陸招英

（福建工程學(xué)院，福建福州，350108）

音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)英語(yǔ)翻譯初探

陸招英

（福建工程學(xué)院，福建福州，350108）

漢語(yǔ)音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)翻譯為英語(yǔ)時(shí)，其意義轉(zhuǎn)換有時(shí)存在閱讀障礙，為了使譯文讀者與原文讀者能獲得相似的理解與反應(yīng)，翻譯時(shí)要注意保持信息對(duì)等。

音韻；術(shù)語(yǔ)；翻譯

在閱讀有關(guān)漢語(yǔ)音韻學(xué)的資料時(shí)會(huì)碰到有關(guān)“韻”的術(shù)語(yǔ)，比如“韻文、韻書、韻圖、韻類，陰聲韻，陽(yáng)聲韻，入聲韻”等等，且它們常常作為關(guān)鍵詞出現(xiàn)在篇章中，但是翻譯成英語(yǔ)時(shí)，同一個(gè)詞的翻譯五花八門，不夠統(tǒng)一，這種情況所引起的后果往往是消極的，會(huì)導(dǎo)致讀者對(duì)這類詞的正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生障礙。術(shù)語(yǔ)的形式和語(yǔ)義應(yīng)當(dāng)是確定的，因此英譯句也應(yīng)當(dāng)是確定的。英譯詞如果不統(tǒng)一，人們思維的確切性就無法得到保證，從而限制了他們的認(rèn)識(shí)和研究語(yǔ)言的能力。本文著重討論漢語(yǔ)“韻母”、“韻文”、“韻書”、“韻圖”、“韻類”的含義及英語(yǔ)譯名。

一、韻母

（一）final

這個(gè)英語(yǔ)單詞比較常見，通常作為形容詞出現(xiàn)，表示“最后的，最終的”，它作為名詞時(shí)的意義有：韻母、決賽等。因此國(guó)內(nèi)很多學(xué)者翻譯術(shù)語(yǔ)“韻母”時(shí)，對(duì)應(yīng)的英譯詞就是final，這個(gè)英譯詞受到學(xué)者的普遍認(rèn)可。

（二）rhyme

作為名詞使用的時(shí)候，rhyme有三個(gè)基本意義：韻，同韻詞或押韻詞，押韻的短詩(shī)。其中一個(gè)意義是“韻”，可見rhyme作為韻的英譯詞是合適的，而把它作為韻母的譯語(yǔ)是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)轫嵞概c韻不同之處在于，韻母是漢語(yǔ)字音中聲母和聲調(diào)以外的部分，它不考慮聲調(diào)，因此rhyme不適合同時(shí)作為韻和韻母的譯語(yǔ)，只能作為“韻”的譯詞。

（三）syllable

這個(gè)詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)基本意義是“音節(jié)”，不是指“韻”，也不是指“韻母”，有的學(xué)者用“final of a syllable”作為“韻母”的譯語(yǔ)。從字面來看，它指“一個(gè)音節(jié)的韻母”，顯然這種英譯不夠簡(jiǎn)潔，因?yàn)轫嵞高@個(gè)詞在目的語(yǔ)可以選擇完全對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)“final”，而“of a syllable”顯得多此一舉。

（四）vowel

vowel指“元音，元音字母”，那么“pure vowel”應(yīng)當(dāng)指“純?cè)簟?，以此而推，“pure vowel final”是指“純?cè)繇嵞浮薄６鴮?shí)際上韻母還包括輔音韻尾，并不全是元音，因此用pure vowel final（純?cè)繇嵞福┲疙嵞甘遣磺‘?dāng)?shù)摹?/p>

二、韻文

講究韻律的文學(xué)體裁或用韻律格式寫成的文章就是韻文，不同的時(shí)代有其流行的韻文文體，如先秦時(shí)期是詩(shī)經(jīng)、楚辭；漢魏六朝時(shí)有古樂府和駢文；唐代的詩(shī)、宋代的詞、明清的戲曲等等都屬于韻文?？傊?，它不是韻，而是一種講究韻的文體或文章。目前這個(gè)術(shù)語(yǔ)的英譯詞有多個(gè)，如verse，Chinese verse，rhyme，rhymes written，rhyming works，poetry，poesy等等。作為音韻學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，翻譯成目的語(yǔ)時(shí)必須確定為某個(gè)詞而不是有多個(gè)詞，應(yīng)該充分考慮讀者的感受，減少疑惑。

（一）verse

該詞的基本釋義有三個(gè)：韻文或詩(shī)；詩(shī)節(jié)或歌曲的一段；（《圣經(jīng)》的）節(jié)。韻文是其中一個(gè)語(yǔ)義，因此很多學(xué)者在英譯“韻文”時(shí)用verse對(duì)應(yīng)，這是很合理的。國(guó)內(nèi)有一本知名的刊物名稱為“中國(guó)韻文學(xué)刊”，由湘潭大學(xué)和中國(guó)韻文學(xué)會(huì)共同主辦，其英譯名稱為“Journal of Chinese Verse Studies”，就是用verse對(duì)應(yīng)“韻文”，verse成為“韻文”最常見也最合適的英譯詞。

（二）Chinese verse

有少數(shù)學(xué)者用Chinese verse作為韻文的英譯詞，前文提到verse可以作為韻文的英譯詞，但如果在其前面加Chinese，成為“中國(guó)韻文”，似乎有畫蛇添足之嫌。不需要特別強(qiáng)調(diào)是中國(guó)的韻文和外國(guó)的韻文的區(qū)別時(shí)，只要從宏觀上把握，英譯成verse即可。

（三）rhymes、rhymes written、rhyming works

Rhyme作為“韻”的英譯詞已經(jīng)得到絕大多數(shù)學(xué)者的認(rèn)可，再把它作為“韻文”的英譯詞就不合適了，容易混淆。而且“韻”與“韻文”的指向不同，前者指向音，后者指向文，因此rhymes不能作為韻文的英譯詞。

本文分析并設(shè)計(jì)了基站輔助列車D2D通信建立過程以及列車自組織D2D通信過程，分別考慮在基站和ProSe服務(wù)器正常工作的情況下，以及在基站和ProSe服務(wù)器故障情況下列車D2D通信。針對(duì)列車自組織D2D通信，提出了一種基于ACB機(jī)制的資源分配方法，并將該方法與隨機(jī)競(jìng)爭(zhēng)的方法進(jìn)行仿真比較，證明本文提出的方法能有效提高列車識(shí)別率，并減少多數(shù)列車識(shí)別所用的時(shí)間。就技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀而言，將D2D通信應(yīng)用于車車通信的研究還處于初級(jí)階段，還有許多的問題有待解決，許多研究?jī)?nèi)容和成果還有待改進(jìn)和深化。

有些學(xué)者用“rhymes written”表示韻文，在認(rèn)可rhyme作為“韻”的英譯詞的前提下，再添上written，作為“文”的譯詞。看似可行，實(shí)際上written并不能作為名詞使用，它沒有“文”或“文章”這一語(yǔ)義。一般情況下，它有兩種用法，一是動(dòng)詞write的過去式；二是形容詞，表示“書面的、成文的、正式的”等。因此“rhymes written”也不能作為韻文的英譯詞。

除了rhymes written外，還有學(xué)者把rhyming works作為韻文的英譯詞。rhyming是個(gè)形容詞，表示“押韻的”，works作為名詞表示“著作、作品”和“工廠”。我們先把它還原為漢語(yǔ)，rhyming works不可能是“押韻的工廠”，自然是“押韻的著作”或“押韻的作品”了，這個(gè)譯名非常接近“韻文”的含義，在語(yǔ)義上甚至可以說二者是對(duì)等的。因?yàn)閞hyming works再現(xiàn)了源語(yǔ)詞“韻文”的信息，譯語(yǔ)讀者對(duì)譯名的反應(yīng)與源語(yǔ)讀者對(duì)原詞的反應(yīng)基本可以達(dá)到一致，實(shí)現(xiàn)了這種共識(shí)，這個(gè)譯詞的使用就是成功的。當(dāng)然一個(gè)詞語(yǔ)與其所指物之間的關(guān)系，從來不可能是一對(duì)一那么簡(jiǎn)單，只是相比較而言，verse比rhyming works顯得更為精簡(jiǎn)，因此也更為常用。

三、韻書

“韻書”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的英譯詞可謂多姿多彩，甚至有的學(xué)者直接用漢語(yǔ)拼音“Yunshu”來表示，這種音譯的方式對(duì)中國(guó)讀者來說不難明白，但對(duì)那些不以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的讀者而言，是很難理解的。這種沒有考慮到目的語(yǔ)社會(huì)讀者接受力的做法，不僅“韻書”概念并沒有準(zhǔn)確傳達(dá)，而且也未達(dá)到翻譯的目的，所以用漢語(yǔ)拼音表示韻書的做法并不恰當(dāng)。

（一）rhyme dictionary，dictionary of rhyme，rhyming dictionary

這一組英譯詞的基本詞匯相同，都是用rhyme和dictionary，只是第二個(gè)英譯詞多了介詞of，第三個(gè)用分詞ing的形式表示，雖然只是細(xì)微的差別，但小差別有大文章。首先必須明確韻書是指“把漢字按照字音分韻編排的一種書，它有字義的解釋和字體的記載，也能起辭書、字典的作用”，可見韻書也是一種字典，它原本就是為了滿足學(xué)者文人進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)講究聲律的需要而產(chǎn)生的，目的在于為古代全國(guó)各地的士子讀書寫詩(shī)而規(guī)定的一種標(biāo)準(zhǔn)的字音。rhyme指韻，dictionary指詞典或字典，這兩個(gè)英語(yǔ)譯詞正好對(duì)應(yīng)了“韻文”的內(nèi)涵，這種可譯性排除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)在意義轉(zhuǎn)換中的障礙，使譯文讀者與原文讀者能獲得相似的理解與反應(yīng)。

而“dictionary of rhyme”這個(gè)譯詞的兩個(gè)實(shí)詞間有介詞of，用一種倒置的順序代替原詞“韻文”的自然順序，表示“韻的文”。雖然符合目的語(yǔ)的閱讀習(xí)慣，也達(dá)到了翻譯的目的，但這種增加詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換并不是這兩種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的最佳選擇，因?yàn)樾g(shù)語(yǔ)翻譯應(yīng)當(dāng)用最簡(jiǎn)潔最精確的譯詞轉(zhuǎn)換原語(yǔ)詞，它是一個(gè)純粹的概念，沒有任何的修辭立意和個(gè)人風(fēng)格，在這種情況下，對(duì)應(yīng)式的轉(zhuǎn)換詞“rhyme dictionary”表現(xiàn)出優(yōu)越性，提高了接受效果。

rhyming dictionary用分詞rhyming替代名詞rhyme，使譯詞重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種調(diào)整的目的是想增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果，把rhyming作為形容詞，用來修飾后面的名詞dictionary。這種詞性的轉(zhuǎn)換雖然是一種可選擇的手段，但并不是唯一可行的強(qiáng)制性轉(zhuǎn)換手段，即使rhyming dictionary基本上也保證了原詞語(yǔ)義內(nèi)容的傳達(dá)，但其過分執(zhí)著于字面含義的形式而有損于原意，導(dǎo)致削足適履。因此“rhyme dictionary”是“韻文”的最佳表達(dá)形式。

（二）rhyme book，book of rhyme，book of rhyme scheme，book of phonology

這四個(gè)詞與前一組詞排列組合較為相似，我們把它們歸為一類比較。Book的內(nèi)涵比dictionary更廣泛，不僅可以作為名詞，還可以作為動(dòng)詞使用。名詞包括：書；專著；賬簿；名冊(cè)；裝訂成冊(cè)的一套東西等。book是個(gè)普通詞，詞義廣，可指任何書；而dictionary就是指詞典或字典，顯然這個(gè)英譯詞比book更專一，指向性更明顯，且古人編韻書的目的就在于讓其起到辭書、字典的作用，因此英譯韻書時(shí)，我們舍棄了rhyme book，而用詞義更能對(duì)應(yīng)的rhyme dictionary。

既然rhyme book不適合作為韻書的英譯詞，book of rhyme，book of rhyme scheme，book of phonology自然也不在考慮范圍內(nèi)。

（三）rhyme content，phonology

也有少數(shù)學(xué)者用rhyme和content兩個(gè)詞的結(jié)合形式表示韻書，content作為名詞時(shí)有如下幾個(gè)詞義：（書等的）內(nèi)容；容量；（講話的）主要內(nèi)容；大小，長(zhǎng)度，面積等。以上這幾個(gè)意義中，只有第一個(gè)意義“（書等的）內(nèi)容”可以用來對(duì)應(yīng)韻書的“書”，但它強(qiáng)調(diào)的是“內(nèi)容”，是“主題”，不是“韻書”這個(gè)詞本身具有辭典的功能而需要的內(nèi)涵，因此content與“書”無法對(duì)應(yīng)并難以與讀者共鳴，這個(gè)英譯詞并不利于讀者理解原語(yǔ)詞韻書，應(yīng)當(dāng)舍棄。

還有學(xué)者用phonology作為韻書的英譯詞，雖然這個(gè)英譯詞非常簡(jiǎn)潔明了，但它與書無關(guān)，與辭典無關(guān)，充其量與韻有點(diǎn)關(guān)系，因?yàn)樗慕忉屖恰耙繇崒W(xué)”、“語(yǔ)音學(xué)”或“語(yǔ)音體系”，是個(gè)較大的語(yǔ)言學(xué)概念，完全不能與韻書的內(nèi)涵對(duì)應(yīng)，所以其不適合作為韻書的英譯詞。

四、韻圖

韻圖是一種反切圖，我國(guó)古代沒有拼音字母，要掌握反切的方法很不容易，因此要想弄懂某個(gè)字的正確讀音也不容易，于是等韻學(xué)家把唐代守溫和尚發(fā)明的36個(gè)字母和206韻結(jié)合起來，配合成圖，使每個(gè)音節(jié)都有自己的位置，便于掌握反切。只要學(xué)會(huì)了圖中所有音節(jié)的讀法，再根據(jù)反切上下字的位置推求，就能得到正確的讀音。因此韻圖不是普通意義上的圖畫，而是關(guān)于反切的圖表。下面我們分別介紹有關(guān)韻圖的英譯詞。

（一）rhyming table，music table，phonetic chart，pro?nunciation table，rime table

這一組詞的區(qū)別集中在“韻”的英譯詞上，前面已經(jīng)探討過rhyme和rhyming二詞使用時(shí)的細(xì)微差別，并且肯定了用前者比后者更符合漢語(yǔ)“韻”的含義，因此我們首先把rhyming table這個(gè)英譯詞排除。

“music table”是個(gè)很有意思的詞，因?yàn)槲覀兒苁煜usic，它的常用意義是“音樂”，也可以指“音樂作品”和“樂譜”，而有些學(xué)者用它來表示漢語(yǔ)的“韻”，music看上去很美，但它與漢語(yǔ)中的“韻”相去甚遠(yuǎn)。漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中的韻是指漢語(yǔ)字音中的元音或元音加上收尾音，是音素的組合體，它不是音樂，因此不能用music table表示韻圖。

phonetic指“語(yǔ)音的”、“語(yǔ)音學(xué)的”、“表示語(yǔ)音的”等等，chart指“圖表”，“phonetic chart”指韻圖。用phonetic翻譯“韻圖”中的“韻”，這是翻譯的一種變通手段，不僅詞性發(fā)生轉(zhuǎn)換，且意義也進(jìn)行了引申，因?yàn)闈h語(yǔ)中的韻圖實(shí)質(zhì)就是聲母和韻母結(jié)合起來的有關(guān)字的讀音的圖表，即一種語(yǔ)音圖表，所以phonetic chart可以用來表示“韻圖”。

用“pronunciation table”指韻圖的學(xué)者較少，一方面其是指“（一種語(yǔ)言的、某個(gè)單詞的）發(fā)音”或“（一個(gè)人的）發(fā)音方式”，側(cè)重于某個(gè)詞的讀法或某個(gè)人的發(fā)音方法，主觀性較強(qiáng)，而韻圖這種反切的表現(xiàn)形式是客觀的；另一方面，table雖然可以表示“表格、目錄、一覽表”，但它更常用于表示“桌子”，不論是diagram，還是chart，表示“圖表”這個(gè)意義時(shí)，都比table的含義更明晰，因此一般不用“pronunciation table”來譯“韻圖”。

也有學(xué)者譯韻圖時(shí)用rime table，但是rime并無任何與“韻”有關(guān)的意義，甚至也沒有引申義假借義，它指“結(jié)晶”或者“白霜”，個(gè)別學(xué)者用這個(gè)詞表示韻圖，應(yīng)該是誤用。

（二）rhyme diagram，rhyme map，rhyme picture

diagram指圖表、簡(jiǎn)圖、示意圖等，沒有其他引申意義，而且rhyme表示韻，因此rhyme diagram是用來譯術(shù)語(yǔ)“韻圖”的不二之選。

map指“地圖”或“天體圖”，通常表示對(duì)地球表面或地球一部分的描繪。它按照給定的比例或繪制方法直接標(biāo)示出自然物（如水域、山脈或海岸線）的形狀和成比例的長(zhǎng)度、寬度，也可以標(biāo)示出人造物或區(qū)域劃分（如街道、建筑、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村或州、省或國(guó)家）的相互位置和規(guī)模?？梢妋ap不適合作為韻圖的譯詞。

picture含義較多：圖畫、肖像、照片等等。側(cè)重表示“各種圖形和影像”，而不是“圖表”，因此“rhyme picture”不能作為“韻圖”的譯詞。

在翻譯成英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該用最切近而又最自然的對(duì)等語(yǔ)再現(xiàn)原語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，這樣才能實(shí)現(xiàn)信息對(duì)等。我們翻譯的目的就是使這個(gè)詞從一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)移到另一種語(yǔ)言時(shí)語(yǔ)義保持不變，讓讀者理解并接受英譯詞的表現(xiàn)形式。

［1］ 徐朝東.敦煌韻文中陰入相混現(xiàn)象之考察［J］.語(yǔ)言科學(xué)，2011（4）.

［2］ 耿軍，張亞蓉.有關(guān)《蒙古字韻》的幾個(gè)問題［J］.西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（2）.

［3］ 辛彩鳳.《音韻日月燈》與《洪武正韻》的關(guān)系［J］.語(yǔ)言科學(xué)，2011（4）.

H315.9

A

校級(jí)課題“漢語(yǔ)音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)英譯實(shí)踐與研究”（GY-S09032）

陸招英（1978-），女，博士研究生，副教授，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)語(yǔ)音史。