◆李秀麗

(河北省玉田縣鴉鴻橋鎮(zhèn)中學)

如何讓學生快樂高效地學習

◆李秀麗

(河北省玉田縣鴉鴻橋鎮(zhèn)中學)

一、引導學生步入知識的殿堂

從兒時對知識的好奇，到青年在心靈與知識結(jié)為莫逆于心的知己，最后到老年用知識檢閱人生，則是一種回憶人生的享受。而作為教師，首先就是要讓學生喜歡學習，享受學習，讓他們能夠以學為樂。

俗語云“書山有路勤為徑，學海無涯‘樂’作舟。”除了引導學生關注熱點外，我還經(jīng)常引導學生關注身邊的學問。例如，商場廣告牌的錯別字，電視中成語、俗語的妙用，報紙上的精彩片段等。從生活出發(fā)，從身邊開始。讓學生學有所得，學有所樂，則是學生成長的奠基石，正所謂“興趣是最好的老師”。

二、我是鷹——云中有志

身為教師，針對全體學生，要經(jīng)常給學生灌輸這樣的思想“我不比你傻，不比你笨，憑什么輸給你呀!”

對于自認不行，自暴自棄的學生，則要多給一些鼓勵，在課堂上多提問他們，給他們以信心。

對于那些自以為是的學生，則應在其遇到小挫折，小失敗的時候引導他們“不斷追求，不斷進步，不斷超越!”“天外有天，人外有人?！薄澳庇谇蟪?，要穩(wěn)中求勝。”而且我們還要經(jīng)常陪伴他們，與他們談心，讓他們從點滴中認識到自己的錯誤，并悄然改正。

而對于那些家里有錢，為家長上學的學生，則可在班會或課堂上尋找機會，讓學生們探求人生的價值與意義，假借學生之口說出“我們應當為自己的人生而打拼，為人類而有所貢獻”“我們不是父母的玩偶，自己的人生應有我們自己來書寫來描繪”。

鼓勵學生制定自己的目標，則會讓他們的前途更加光明，讓他們學得更有滋味!

三、幫助學生與挫折共處

在泛泛學海中，學生們隨時會遇到這樣或那樣的問題，成績下降，難題不會則是最容易讓學生心灰意冷的。

因為“認真不是一種態(tài)度，而是一種能力”，而有些學生則會把一時的退步看做一種馬虎大意。其實不然，他可能在最近一兩星期內(nèi)都沒有狀態(tài)，或者是他進入了疲勞期。

這個時候，教師就要引導學生要堅持，“窮且益堅，不墜青云之志!”越是困難的時候越要堅強，永不放棄心中的夢想。這可通過私下找學生談話，在其作業(yè)本上寫些鼓勵的話語來展開。因為挫折使人充滿智慧，使人變得堅毅，使人丟棄驕傲，挺直脊梁。當然，在這個時候，作為教師，不能一味地安慰學生，還要適時地刺激一下學生，讓其更加努力，達到預期的效果。

汗雨凝集，矢志不渝，揚帆破浪，源水活渠!在挫折面前，教師在幫助學生如何應對時，更要尊重學生的意見，因為在挫折中，學生的感受是無人能替代的。

學生是祖國的明天。身為教師，教書育人就是天職。我只希望自己的工作經(jīng)驗能夠讓自己的工作方法更上一層樓，幫助學生更好地成長，希望他們能夠超越自己，為社會發(fā)展貢獻自己的力量!