趙俊鳳

（中共南充市委黨校，四川南充，637000）

高校的思想政治教育工作是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的主要途徑，也發(fā)揮著維護黨在意識形態(tài)領域的指導地位的重要作用。中共中央在2004年出臺了《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，其中，對大學生思想政治教育工作的重要性以及怎樣實施大學生思想政治教育都做出了詳細的規(guī)定，這充分顯示出國家對高校思想政治教育工作的重視。但是要使高校的思想政治工作能夠切實取得實效，真正發(fā)揮到塑造青年人價值觀、穩(wěn)定馬克思主義在意識形態(tài)的指導地位的作用，必須要優(yōu)化思想政治工作隊伍，使這只隊伍能夠適應新形勢的挑戰(zhàn)與需要，在任何時期都能夠肩負起促進人才培養(yǎng)、維護高校環(huán)境穩(wěn)定、促進國家政治環(huán)境格局穩(wěn)定的作用。

一、高校思想政治教育工作隊伍的現(xiàn)狀

高校思想政治工作在學生素質培養(yǎng)、道德習慣養(yǎng)成、價值觀塑造等方面發(fā)揮著重要的作用。高校招生的規(guī)模在不斷擴大，大學生的思想政治素質和道德水平的養(yǎng)成，越來越成為高校工作的重中之重，高校思想政治教育工作的重要性也日益凸顯，高校思想政治教育工作隊伍隨著社會的進步以及高校的發(fā)展，也在逐步地發(fā)展、優(yōu)化。

（一）高校思想政治教育工作隊伍規(guī)模不斷擴大

《高等教育法》規(guī)定高校的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高級人才，高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，其性質不僅僅是傳授大學生豐富的科學文化知識，還包括對大學生們進行思想道德、價值觀念方面的培養(yǎng)和塑造。技術和素質并重，才符合人才全面發(fā)展的要求。因此，高校思想政治工作被國家放在非常重要的位置，各高校也日益重視思想政治教育隊伍建設對育人工作的作用，積極采取一系列措施，并投入專門的資金提高思想政治教育工作的設施建設，引進思想政治教育的專業(yè)人才，擴展思想政治教育工作隊伍，高校的思想政治教育工作隊伍因此不斷地擴大和發(fā)展。

（二）高校思想政治教育工作隊伍素質不斷提高

高校思想政治教育工作隨著高校擴招和教育教學改革持續(xù)深入的推進，其重要性也日益彰顯。思想政治教育工作的隊伍越來越壯大，近些年來，各高校根據(jù)自身的實際需要，不僅引進了思想政治教育專業(yè)的人才來擔任教學或者輔導員的工作，而且十分注重對校內已有的思想政治教育工作者的專業(yè)培訓，通過為思政工作者提供考察、交流、進修、學習的機會，千方百計提高思想政治教育工作者的理論水平、政治素質和工作能力，培養(yǎng)了一批具有馬克思主義理論水平和科學文化素養(yǎng)的思政工作隊伍，思想政治教育工作者的文化素質和個人素質較之以前都有很大的提高。

（三）高校思想政治教育工作隊伍專業(yè)化程度顯著提高

高校的輔導員是思想政治教育隊伍的主要力量，承擔著大部分關于學生思想政治教育和管理方面的工作。近年來，中央強調要大力加強大學生思想政治教育工作，2004年的“中央16號文件”更明確強調了加強高校輔導員隊伍建設的重要性。隨著高校人事制度改革的深化，學生的教學和管理工作之間的界限逐漸清晰，高校對學生的服務和管理工作被從教學中分離出來，教師負責學生的教學工作，而輔導員則主要負責學生的思想政治教育、評優(yōu)助困、心理咨詢、心里健康、學生社團發(fā)展等工作。這些工作同樣需要掌握相關的、專業(yè)的知識。輔導員工作職責范圍的擴大和所需知識的復雜化促使高校重視對輔導員專業(yè)化的培養(yǎng)、培訓，促使輔導員自身注重相關專業(yè)知識的學習。中國高校輔導員隊伍要適應新時期高校學生思想政治工作的需要，逐漸向專業(yè)化、專家化發(fā)展，“輔導員隊伍已由原來的‘經(jīng)驗——執(zhí)行’型向‘研究——專家’型過渡”。［1］

二、優(yōu)化高校思想政治教育工作隊伍的挑戰(zhàn)

優(yōu)化高校思想政治教育工作隊伍，是高校思想政治隊伍建設的需要，是促使高校思想政治教育在新時期與時俱進的必然要求。但是，就目前來看，高校思想政治教育工作隊伍建設也存在著亟須改進的問題，思政隊伍的整體優(yōu)化也面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。

（一）高校思想政治教育工作隊伍專業(yè)結構優(yōu)化上的障礙

要做好大學生思想政治教育工作，必須注重思想政治專業(yè)型人才在整個思政隊伍之中的比重。但是就目前我國高校思想政治教育工作隊伍的整體情況來看，有相當一部分從事思想政治教育工作的人員，并非是思想政治教育、管理專業(yè)，并且，在學生的就業(yè)指導、心理咨詢方面，更是欠缺相關專業(yè)的人才，甚至在某些高校，學校的思想政治教育者多是本校的畢業(yè)生，“這種‘近親繁殖’，沒有學科上的交融，沒有專業(yè)上的互補，使整個思政隊伍缺乏活力”。［2］思想政治教育工作者專業(yè)結構不合理，必然會影響思想政治教育隊伍的整體優(yōu)化。有些高校的領導層對思想政治教育隊伍建設的重視程度不夠，認為思想政治教育工作沒有什么技術含量，任何專業(yè)的人都可以勝任，因此在引進思想政治教育隊伍的人才時，沒有注重專業(yè)對口，引進了一些非思政專業(yè)，也不熟悉大學生思想政治教育工作的人才，這為思想政治教育隊伍的整體優(yōu)化埋下了障礙。

（二）高校思想政治教育工作隊伍整體素質亟須進一步提高

1938年9月的六屆六中全會上，毛澤東同志第一次提出馬克思主義中國化的命題，并提倡要把馬克思主義應發(fā)揚新鮮活潑、為中國老百姓所喜聞樂見的形式。馬克思主義在我國意識形態(tài)領域占據(jù)主導地位，高校的思想政治教育工作者是傳播、踐行馬克思主義的主要力量。但是當前高校內不乏某些思政工作者自身的信仰不堅定，政治素質不過關，雖然在做著宣傳馬克思主義的工作，但是自己并不是真正懂得馬克思主義，也沒有真信馬克思主義。自身的專業(yè)素質和政治素質不夠強，在做大學生思想政治教育的相關工作時，則難以引起學生的共鳴，難以使學生在理想信念和價值觀上堅持馬克思主義。這樣就容易導致高校思想政治教育工作中的形式主義。如果傳播馬克思主義的思政工作者并不真學、真懂、真信馬克思主義，馬克思主義的信仰在思政工作者的頭腦中并不堅定，思政隊伍的專業(yè)素質和政治素質不能切實有效地提高，沒有科學的信仰作指導，高校思想政治教育工作隊伍的優(yōu)化則將面臨諸多困難。

（三）高校思想政治教育工作隊伍必須面對網(wǎng)絡時代對思想政治教育的沖擊

當前的時代是信息技術迅猛發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一個重要元素?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛運用，對人們的生活和思維方式都產生了巨大的影響?！坝幸话胍陨系脑谛４髮W生關注網(wǎng)絡信息，互聯(lián)網(wǎng)給大學生既帶來諸多便利，同時也給高校思想政治工作帶來了許多新的問題”。［3］要優(yōu)化高校思想政治教育工作隊伍，必須注重發(fā)展這只隊伍與時俱進的能力，在新的形勢下，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中的重要媒介，而青年人是最易于對新鮮事物產生興趣，最容易掌握新型技術的群體，但是高校的思政教育工作者中，有一些同志由于年齡層次或者別的原因，對于信息技術對思政工作產生的沖擊還未完全了解，也不懂得怎樣把新的信息技術、管理手段或是媒介運用與思政教育工作中。思政工作者與當代大學生行為特點發(fā)生脫節(jié)的行為必然影響思政工作的實際效果，如果不能與時俱進地迎接網(wǎng)絡時代對思政教育工作發(fā)起的新挑戰(zhàn)，那么高校思想政治教育工作隊伍的優(yōu)化將經(jīng)歷漫長而遙遠的過程。

三、優(yōu)化高校思想政治教育工作隊伍的路徑考量

（一）發(fā)展高校思想政治教育工作隊伍結構的科學性

高校思想政治教育工作關系到大學生健康成長和國家意識形態(tài)領域陣地的穩(wěn)固，必須注重思政隊伍的建設與優(yōu)化。首先，在選人進隊伍時，必須對思政教育工作者的素質嚴格把關，嚴格以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導思想，以公開公平為選拔原則，從相關專業(yè)的畢業(yè)生中，把德才兼?zhèn)?，符合思想政治教育工作要求的人選拔進來。其次，還應該注重根據(jù)思政工作的需要、特點，對不同專業(yè)人才進行選拔，促進高校思政隊伍結構的科學化。此外，應該通過各種渠道增強高校思政工作隊伍的活力與動力，多開展培訓學習、經(jīng)驗交流的活動，使高校思想政治教育工作隊伍處于動態(tài)平衡之中。

（二）錘煉高校思想政治教育工作者的政治性

馬克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中曾經(jīng)指出:“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質力量?！保?］這說明如果能夠正確地加以運用，理論在革命斗爭也會產生重要的作用。當前高校的思想政治教育工作所面臨的困境之一就是很多大學生對馬克思主義理論并不真正了解，更談不上在理想信念上對馬克思主義的堅定。高校思政工作者既然肩負著傳播馬克思主義、管理學生、塑造學生理想信念和價值觀的重任，則必須具有過硬的政治素質。要想使學生相信馬克思主義理論，則思政工作者必須能夠以靈活、融洽、易于被學生接受的形式傳播馬克思主義理論，這就要求高校注重對思政工作者專業(yè)素質的培養(yǎng)，思政工作者自身必須注重政治素質的養(yǎng)成和專業(yè)知識的學習。高校思政隊伍自身的政治組織不斷提高，不僅僅可以促使高校的思想政治教育工作更易于開展，而且可以促進思政工作隊伍整體素質的提高，這對于高校思想政治教育工作隊伍的整體優(yōu)化是非常有益的。

（三）培養(yǎng)高校思想政治教育工作者與時俱進的精神

黨的十六大報告指出：“堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素?！保?］高校思想政治教育工作隊伍的優(yōu)化必須注重與時俱進精神的培養(yǎng)。首先，要培養(yǎng)思政工作者樹立“學習”的意識，按照高校思想政治教育工作的要求，積極學習開展思政工作的新思維和新手段，不斷提高自身的工作能力，拒絕落后于時代的發(fā)展步伐。其次，要培養(yǎng)思政工作者掌握新興技術手段的能力。在網(wǎng)絡化時代，能夠根據(jù)高校思想政治教育工作的需要，“能深入了解網(wǎng)絡的特征，熟練地使用網(wǎng)絡，及時發(fā)現(xiàn)和解決網(wǎng)絡傳播中的問題”，使大學生免于不良信息的侵擾與傷害，使高校的思想政治教育工作真正發(fā)揮作用。最后，培養(yǎng)高校思想政治教育工作者與時俱進的精神，應該倡導思政教育工作者勇于與當代大學生的思想接軌，積極了解當代大學生的所思所想，關注大學生們感興趣的事物和話題。對大學生的思想動態(tài)和行為模式都有一定的了解和掌握，在開展思想政治教育工作時就更容易找到與學生之間的共鳴，使思政工作更易于被學生了解和接受，這是高校的思想政治教育工作應該倡導的正確路徑。思政教育工作者通過“學習”，提高自身的工作能力，通過對信息技術的運用、與學生思想接軌等方式，不僅僅能培養(yǎng)與時俱進的精神，而且有利于提高高校思想政治教育工作水平，有利于高校思想政治教育工作隊伍的整體優(yōu)化。

加強高校思想政治教育工作是培養(yǎng)適合社會主義發(fā)展需要的新型人才的根本保證，是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位的根本保證。高校的思想政治隊伍的整體優(yōu)化效果將對其產生重要影響。因此，在新時期總結我國高校思想政治教育工作隊伍的現(xiàn)狀，分析思想政治教育工作隊伍優(yōu)化所面臨的困境，探尋優(yōu)化思想政治教育工作隊伍的路徑具有十分重要的意義。

［1］ 李愛民.高校輔導員專業(yè)化發(fā)展的基本內涵及實現(xiàn)路徑［J］.國家教育行政學院學報，2009（2）.

［2］ 付麗麗.高校思政隊伍建設“三位一體”性探究［J］.北京城市學院學報，2007（5）.

［3］ 展杰.論網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的實效性［J］.社科縱橫，2007（11）.

［4］ 馬克思.《馬克思恩格斯選集》（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：9.

［5］ 江澤民.全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面［EB/OL］.（2002-11-17）.http://news.xinhuanet.com/ziliao/2002-11/17/content_693542.htm.