lán)本，也是各門(mén)思想政治理論課的補(bǔ)充教材，更是開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹十八大精神各種活動(dòng)的主要依據(jù)。

二、堅(jiān)持理論講授和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，做到十八大精神進(jìn)課堂

根據(jù)“05方案”，高職高專院校下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡(jiǎn)稱“概論課”），一定要充分發(fā)揮思政課的主渠道、主陣地作用，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，把十八大報(bào)告的精神滲透到“概論課”的各個(gè)章節(jié)中去，確保十八大精神進(jìn)課堂。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論這門(mén)課程，是思想政治理論課的核心課程。該課程的主要內(nèi)容和絕大多數(shù)章節(jié)，都是講授中國(guó)特色社會(huì)主義理論。黨的十八大報(bào)告的內(nèi)容，正是中國(guó)特色社會(huì)主義理論最新內(nèi)容的濃縮版本。所以，把黨的十八大報(bào)告的主要內(nèi)容，融入到毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論這門(mén)課程內(nèi)容中，是開(kāi)展十八大精神“三進(jìn)”工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。掌握該門(mén)課程的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)和黨的十八大報(bào)告的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)的緊密關(guān)聯(lián)，把十八大報(bào)告中作為黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)發(fā)展觀以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、黨的建設(shè)、建成小康社會(huì)、祖國(guó)統(tǒng)一、外交戰(zhàn)略等相關(guān)內(nèi)容融入。尤其重要的是，要把十八大報(bào)告中的新思想、新判斷、新提法、新結(jié)論、新任務(wù)和新要求融入教學(xué)內(nèi)容中，并進(jìn)行較為系統(tǒng)的深度講解。讓學(xué)生既了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，又了解新時(shí)期新階段中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)新內(nèi)容。

同時(shí)，還可以通過(guò)《形勢(shì)與政策》課程開(kāi)展全校性的“學(xué)習(xí)十八大精神征文比賽”活動(dòng)；利用課前十分鐘開(kāi)展“學(xué)習(xí)十八大精神知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)；在實(shí)踐教學(xué)上，組織學(xué)生黨員和非黨積極分子到東北烈士紀(jì)念館參觀“十八大圖片展覽”，讓學(xué)生在感受中引發(fā)思考，在感悟中提高覺(jué)悟。

三、堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)與課外拓展相結(jié)合，做到十八大精神進(jìn)頭腦

在充分發(fā)揮高校思想政治理論課積極宣傳黨的十八大精神主渠道作用的前提下，可充分發(fā)揮思政課教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組成思政課教師“十八大”精神宣講團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)、黨建活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、專欄和廣播等其它各類活動(dòng)形式，開(kāi)展十八大精神“三進(jìn)”工作，發(fā)揮主渠道和多渠道相結(jié)合的作用，使十八大精神在主題演講、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、主題征文等各種活動(dòng)中真正進(jìn)入大學(xué)生的頭腦。

此外，還可以根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和實(shí)踐載體，采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，探索通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博、飛信等形式，與廣大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

四、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高十八大精神“三進(jìn)”工作質(zhì)量

教學(xué)準(zhǔn)備要重視集體備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師集體智慧，合理進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容上的整合銜接，讓十八大精神尤其是創(chuàng)新理論內(nèi)容科學(xué)規(guī)范地“進(jìn)教案、進(jìn)講稿、進(jìn)課件”，這樣才能高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)十八大精神“進(jìn)課堂”的目的。

課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新手段方法，做到理論課和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高“進(jìn)頭腦”的實(shí)際效果。要注意在不打破原有教材體系的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生思想上的困惑，理論聯(lián)系實(shí)際地把中宣部理論局發(fā)行的理論熱點(diǎn)充實(shí)到課堂教學(xué)中，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，參與意識(shí)強(qiáng)，求新創(chuàng)新意識(shí)濃厚，而思想方法簡(jiǎn)單片面，忽視理論學(xué)習(xí)以及思想上的逆反心理等特點(diǎn)，教師要改變教學(xué)觀念，注重發(fā)揮教學(xué)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的作用，改變滿堂灌的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用問(wèn)題式、討論式、演講式、案例式等教學(xué)法，加強(qiáng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，有效地改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)、被動(dòng)學(xué)的狀況，提高“三進(jìn)”工作的實(shí)效性。

教學(xué)管理環(huán)節(jié)上通過(guò)集體備課、教案課件評(píng)比、試講、觀摩聽(tīng)課、講課比賽、學(xué)生評(píng)教、師生座談會(huì)、教學(xué)檢查、優(yōu)秀教師評(píng)獎(jiǎng)等一系列教學(xué)和管理活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量，健全激勵(lì)和約束機(jī)制，提高十八大精神“三進(jìn)”工作的質(zhì)量。

宣傳貫徹落實(shí)黨的十八大精神，是高校大學(xué)生思想政治工作的中心任務(wù)。高校思想政治教育工作者尤其是思想政治理論課教師，必須努力學(xué)習(xí)研討深刻和領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告精神，才能為推動(dòng)黨的十八大精神“三進(jìn)”工作，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)做出積極的貢獻(xiàn)。