爸爸 媽媽?zhuān)蚁胗肋h(yuǎn)和你們?cè)谝黄?/h1>
2012-08-29 01:34:18張玉強(qiáng)黃書(shū)滿
人生十六七 2012年8期
張玉強(qiáng) 黃書(shū)滿
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們頭頂上的陽(yáng)光越來(lái)越少，他們身上的壓力越來(lái)越大，他們的親人越來(lái)越冷淡，他們的生活越來(lái)越寂寞……這是為什么呢？周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響，家庭的變故、社會(huì)的誘惑、交際的人群等，讓一些孩子過(guò)早地承受苦痛，品味生活的艱辛。
如今，有三類(lèi)家庭已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，它們是留守家庭、單親家庭和離異家庭。由于某些原因，這三類(lèi)家庭的比例在逐年增加，對(duì)孩子的身心健康帶來(lái)一定的傷害。在留守家庭里，父母為了養(yǎng)家糊口而背井離鄉(xiāng)，賺來(lái)的都是血汗錢(qián)，留給孩子的卻是長(zhǎng)久的等待。在單親家庭里，父母一方死亡，不僅造成了親情的缺失，而且新成員的加入，也給孩子帶來(lái)情感上的錯(cuò)位。在離異家庭里，父母在尋找自己幸福的同時(shí)，卻忽略了孩子的感受，對(duì)孩子成長(zhǎng)也是不利的。
在特殊家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們將面對(duì)怎樣的人生呢？近日，轟動(dòng)沈城的“勞動(dòng)公園”系列搶劫案引起了記者的注意。這伙搶匪正值花季，本該坐在教室里讀書(shū)，卻走上了不歸路。
2012年6月25日晚，小亮和女友到勞動(dòng)公園約會(huì)。突然，幾個(gè)黑影從身后躥出，小亮剛想喊人，砍刀的刀背就壓在脖子上?！皠e動(dòng)，我們要錢(qián)不要命！快把兜里的錢(qián)拿出來(lái)！”領(lǐng)頭的是一個(gè)十四五歲的少年。
小亮乖乖地掏出兜里的錢(qián)，總共500元。搶匪拿著錢(qián)，揚(yáng)揚(yáng)得意地說(shuō)：“還有沒(méi)？若是我翻出來(lái)，一塊錢(qián)砍你一刀！”小亮嚇得渾身直哆嗦，把僅有的2塊錢(qián)也交了出來(lái)。至此，這伙搶匪才揚(yáng)長(zhǎng)而去。
夜幕下的勞動(dòng)公園不再溫馨而安靜，小亮拉著女友慌張地離開(kāi)了。
第二天，小亮去派出所報(bào)案，一位民警對(duì)他說(shuō)：“這伙劫匪已經(jīng)作案多起，我們正在抓他們呢！”6月29日晚，民警在勞動(dòng)公園內(nèi)巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了7名可疑少年。小亮說(shuō)：“叔叔，就是這伙人搶了我的錢(qián)?！边@7名少年躲在陰暗處，正在尋找目標(biāo)。民警兩人一組，從不同方向包抄過(guò)去，當(dāng)場(chǎng)將他們抓獲。兩天后，這個(gè)團(tuán)伙中的另外兩人前來(lái)自首。9名犯罪嫌疑人，最大的16歲，最小的13歲，還有女孩，近一半來(lái)自離異家庭。一位民警說(shuō)：“在這樣的家庭里，父母文化水平不高，又沒(méi)有時(shí)間管教孩子，這樣放任下去，必然會(huì)釀成悲劇?！?/p>
這起案件給我們留下許多思考。家庭的不幸讓孩子過(guò)早地承擔(dān)生活之重，在他們對(duì)這個(gè)世界充滿懵懂和好奇之時(shí)，極易走上迷途。其實(shí)，孩子并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是父母，是不良的家庭環(huán)境。大連理工大學(xué)博士生顧世春認(rèn)為，離異家庭的孩子由于缺少親情和管教，容易出現(xiàn)自卑、暴躁、叛逆等心理特征，他們對(duì)家庭充滿仇視的同時(shí)，會(huì)通過(guò)曠課、逃學(xué)、抽煙、喝酒、早戀、上網(wǎng)等方式，來(lái)宣泄內(nèi)心的苦悶。當(dāng)他們花光父母給的錢(qián)之后，極易走上犯罪的道路。一方面，這些孩子不了解法律，認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性；另一方面，他們具有鋌而走險(xiǎn)的心理，為尋一時(shí)刺激而不計(jì)后果，最終觸到法律的準(zhǔn)繩。無(wú)論是“留守少年”，還是“問(wèn)題少年”，都會(huì)受到家庭環(huán)境的影響。青春之所以失去光澤變得枯萎，大都來(lái)自家庭的破裂或殘缺。所以，我們?cè)谕锵Ш⒆拥耐瑫r(shí)，還要反思自己，反思家庭，反思這個(gè)社會(huì)。
誰(shuí)不想茁壯成長(zhǎng)？誰(shuí)不想大有作為？然而，當(dāng)家庭不再是幸福的港灣時(shí)，當(dāng)父母不再是有力的依靠時(shí)，孩子也就失去了美好的樂(lè)園，情感的指針也就失去了原有的平衡。下面，我們一起走進(jìn)這三類(lèi)特殊家庭，共同關(guān)注從這里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。
關(guān)注一：留守家庭
現(xiàn)狀：
據(jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村留守少年數(shù)量已超過(guò)了5800萬(wàn)人。57.2%的留守少年是父母一方外出，42.8%的留守少年是父母同時(shí)外出。其中，留守少年中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。
討論：
劉明哲（初三學(xué)生）：我非常同情留守少年，他們不僅生活在艱苦的環(huán)境里，還要忍受與父母分離的苦痛。他們真夠可憐的！每當(dāng)在電視里看到留守少年，我的心里都不是滋味。他們的父母也會(huì)有同樣的感受吧。不過(guò)為了生計(jì)，他們的父母也只能忍痛割?lèi)?ài)了。如今，留守少年的數(shù)量越來(lái)越多，并受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，這應(yīng)該是一件值得欣慰的事。留守少年是社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們一起來(lái)關(guān)注他們的成長(zhǎng)吧。
楊羽菲（初三學(xué)生）：對(duì)留守少年來(lái)說(shuō)，上學(xué)是一個(gè)問(wèn)題。特別是那些生活在大山深處的孩子，因?yàn)閷W(xué)校不集中，上下學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間。而且，山路崎嶇不平，又沒(méi)有家長(zhǎng)的陪護(hù)，十分危險(xiǎn)。有的孩子上學(xué)要走20多里的山路，天還沒(méi)亮就從家里出發(fā)了。與這些孩子相比，居住在城市里的孩子是何等的幸福！我們有父母的照顧，有老師的幫助，有同學(xué)的關(guān)心，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩，盡自己的最大努力來(lái)幫助留守少年。
高振宇（高一學(xué)生）：父母常年不在家，對(duì)幼小的心靈必然產(chǎn)生傷害。我覺(jué)得留守少年非?？蓱z，小小年紀(jì)就承擔(dān)離別之苦。在電視上，我看到一群留守少年穿著破舊的衣服，光著腳，拿著飯碗，在塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上跑著。那雙充滿渴望的大眼睛里，流露出對(duì)父母的期待和對(duì)美好生活的向往。其實(shí)，加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育扶持，多關(guān)注留守少年的生存狀態(tài)，是很有必要的。這不僅是和諧社會(huì)的組成部分，也是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。
王浩晨（高二學(xué)生）：父母不在身邊，和爺爺奶奶生活在一起，這對(duì)留守少年來(lái)說(shuō)，也會(huì)造成情感上的缺失。盡管爺爺奶奶很關(guān)心他們，畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得性格內(nèi)向，甚至產(chǎn)生自卑心理。我覺(jué)得，父母在為錢(qián)奔波勞碌的同時(shí)，不能忽略對(duì)孩子的關(guān)心和教育。其實(shí)，賺錢(qián)不就是為了孩子的成長(zhǎng)嗎？與其給予物質(zhì)上的豐富，不如彌補(bǔ)精神上的匱乏。他們?cè)诩依锏鹊煤每喟。?/p>
分析：
如今，留守少年成為農(nóng)村的一個(gè)普遍問(wèn)題。三年來(lái)，湖南省鳳凰縣稼賢村的人口增加了150人，卻很難找到20歲至40歲的村民。這個(gè)年齡段的人并非不存在，而是進(jìn)城打工。有一個(gè)少年叫龍智星，他的家在村頭，有9口人，父母常年在外。家里的7個(gè)孩子，從4歲到14歲不等，由祖父母撫養(yǎng)。據(jù)報(bào)道，留守少年已被當(dāng)?shù)匾暈椤袄_學(xué)校、家庭和社會(huì)的又一新問(wèn)題”。
父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取收入，孩子留在農(nóng)村，與父母相伴的時(shí)間微乎其微。一些孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒(méi)能耐，才外出打工的，有的甚至產(chǎn)生怨恨心理。其實(shí)，他們需要的不僅是物質(zhì)上的給予，還有心靈上的撫慰。然而，落后的現(xiàn)實(shí)條件讓父母沒(méi)有更好的出路，他們不外出打工，又怎能維持這個(gè)家呢？孩子有自己的苦衷，父母也有很多無(wú)奈。在高樓林立的城市，他們難道就不牽掛家里的老人和孩子嗎？
父母把孩子留給了老人，留給了學(xué)校，其中也有很多問(wèn)題。比如：農(nóng)村辦學(xué)條件差，師資力量有限，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通，這樣就造成監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致一部分留守少年產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，留守少年的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低，上初中的比例也低于“正常少年”。我們知道，改變農(nóng)村落后面貌，關(guān)鍵靠人，只有用知識(shí)武裝當(dāng)?shù)厝罕姷念^腦，特別是青少年，這個(gè)地區(qū)的明天才會(huì)有希望。另外，疏于照顧和監(jiān)護(hù)，有些留守少年容易受到意外傷害，甚至遭到不法分子的侵害。據(jù)報(bào)道，被拐賣(mài)未成年群體中，排第一位的是流動(dòng)少年，其次是留守少年。其中，女孩受到性侵害又不能及時(shí)得到父母幫助，極易造成嚴(yán)重后果。在這個(gè)問(wèn)題上，我們不能停留在表面，不能只從父母的身上找原因，其實(shí)，社會(huì)的和諧與進(jìn)步，恰恰也關(guān)系到留守少年的生存狀態(tài)。
心底的召喚
我出生在農(nóng)村一個(gè)普通家庭，今年讀初二。父母都是農(nóng)民，常年在外地打工，幾乎不怎么回家。在我很小的時(shí)候，他們就隨著“民工潮”遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，去沈陽(yáng)、大連、天津、北京等地，一去就是一年。爸爸會(huì)砌墻，進(jìn)了一家包工隊(duì)，在建筑工地干活。媽媽沒(méi)什么手藝，經(jīng)常在飯店里打雜，偶爾去物業(yè)公司做保潔員。
在模糊的記憶里，他們就很少回家，幾乎只有春節(jié)才能看到他們。所以，我特別盼望過(guò)春節(jié)，拿著日歷牌問(wèn)奶奶：“春節(jié)什么時(shí)候到?。课覌屔稌r(shí)候回來(lái)?。俊泵鎸?duì)我的各種提問(wèn)，奶奶總會(huì)找各種理由來(lái)安慰?！澳銒尵涂旎貋?lái)了，再過(guò)一個(gè)月吧?！薄澳憔蛣e著急了，著急也沒(méi)用的！”“你媽在為你賺錢(qián)呢，回來(lái)時(shí)一定給你和弟弟買(mǎi)好吃的?！薄啾戎?，弟弟就比較好哄。他找媽媽的時(shí)候，奶奶只要給他兩塊糖，他就不哭不鬧了。我比弟弟大六歲，懂的事比較多，表面強(qiáng)作歡顏，內(nèi)心卻充滿了苦澀。每次等待，我都是興致勃勃的，可得到的結(jié)果往往是失望。
春節(jié)成了一個(gè)美好的期待?？斓侥甑讜r(shí)，我掰著手指頭數(shù)著，十天、九天、八天、七天……終于把爸爸媽媽盼回來(lái)了。大包小裹的，他們背了一大堆，放在炕上，給我們分東西。看著好看的衣服和好吃的零食，弟弟笑開(kāi)了花，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，倒覺(jué)得有點(diǎn)心酸。因?yàn)榘职值母毂凼軅耍厦胬p了一層厚厚的繃帶。
“爸，這是咋整的呀？疼不疼呀？”我關(guān)切地問(wèn)。
“不疼，快好了?！?/p>
“你干活的時(shí)候，可要注意點(diǎn)，弄傷了多遭罪呀！”
爸爸瞅著我，臉上浮起幸福的微笑。
我們一家人坐在桌子前，幸福地吃著并不豐盛的晚餐?？墒?，春節(jié)的喜慶氣氛很快就淡去了，爸爸媽媽又要走了。我的心里很難受，恨不得跟他們一起去城里?？墒?，爸爸說(shuō)：“你馬上就要上初三了，需要錢(qián)的地方越來(lái)越多，我和你媽不出去賺，怎么供你讀書(shū)啊！”爸爸說(shuō)得在理兒，在家靠種地是很難維持生計(jì)的，可是……我含著眼淚，把他們送到村口。那天，媽媽也哭了，兩只眼睛就像兩個(gè)紅紅的櫻桃。
這樣的一幕每年都要上演，每一次都很凄悲，期盼也從離別的那一刻開(kāi)始，直到下一次見(jiàn)面。
爸爸媽媽走了，奶奶領(lǐng)著我們生活，日子過(guò)得還算溫馨。不過(guò)，弟弟又受到別人的“歧視”了。弟弟非常淘氣，放學(xué)后和小伙伴在村子里亂跑，經(jīng)常帶著傷回來(lái)。奶奶問(wèn)他：“你又和誰(shuí)打架了？”
“我沒(méi)打架，是他們欺負(fù)我！”弟弟哇哇地哭起來(lái)。我蹲下身子，給他擦眼淚。
“別怕，姐給你作主！”那天，我領(lǐng)著弟弟去找大頭理論。大頭是村子里的孩子王，依仗家里有錢(qián)有勢(shì)，經(jīng)常欺負(fù)人。
“大頭，二明比你小，你怎么打他??？”
“他不聽(tīng)我的話，就得挨打！”
“你也太欺負(fù)人了！我找你媽去?！蔽翌I(lǐng)著弟弟進(jìn)了院子，大頭的媽媽正在晾衣服。
“嬸啊，你家大頭打二明來(lái)呢。”
“不會(huì)吧，俺家大頭最聽(tīng)話了，怎么會(huì)打人？”
“你看，這傷！”
“說(shuō)不定是自己摔的呢！”
我說(shuō)不過(guò)她，只好含淚領(lǐng)著弟弟回家了。
“若是爸爸媽媽在家就好了，他們也不敢這樣對(duì)我們！”我在心里想著，并產(chǎn)生了一絲怨恨。
爸爸媽媽常年不在家，讓我的心里空落落的，總覺(jué)得失去了依靠。上初中時(shí)，別的同學(xué)都有父母陪在身邊，我卻一個(gè)人背著書(shū)包，傻傻地站著。老師問(wèn)我：“你的家長(zhǎng)呢？”
“他們沒(méi)在家，都進(jìn)城打工去了?！?/p>
“書(shū)費(fèi)帶了嗎？”
“老師，多少錢(qián)，我明天交行不？”
老師瞥了我一眼，去招呼別的家長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)，我的心里酸酸的，好像受了莫大的委屈。
在班里，我坐在最后一排，幾乎沒(méi)有人注意到我。我的成績(jī)也很一般，回家除了照顧弟弟，還要幫奶奶做飯。這幾年，奶奶的身體一天不如一天，而且經(jīng)常咳嗽。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兠刻於己苄量?，可是也不能不管我們呀！看到別的孩子每天都有父母相伴，我非常羨慕?，F(xiàn)在，我感到非常失落，不敢向老師提問(wèn)題，不愿意和別的同學(xué)交流，流了很多淚。
爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧！
小編插話：父母進(jìn)城打工，孩子留在家中，不僅缺少監(jiān)管，更缺少心靈上的呵護(hù)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)出現(xiàn)自卑、孤僻、厭學(xué)等現(xiàn)象，甚至逃課。其實(shí)，教育的根本不僅是用知識(shí)武裝孩子的頭腦，還要用情感去撫慰心靈。一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，又讓他怎樣去愛(ài)別人呢？此時(shí)，老師起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)注二：?jiǎn)斡H家庭
現(xiàn)狀：
單親家庭是一個(gè)由來(lái)已久的社會(huì)問(wèn)題。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元化，人們的價(jià)值觀和愛(ài)情觀也在不斷變化，致使一些孩子成為“單親”，比如配偶死亡、父母長(zhǎng)期分居、離婚等。單親家庭的成因不同，就造成了“單親孩子”的復(fù)雜化，有的缺少親情，有的缺少安定的環(huán)境，有的仇視父母，有的性格孤僻……
討論：
譚詩(shī)萌（初三學(xué)生）：我就生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭里。媽媽在生我的時(shí)候，因?yàn)殡y產(chǎn)而去世。至今，這仍是我心中抹不掉的痛。為了我，媽媽不惜舍棄自己的生命，我覺(jué)得媽媽太偉大了。雖然沒(méi)有享受到母愛(ài)，我卻在爸爸的精心照料下茁壯成長(zhǎng)。爸爸是一個(gè)非常細(xì)心的人，上小學(xué)時(shí)，他不僅把午飯送到學(xué)校，還給我買(mǎi)裙子買(mǎi)文具。為了我，他仍然單身。他說(shuō)，我就是他的希望，有我就已經(jīng)足夠了。我很感激他，我覺(jué)得他是世界上最好的爸爸。
江可昕（高一學(xué)生）：現(xiàn)在，單親家庭的孩子比較多，已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。我們班一共40人，近1/3的學(xué)生來(lái)自單親家庭。有的是父母離婚后，和媽媽生活在一起；有的是父母一方去世后，寄居在親戚家；還有的和繼父（繼母）在一起，重組了一個(gè)新家庭。從表面上看，單親家庭的孩子沒(méi)什么特別，其實(shí)，他們的內(nèi)心卻因遭受打擊而留有陰影。有的男生比較叛逆，老師說(shuō)的話從來(lái)不聽(tīng)；有的女生特別內(nèi)向，整天一句話也不說(shuō)。他們反對(duì)老師家訪，甚至不喜歡提及家人。這也許是他們情感深處最脆弱的部分吧。
孫莉然（高二學(xué)生）：對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)和睦的家庭能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；相反，一個(gè)破裂的家庭則會(huì)給孩子帶去巨大的心靈創(chuàng)傷。我以前的同桌就來(lái)自單親家庭，她爸爸去世后，媽媽不顧及她的感受，很快就結(jié)婚了。繼父對(duì)她很好，可是她就是接受不了。上課的時(shí)候，她經(jīng)常溜號(hào)，作業(yè)也不認(rèn)真完成。有一段時(shí)間，她還約我一起離家出走，并拿出厚厚的一摞錢(qián)。我當(dāng)時(shí)嚇傻了，小小年紀(jì)的她竟然有這種想法，這太可怕了。
吳嘉宏（高一學(xué)生）：每個(gè)孩子都需要家的溫暖，都需要父母的關(guān)心與呵護(hù)，然而有些事是無(wú)法預(yù)料的，也是無(wú)法阻擋的。一旦家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)殘缺，孩子的心靈就會(huì)受到重創(chuàng)。此時(shí)，孩子要有敢于面對(duì)的勇氣，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)和承擔(dān)。若是遇到煩心事或成績(jī)下降，首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，其次要查找原因，及時(shí)調(diào)整自己或彌補(bǔ)錯(cuò)誤。其實(shí)，生命是脆弱的，災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨，與其沉浸在傷痛與悲觀之中，不如調(diào)整心態(tài)，做好自己該做的事，這才是對(duì)父母的最大安慰。
分析：
造成單親的原因有很多，比如父母離異或一方突然死亡，總之，失去了父親或母親的關(guān)愛(ài)，給幼小的心靈留下陰影，并帶來(lái)成長(zhǎng)的羈絆。父母感情不和，經(jīng)常吵架，最終分道揚(yáng)鑣，這種家庭給孩子帶來(lái)的是恐慌與叛逆。長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境中，孩子會(huì)變得很敏感，極易產(chǎn)生恐懼心理和敵對(duì)情緒，同時(shí)，自我保護(hù)意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。父母吵得越兇，敵對(duì)情緒就越大。單親子女常常感到郁悶、煩躁，壓抑太久，一旦爆發(fā)出來(lái)，極易走極端，比如女孩想離家出走，男孩有攻擊性行為。父母一方去世，孩子因缺少關(guān)懷而變得性格孤僻，比如：不愿與人交往。這種家庭給孩子帶來(lái)的是情感上的依賴(lài)，容易產(chǎn)生“戀父情結(jié)”或“戀母情結(jié)”。其實(shí)，有些事情并不以人的意志為轉(zhuǎn)移，一旦失去親情，我們別無(wú)選擇，只能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，并勇敢地承擔(dān)。父母給了我們生命，卻無(wú)法陪伴我們一生，腳下的路要靠自己走。
渴望溫暖
如果時(shí)間可以倒推，我希望能回到七年前。那時(shí)，我生活在爸爸媽媽準(zhǔn)備的“蜜罐”里，幸福地度過(guò)每一天。
爸爸是一家公司的項(xiàng)目經(jīng)理，媽媽是一家國(guó)企的會(huì)計(jì)，日子過(guò)得很寬裕。每逢周末，爸爸媽媽就帶我出去玩，游樂(lè)場(chǎng)、海濱廣場(chǎng)、電玩城、書(shū)店、超市等，都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。可是，生命和我開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，我竟然失去了最親的人——爸爸。
11歲時(shí)的一天，陽(yáng)光很足，我正和小伙伴們?cè)谠鹤永锆偱?，滿頭大汗的。這時(shí)，大舅突然來(lái)了，喊住我：“小冬，別玩了，跟我去醫(yī)院?！?/p>
我還沒(méi)來(lái)得及拍掉身上的塵土，就被大舅抱進(jìn)了出租車(chē)。
“我們?nèi)メt(yī)院干嗎？”
“你爸出事了?！?/p>
“出什么事了？昨天還好好的！”
“到了，你就知道了?！?/p>
半個(gè)小時(shí)后，出租車(chē)停在醫(yī)院門(mén)口。大舅拉著我，急匆匆地上了電梯，朝著重癥監(jiān)護(hù)室走去。媽媽坐在監(jiān)護(hù)室的門(mén)外，哭成淚人，我也跟著哭了起來(lái)。
那天，爸爸帶著遺憾走了，是因?yàn)橐粓?chǎng)突出其來(lái)的車(chē)禍。
送走了爸爸，媽媽像變了一個(gè)人，整天愁眉苦臉的。我也不再像以前那樣瘋玩了，有時(shí)陪著媽媽一起看電視，有時(shí)躺在床上發(fā)呆。我總覺(jué)得爸爸沒(méi)有離開(kāi)，他仍然活在我的視線里。
三個(gè)月后，我的生日到了。媽媽給我買(mǎi)來(lái)蛋糕和禮物，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。以前都是爸爸給我點(diǎn)生日蠟燭的，這一次換成了媽媽?zhuān)宜臓顟B(tài)不如從前。
“媽?zhuān)羰前职衷诰秃昧恕！蔽业穆曇艉艿停掠|痛媽媽的傷疤。
媽媽瞅著我，沒(méi)有說(shuō)話。她眼里閃著淚花，這比說(shuō)什么話都令人心痛。
媽媽是一個(gè)非常要強(qiáng)的人，很舍得為我花錢(qián)。以前，我報(bào)了書(shū)法班、鋼琴班和舞蹈班，現(xiàn)在，她依然讓我學(xué)下去。后來(lái)，我才知道，那場(chǎng)車(chē)禍不僅奪去了爸爸的生命，兩位陌生的叔叔也未能生還，媽媽還給他們賠了很多錢(qián)。
媽媽安慰我說(shuō)：“別怕，有媽在，一切都和以前一樣?！?/p>
當(dāng)時(shí)，我并不知道媽媽的單位正在裁員，她已經(jīng)下崗了。每天，媽媽依然帶著陽(yáng)光般的笑臉?biāo)臀疑蠈W(xué)，之后再去一家保潔公司。媽媽的工作時(shí)間不固定，有時(shí)回來(lái)得很早，做好飯菜等我，有時(shí)要頂著月光回來(lái)，一臉疲憊。
雖然媽媽給了我無(wú)微不致的關(guān)懷，我仍然高興不起來(lái)。沒(méi)了爸爸，我的世界好像塌了半邊天。我不像以前那樣活潑了，在特長(zhǎng)班里也不愛(ài)表現(xiàn)，甚至討厭彈鋼琴。上了初中，我的成績(jī)急劇下滑。一天晚上，我坐在桌前寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，心煩意亂。
媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我想爸爸了！”
媽媽說(shuō)：“我也很想他，可是……我們還要好好地活著！如果他還活著，也不想看到你這樣的?！?/p>
時(shí)間一天天地過(guò)去，爸爸的影子不但沒(méi)有模糊，反而變得更加清晰。特別是別的同學(xué)在爸爸的陪伴下，一起出入校園時(shí)，一股酸澀的味道便從心底涌出。如果爸爸還在，該有多好啊！
小編插話：世界上最大的傷痛莫過(guò)于親人去世。爸爸的離去，給“我”帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷，這是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。雖然媽媽很愛(ài)“我”，卻無(wú)法替代父愛(ài)的博大與深沉。家庭結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)這種情況，父母就要給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，與孩子一起渡過(guò)難關(guān)。如果孩子對(duì)新成員特別敏感，一定要尊重孩子的意思，把組建家庭的時(shí)間推遲；如果孩子可以接受新成員，要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們多溝通，培養(yǎng)感情，為新家庭作準(zhǔn)備。父母在考慮個(gè)人問(wèn)題時(shí)，一定要想到孩子的感受，不能操之過(guò)急，激化矛盾。
關(guān)注三：離異家庭
現(xiàn)狀：
如今，青少年心理問(wèn)題有增無(wú)減。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，我國(guó)約有20%的青少年在心理健康或行為方面存在問(wèn)題，問(wèn)題嚴(yán)重的在4.2%左右，處于心理亞健康狀態(tài)的為20%左右。他們被稱(chēng)為“問(wèn)題少年”，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，厭學(xué)、有網(wǎng)癮、吸煙，甚至走上了犯罪道路。這一群體的絕大多數(shù)都來(lái)自離異家庭。缺少家庭的管教，缺少親情的呵護(hù)，是“問(wèn)題少年”越來(lái)越多的重要原因之一。
討論：
劉銘鑫（初三學(xué)生）：現(xiàn)在，離異似乎成了習(xí)以為常的事，特別是結(jié)婚不久的年輕人，離婚率非常高。其實(shí)，婚姻不僅是維護(hù)感情的契約方式，也是愛(ài)情發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果。既然組合了家庭，就要做好維護(hù)婚姻的心理準(zhǔn)備?；橐鲫P(guān)系一旦破裂，會(huì)給孩子帶來(lái)巨大傷害。有的父母沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，以為孩子小，能接受新的家庭成員，其實(shí)不然。在婚姻破裂之前，孩子已經(jīng)對(duì)父母產(chǎn)生了失望和仇恨的心理。新的家庭成員，會(huì)加劇孩子的這種心理，以至于無(wú)法和繼父或繼母相處。
高藍(lán)寧（高一學(xué)生）：婚姻是自由的，父母有選擇的權(quán)利，也有放棄的權(quán)利。作為孩子，我們要起到一個(gè)紐帶的作用。有時(shí)候，父母的爭(zhēng)吵都由小事而起，講清楚了也就沒(méi)事了。此時(shí)，孩子不僅要做“傳話筒”，還要做“連心橋”，分別給父母做思想工作，直到他們和好為止。有些家庭雖然夫妻感情破裂，但一直沒(méi)有離婚，就是因?yàn)楹⒆釉谄鹱饔?。孩子是?ài)情的結(jié)晶，是生命的延續(xù)，是婚姻的調(diào)節(jié)桿……
劉文婧（高一學(xué)生）：其實(shí)，離婚家庭的孩子缺少的就是關(guān)懷。父母為了尋找自己的幸福，在離婚協(xié)議書(shū)上簽字。他們總算解脫了，可是孩子呢？孩子是直接的受害者。二姨和二姨夫是前年離婚的，表妹被判給了二姨夫。表妹比我小三歲，我們一起大長(zhǎng)。她是一個(gè)非常開(kāi)朗的人，可自從父母離婚后，整天郁郁寡歡。最近，表妹沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還說(shuō)交了很多網(wǎng)友。我告訴她網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，要注意保護(hù)自己。可是，她一句話也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至和男生逃課去網(wǎng)吧。唉，這都是離婚鬧的?。?/p>
白大鵬（高二學(xué)生）：離婚是一件非常可怕的事，哪個(gè)孩子愿意失去父親或母親呢？然而事實(shí)是殘酷的，當(dāng)你無(wú)法抗拒時(shí)只能選擇接受。孩子的叛逆心理很強(qiáng)，“父母既然傷害了我，我也要作出反擊?！庇谑?，一些孩子通過(guò)逃課、打架、喝酒等方式來(lái)宣泄自己的情感，和家人對(duì)著干。此時(shí)，父母如果疏于管教，孩子容易走極端，做出無(wú)法彌補(bǔ)的事來(lái)。
分析：
隨著生活水平的提高，離婚率也在不斷上升，這讓人覺(jué)得不可思議，為什么日子好了，感情卻出現(xiàn)了裂痕？原因很簡(jiǎn)單，社會(huì)上的誘惑太多了，各種物質(zhì)刺激讓人們的道德水準(zhǔn)失衡，出現(xiàn)了感情滑坡。據(jù)北京市民政局發(fā)布《2010年北京市民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，北京市離婚數(shù)量連續(xù)6年遞增，2010年比2004年增長(zhǎng)了50%。離婚數(shù)量的遞增，導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，孩子的家庭角色和心理狀態(tài)也在不斷變化。父母感情失和，必然帶來(lái)家庭的硝煙或冷戰(zhàn)，孩子長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境里，就會(huì)產(chǎn)生壓抑情緒。有時(shí)，孩子成了父母的出氣筒，每天過(guò)著恐懼和擔(dān)憂的日子，一點(diǎn)安全感都沒(méi)有。他們擔(dān)心父母吵架，害怕自己成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。然而，這種擔(dān)憂無(wú)法阻止事態(tài)的惡化，父母的關(guān)系一旦達(dá)到白熱化，也就只能順其自然了。
如果說(shuō)父母對(duì)離婚掌握著主動(dòng)權(quán)和決定權(quán)，那么孩子在離婚面前只是一個(gè)犧牲品。孩子面對(duì)的不僅是破裂的家庭，還要適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，甚至是新成員。在多重壓力下，孩子極易產(chǎn)生逆反心理，放任自己，走上不歸路。所以說(shuō)，在青少年犯罪中，離異家庭的孩子占了很大比例。
我和后媽的戰(zhàn)爭(zhēng)
你們不要吵了，我走還不行嗎？
我抹掉臉上的眼淚，背起書(shū)包，頭也不回地走了。這是我第三次離家出走。我知道這樣做有些過(guò)分，不過(guò)，再在這個(gè)家待下去，非把我逼瘋不可！唉，我的命怎么這樣苦呢？
坐在冰冷的石階上，我開(kāi)始想念媽媽。媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在過(guò)得好嗎？你是否也想我了？反正，我在不停地想你，恨不得馬上回到你身邊，和你一起數(shù)星星。
在柔和的月光下，我一邊揩著眼淚一邊想著媽媽?zhuān)睦锏奈逦镀坑珠_(kāi)始泛濫了。
9年前，爸爸和媽媽離婚了，法庭將我判給爸爸。那時(shí)候，我只有7歲，還是一個(gè)什么都不懂的孩子。我只記得，從法庭出來(lái)的那天，媽媽一直抱著我，走了很長(zhǎng)一段路。她一邊走一邊流淚，十分悲傷。我的衣服都被淋濕了。當(dāng)時(shí)，我并不知道大人們的恩怨，只希望每天都能看到爸爸媽媽?？墒?，我再也看不到媽媽了，爸爸說(shuō)媽媽去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
媽媽走后，爸爸給我買(mǎi)了很多好吃的，又帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，可我就是高興不起來(lái)。我不停地問(wèn)爸爸：“媽媽哪去了？她怎么還不回來(lái)呢？”起初，爸爸還能安慰我?guī)拙洹：髞?lái)，我的追問(wèn)激怒了爸爸，他舉起大手，打在我的屁股上。我不停地哭，直到?jīng)]有力氣為止。
上小學(xué)五年時(shí)，爸爸突然把一個(gè)陌生的女人領(lǐng)回家。她個(gè)子不高，臉也不白，看上去一點(diǎn)也不溫和。從那以后，那個(gè)女人經(jīng)常來(lái)我家，還幫爸爸洗衣服做飯。后來(lái)，爸爸讓我叫她媽媽?zhuān)沂箘诺負(fù)u頭。然而，我的反對(duì)并沒(méi)有奏效，沒(méi)多久，他們就結(jié)婚了。于是，我就多了一個(gè)后媽。
后媽的嗓子很細(xì)，說(shuō)起話來(lái)尖聲尖氣的，我一點(diǎn)也不喜歡她。她看我也一定不順眼吧，要不怎么從來(lái)不正眼看我呢。平時(shí)，我們很少說(shuō)話，就像生活在一個(gè)屋檐下的燕子和麻雀。吃完飯，我就回房間了，偶爾看書(shū)，偶爾上網(wǎng)，更多的時(shí)候是拿著媽媽的照片，幻想著她存在的各種場(chǎng)景。
“你怎么不和她說(shuō)話？”爸爸責(zé)問(wèn)我。
“有什么好說(shuō)的，她都不正眼看我。”
“你主動(dòng)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，就好了?！?/p>
“我不，不，不……”我的聲調(diào)逐漸變高，情緒也越來(lái)越激動(dòng)。
“你這孩子怎么不聽(tīng)話？”爸爸也生氣了，從他的眼神里，我看到了一絲憤怒。
“吃飯了，吃飯了……”她在客廳里喊著。爸爸出去了，我則趴在床上，一動(dòng)不動(dòng)。
“這孩子今天是怎么了？”
“不用管她！”
“她好像不喜歡我?！?/p>
“她餓了，自然會(huì)來(lái)吃的?！?/p>
爸爸和后媽在客廳里談?wù)撝?。爸爸竟然說(shuō)出這樣的話，我一氣之下，推開(kāi)房門(mén)，喊：“誰(shuí)用你們管了，我走還不行嗎？”
后媽沒(méi)有抬頭，臉色很難看。我使勁把門(mén)帶上，走進(jìn)了茫茫夜色里。
自從后媽出現(xiàn)后，我的世界就沒(méi)有平靜過(guò)。有一天，她在衛(wèi)生間洗衣服，沒(méi)有征得我的同意，就將我的校服塞進(jìn)洗衣機(jī)。洗衣機(jī)在“嗡嗡”地轉(zhuǎn)動(dòng)，我紅著臉，沖她喊：“誰(shuí)叫你洗衣服了？我下午要參加學(xué)校活動(dòng)呢，統(tǒng)一著裝！”
“那你不早說(shuō)，已經(jīng)洗上了?！?/p>
“下次，我的東西你少碰！”
“我好心好意地給你洗衣服，你不感謝不說(shuō)，還責(zé)怪我！”后媽生氣了，把我的校服從洗衣機(jī)里取出來(lái)，放在盆子里。
“給，你拿去穿吧?！彼D(zhuǎn)身回房間了。
這分明向我“開(kāi)戰(zhàn)”，我哪能容忍下去，心中的怒火終于被點(diǎn)燃。我把盆子往地磚上一扣，摔門(mén)而去。
事情并沒(méi)有結(jié)束，戰(zhàn)火依舊在燃燒。晚上，我剛推開(kāi)門(mén)，就看到自己的校服被扔在地上，皺皺巴巴的，好像還被人踩過(guò)。
“你怎么回事啊？請(qǐng)把校服給我撿起來(lái)?！?/p>
她沒(méi)有瞅我，回自己的房間了。
我跟上去，接著喊：“請(qǐng)你自重一些，這是我的家！”
“這是我的家！”她突然伸長(zhǎng)了脖子，像一只幾日未進(jìn)食的禿鷹。
我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，直到爸爸回來(lái)了，她才閉上嘴。
后來(lái)，我們的矛盾不斷升級(jí)。我只要一進(jìn)家門(mén)，她就提著小包出去，晚上九十點(diǎn)鐘才回來(lái)。爸爸有些撐不住了，決定把我送到奶媽家。
反正我也不想在這個(gè)家待了……
后媽的出現(xiàn)不僅擾亂了我的生活，也影響到我的學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，進(jìn)入了“差生”的行列……
小編插話：這是一個(gè)典型的離異家庭的案例。父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已在幼小的心靈上留下陰影，后媽的出現(xiàn)讓這個(gè)陰影更加灰暗。“我”被緊緊地包圍著，透不過(guò)氣來(lái)，此時(shí)，爸爸卻偏袒后媽?zhuān)@讓“我”更加無(wú)法接受。兩個(gè)人的矛盾不斷激化，必然影響到學(xué)習(xí)和生活，這也是重組家庭帶來(lái)的不利影響。
寫(xiě)給爸爸的信
爸爸：
你好！
你現(xiàn)在在哪里？我們好久沒(méi)有見(jiàn)面了，你想我嗎？反正，我是想你了。
爸爸，你還記得你對(duì)我說(shuō)的話嗎？你說(shuō)過(guò)：“我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)?！笨墒乾F(xiàn)在呢？你拋下我和媽媽?zhuān)ミ^(guò)自己的逍遙日子了。爸爸，你知道我有多傷心嗎？你和媽媽鬧離婚的那陣子，我?guī)缀趺刻煲估锒际?。你們吵夠了，把心中的怨氣都發(fā)泄出來(lái)，我呢？我則趴在床上，偷偷地抹眼淚。我也知道，有些事情不怪你，是媽媽做得不對(duì)，可是你也不能這樣狠心，不要我們吧。以前，我是很崇拜你的；現(xiàn)在，我對(duì)你產(chǎn)生了仇恨。
其實(shí)，你也有很多缺點(diǎn)的，你喜歡喝酒，每次必多，這是家庭矛盾的導(dǎo)火索。我還記得那個(gè)周末，外面正下著大雨，你漲紅著臉回來(lái)了。很顯然，你剛喝過(guò)酒，而且喝多了。你衣服也不脫，一頭扎到床上，就想睡覺(jué)。媽媽把你拉起來(lái)，幫你脫衣服，你用手一推，就把她推了一個(gè)趔趄。媽媽生氣了，大聲地責(zé)怪你，你卻來(lái)勁兒了，坐起來(lái)一陣大罵。結(jié)果那天，你吐了一床，還把床頭的花瓶砸碎。媽媽氣得嗚嗚大哭，你卻倒頭就睡。爸爸，你做得太過(guò)分了。第二天，你裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的，一大早就溜出家門(mén)。晚上，媽媽讓你早點(diǎn)回來(lái)，你說(shuō)有應(yīng)酬，一定是又和朋友喝酒去了。
爸爸，你要理解媽媽的苦心。媽媽不讓你喝酒，其實(shí)是關(guān)心你呀！她怕酒精刺激你的胃，引發(fā)疾病。有一次，你請(qǐng)了幾個(gè)朋友到家喝酒，讓媽媽準(zhǔn)備飯菜。媽媽按你的意思做了，又買(mǎi)來(lái)啤酒。你們喝得正起勁兒，媽媽一不小心把酒瓶踢倒了，你勃然大怒，當(dāng)著客人的面罵她。我忍無(wú)可忍，上前幫媽媽理論，還沒(méi)等說(shuō)兩句話，你就舉起手給了我一巴掌。爸爸，你知道嗎？這一巴掌打得我好疼，我的心在滴血??！
爸爸，過(guò)去的事就過(guò)去吧，我也不想提了?？傊行┴?zé)任應(yīng)該由你來(lái)承擔(dān)的。而且，我要告訴你，媽媽依然愛(ài)你。你走后，她就沒(méi)有高興過(guò)，有時(shí)拿著照片落淚。媽媽還跟我講你們剛認(rèn)識(shí)時(shí)發(fā)生的事，她說(shuō)你是學(xué)生會(huì)干部，寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，成績(jī)也不錯(cuò)。后來(lái)，你怎么變成這個(gè)樣子了呢？
無(wú)論怎樣，你都是我的爸爸啊！沒(méi)有你的日子，我感到好孤單，也缺少奮進(jìn)的動(dòng)力。以前，學(xué)習(xí)成績(jī)算是我的驕傲，現(xiàn)在一天不如一天了。有一次，我在課堂上開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，大聲地說(shuō)：“明天，讓你爸來(lái)一趟！”我淡然地笑著，說(shuō)：“我沒(méi)爸！他死了！”同學(xué)們都用異樣的眼神看著我。
爸爸，請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)這樣的話。其實(shí)，我是愛(ài)你的，要不怎么會(huì)如此傷心呢？當(dāng)別的孩子牽著爸爸的手出入公園時(shí)，你知道我有多羨慕嗎？我也希望能在家長(zhǎng)通知單上看到你的名字。爸爸，再過(guò)幾個(gè)月，我就要中考了，我希望你能回家看看。雖然你和媽媽離婚了，但是家的大門(mén)還向你敞開(kāi)著。如果你愿意悔改，我想媽媽會(huì)原諒你的，畢竟你們?cè)?jīng)相愛(ài)過(guò)。
最后，我想說(shuō)的是，爸爸，我愛(ài)你，請(qǐng)保重身體！
想你的薇薇
2012年7月3日
寫(xiě)給媽媽的信
媽媽?zhuān)?/p>
你好！
這是你和爸爸離開(kāi)家的第六個(gè)月零三天了。你們現(xiàn)在好嗎？工作忙嗎？累不累呀？
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間快到國(guó)慶節(jié)了。國(guó)慶節(jié)，你們回來(lái)嗎？我和妹妹都很想你們！真希望能看到你們！
媽媽?zhuān)蚁戎v家里的幾件好事吧，你聽(tīng)了一定會(huì)高興的，然后再告訴爸爸。
自從吃了你買(mǎi)的藥，爺爺?shù)牟『枚嗔耍粌H能下地行走，還能提水呢。爺爺說(shuō)，你和爸爸都很能干，這些年多虧了你們，要不家里的日子都不知道怎么過(guò)呢。
你走后，奶奶用你留下的錢(qián)，買(mǎi)了4頭小豬崽，現(xiàn)在長(zhǎng)得可壯實(shí)了。每天放學(xué)，我都去山上割草，然后喂給它們吃。奶奶說(shuō)，再過(guò)兩個(gè)月，這4頭豬就可以賣(mài)錢(qián)了，還要給弟弟買(mǎi)自行車(chē)呢。弟弟不像以前那么淘氣了，他長(zhǎng)高了，變乖了，懂事了，開(kāi)始知道學(xué)習(xí)了。我問(wèn)他將來(lái)想做什么，他竟然想當(dāng)科學(xué)家。上次期末考試，弟弟考了全班第一，連以前教過(guò)我的老師都夸他。我覺(jué)得弟弟大有希望，你們就瞧好吧！
媽媽?zhuān)阒绬?？我考上縣一高中了，9月1日就開(kāi)學(xué)。我馬上就是一名高中生了，你為我高興嗎？咱們這兒好幾年都沒(méi)有考上高中的了，村支書(shū)還來(lái)咱家，送來(lái)了300塊錢(qián)，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)我的。我把這錢(qián)放在柜子的第二個(gè)抽屜里了，里面還有我的錄取通知書(shū)。你回來(lái)的時(shí)候別忘記看喲！
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我開(kāi)學(xué)的時(shí)候穿哪件衣服好呢？是穿你去年買(mǎi)的白襯衫，還是穿小姨送的粉T恤呢？媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在也知道打扮自己了，爭(zhēng)取給老師留個(gè)好印象。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)縣城大嗎？我一次也沒(méi)去過(guò)。那里的樓是不是很高？那里的車(chē)是不是很多？那里的路是不是很寬？我第一次進(jìn)城，有什么需要注意的嗎？我知道，不能和陌生人說(shuō)話，到了學(xué)校就聽(tīng)老師安排。我會(huì)好好待在學(xué)校里的，不會(huì)亂跑，更不會(huì)逃課。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)高中的課程會(huì)不會(huì)很難呢？我能跟上老師的講課速度嗎？現(xiàn)在，我倒有點(diǎn)擔(dān)心了，我怕自己拉后腿，給村里人抹黑。不過(guò)，奶奶說(shuō)了，只要我能考第一，她就給我買(mǎi)“電子詞典”，聽(tīng)說(shuō)只要輕輕一點(diǎn)，就能查到需要的單詞。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我能當(dāng)上學(xué)生干部嗎？我想在高中鍛煉一下自己，老師能給我機(jī)會(huì)嗎？我都想好了，如果有機(jī)會(huì)，我就競(jìng)聘學(xué)習(xí)委員，給大家做個(gè)表率。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)灰心的，一定不給你丟臉！
媽媽?zhuān)阏f(shuō)城里的孩子好相處嗎？我若和城里孩子坐在一起，她會(huì)不會(huì)瞧不起我呢？我突然想起一句名言：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧?！睙o(wú)論遇到什么樣的同桌，我都會(huì)真心和他們相處的，當(dāng)然了，也會(huì)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我離家后爺爺奶奶能照顧好自己?jiǎn)?？他們年紀(jì)大了，身體也不像以前那樣硬朗，我真有些擔(dān)心?。∵€有弟弟，他也要上初中了。以前，我在家還能幫他輔導(dǎo)功課，這回他只能靠自己了。
媽媽?zhuān)湍阏f(shuō)了這么多，你是不是有點(diǎn)煩了。其實(shí)，我只想告訴你，家里挺好的，就等著你和爸爸回來(lái)呢。對(duì)了，爸爸的活兒多不？讓他多注意身體呀！錢(qián)也不是一天就能賺完的，等我長(zhǎng)大了，我給你們賺錢(qián)啊！
媽媽?zhuān)阋惨Ｖ厣眢w！
愛(ài)你的王曉璐
2012年7月15日
陰暗的心靈
生活在特殊的家庭里，這些被“遺棄”的少年承受著怎么樣的心理壓力呢？采訪中，記者遇到一位初中畢業(yè)生小李。小李是一個(gè)非常內(nèi)向的男孩，他說(shuō)話的時(shí)候一直低著頭。而且，他很不情愿地說(shuō)出了心里話?！拔曳浅：薨职?，他拋棄我和媽媽?zhuān)ズ蛣e的女人結(jié)婚，這件事讓我無(wú)法接受。既然這樣，他為什么還要生我呢？他們之間的矛盾由來(lái)已久，媽媽總是忍著，怕傷害到我。其實(shí)她越這樣做，我受到的傷害就越大。我覺(jué)得媽媽太軟弱了，甚至在暗地里想怎樣對(duì)付爸爸。我把爸爸的照片帶到學(xué)校，一生氣就用刀片在上面刮，恨不得把他的頭割下來(lái)……我的成績(jī)很差，數(shù)學(xué)一次也沒(méi)及格過(guò)，中考更是悲慘，能上技校就不錯(cuò)了。在學(xué)校，我經(jīng)常遭到別人的冷眼。他們即使不說(shuō)什么，但眼神里流露出歧視和鄙夷，讓人很難接受。我對(duì)未來(lái)一點(diǎn)信心都沒(méi)有，過(guò)一天算一天吧?！?/p>
上面的案例具有一定的普遍性。的確，“留守少年”和“單親少年”都或多或少地存在心理問(wèn)題。原因是，父母缺少文化，不能及時(shí)給予科學(xué)的引導(dǎo)和適度的心理補(bǔ)償，結(jié)果，孩子就出現(xiàn)自卑、憂郁、焦慮、敏感等癥狀，甚至具有攻擊性。這些問(wèn)題若得不到及時(shí)解決，會(huì)影響孩子的一生。小李對(duì)爸爸充滿仇恨，卻無(wú)法釋放出來(lái)，于是用刀片刮照片，很顯然，這是一種攻擊性的行為。如果事態(tài)進(jìn)一步惡化，小李也許會(huì)做出更出格的事來(lái)。
的確，單親家庭中的孩子更容易遭到別人的奚落和欺負(fù)。其實(shí)，他們也渴望尊重，渴望被人欣賞，可一次又一次的打擊，會(huì)讓他們失去對(duì)別人的信任。既然別人這樣對(duì)我，我為何還要尊重別人呢？為了吸引別人注意，他們?cè)谘孕猩峡桃獾乇憩F(xiàn)出與眾不同，甚至喜歡“對(duì)著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。有些孩子用毀壞自己、放棄自己前途的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)父母的不滿、恐懼和焦慮。當(dāng)孩子處在這種情緒中時(shí)，老師的教導(dǎo)往往很難奏效，因?yàn)榧页蟛豢赏鈸P(yáng)，孩子一般不會(huì)說(shuō)出家里的情況。此時(shí)，老師要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，多和孩子溝通，獲取他的信任，并幫助他疏導(dǎo)心中的困惑。
別讓青春失色
如今，留守家庭和單親家庭已成為影響社會(huì)和諧的不穩(wěn)定因素。據(jù)報(bào)道，長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院未成年人案件綜合審判庭庭長(zhǎng)楊賽宇說(shuō)，近幾年來(lái)，留守少年犯罪有增多趨勢(shì)。16歲到18歲階段少年犯罪占總案件的比例，2008年為10%，2009年為13%，2010年達(dá)到17%，2011年達(dá)到20%。轟動(dòng)沈城的“勞動(dòng)公園”系列搶劫案也說(shuō)明了這一點(diǎn)。正值花季的少男少女，為何走上了不歸路？他們就情愿墮落下去嗎？一位姓王的男生說(shuō)：“其實(shí)，我們并不想犯法，對(duì)法律也并不了解，只是圖一時(shí)之樂(lè)，沒(méi)想到事情會(huì)這么嚴(yán)重。我們的家境都不太好，有的父母離婚了，有的從小就沒(méi)媽?zhuān)械募木釉谟H戚家。與同齡人相比，我們就是不平衡。老天為何這樣對(duì)我們？”
青少年犯罪和家庭環(huán)境有著直接的關(guān)系。近年來(lái)，離婚率不斷上升，單親家庭也越來(lái)越多。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，離婚也許意味著新生活的開(kāi)始；對(duì)孩子而言，離婚則是一場(chǎng)不小的災(zāi)難，至少情感會(huì)受到巨大傷害。生父或生母的離開(kāi)，必然會(huì)出現(xiàn)重組家庭，而繼父或繼母的出現(xiàn)，無(wú)疑讓受傷的心又多了一道傷口。
離異家庭的孩子主要面臨三個(gè)問(wèn)題：一是家庭解體，安全感喪失，有被拋棄的感覺(jué)。二是新家庭成員的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)原有關(guān)系造成挑戰(zhàn)和威脅。三是復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系讓孩子無(wú)法融入其中，比如遭到排斥?？梢?jiàn)，離異家庭的孩子會(huì)遇到很多問(wèn)題，心理也會(huì)遭到打擊和重創(chuàng)。一位不愿意透露姓名的女生說(shuō)：“我就生活在一個(gè)不幸的家庭，父母每天都吵架，有時(shí)還動(dòng)手，母親的身上青一塊紫一塊的。我非常怕爸爸，他雖然沒(méi)有打過(guò)我，卻經(jīng)常罵我，那兇狠的眼神，讓我心驚膽寒。我甚至對(duì)男人產(chǎn)生恐懼的心理……父母離婚后，我本想能從以前的陰影中走出來(lái)，可是，這并沒(méi)有減輕內(nèi)心的恐懼。我在夜里經(jīng)常失眠，一合眼就會(huì)看到爸爸猙獰的面孔?！?/p>
調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)離異家庭呈現(xiàn)三種狀況：一是父母正在離婚，此時(shí)的家庭矛盾沖突比較大，孩子會(huì)受到較大干擾，比如精神恍惚、厭學(xué)等。二是父母已經(jīng)離婚，完整的家庭關(guān)系已不存在。此時(shí)，孩子不能逃避，而要面臨新的環(huán)境和新的人。既然無(wú)法改變父母以及家庭的變遷，那就只能去適應(yīng)，并做好自己該做的事。三是父母離婚之后再婚，雖然父母重組家庭，但孩子因?yàn)槭苓^(guò)傷害，會(huì)產(chǎn)生不信任或惶恐的心理。當(dāng)父母再爭(zhēng)吵時(shí)，孩子極易出現(xiàn)感情滑坡。
面對(duì)這樣的孩子，學(xué)校教育顯得異常重要，老師肩上的擔(dān)子也更重了。
作為教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校在注重知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴入手，滿足孩子的心理需求，培養(yǎng)健康情緒和健全人格。有些挫折和打擊，在成人看來(lái)可能算不上什么，卻引起一些孩子心理的巨大波動(dòng)。別人看似漫不經(jīng)心的一句話，就會(huì)在孩子心中埋下仇恨的種子。著名心理學(xué)家林崇德指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，全面發(fā)展包括身心兩個(gè)方面。他認(rèn)為，健康不僅是傳統(tǒng)意義上的身體健康，還包含良好的精神狀態(tài)、適應(yīng)社會(huì)的能力。其實(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話，甚至一個(gè)會(huì)心的微笑，都可能使一個(gè)“留守少年”或“單親少年”走出自卑的陰影，樹(shù)立起自信心；老師的一次嘲諷，可能傷及一個(gè)好學(xué)生的自尊心，使其產(chǎn)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的敵對(duì)情緒。因而，接納學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是教育的關(guān)鍵。
另外，老師也要提高認(rèn)識(shí)，不僅重視應(yīng)試教育和成才教育，還要重視生命教育。很多老師認(rèn)為，生命教育是對(duì)成年人而言的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。其實(shí)，從呱呱墜地起，到上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，乃至參加工作，我們時(shí)刻和“生命”打交道。一些“留守少年”和“單親少年”由于缺少管教和引導(dǎo)，青春失去了原本的光澤。2012年3月，廣西北海市連續(xù)破獲兩個(gè)搶劫團(tuán)伙案件，涉案嫌疑人近20人，全部為90后。其中，一個(gè)11人搶劫團(tuán)伙的部分成員沾染上吸毒惡習(xí)，為購(gòu)買(mǎi)毒品，先后搶劫10多次。據(jù)了解，這些涉案嫌疑人均為“留守少年”，他們的生命之花隨之凋零。因?yàn)榱羰囟饺朊酝?，這是一件多么慘痛的事呀！
美滿的家
家，是一個(gè)多么親切的字眼！每個(gè)人都有家，家是一個(gè)溫暖的巢穴。
有人把家比作溫馨的港灣，讓人找到了依靠；有人把家說(shuō)成是情感的歸宿，讓人有了依靠。其實(shí)，家是親情的集合地，散發(fā)著濃濃的清香。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中這樣形容“家”：“家，是什么？作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。”這句話多么樸實(shí)，卻道出了家的內(nèi)涵。家因父母而存在，只要父母在的地方，那就是家。早晨上學(xué)前，媽媽催你喝下熱騰騰的豆?jié){，并叮囑過(guò)馬路要小心；晚上放學(xué)時(shí)，媽媽做好了香噴噴的飯菜，正坐在桌子前等你。若是天下雨了，媽媽會(huì)打著傘來(lái)接你；若是陽(yáng)光灼熱，媽媽會(huì)在你的書(shū)包里放上一瓶水；若是你回來(lái)晚了，媽媽會(huì)站在門(mén)口不停地張望……還有爸爸，他也深深地影響著你，愛(ài)著你。當(dāng)你受傷的時(shí)候，他總能給你一個(gè)寬闊的臂膀；當(dāng)你失落的時(shí)候，他總能給你一個(gè)堅(jiān)持下去的理由；當(dāng)你迷失方向的時(shí)候，他會(huì)悄悄地站在你的身后，給你指出一條光明大道……
家因?yàn)橛辛藡寢尪鴾嘏?，家因?yàn)橛辛税职侄H切！在孩子眼里，爸爸就是一座山，堅(jiān)不可摧；媽媽就是一片海，廣闊無(wú)垠。
還記那個(gè)感人的故事嗎？在汶川大地震中，消防官兵發(fā)現(xiàn)一位被壓在廢墟下的女人，她已經(jīng)死了，透過(guò)廢墟空隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)。雙膝跪著，上身匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，消防官兵從空隙伸手進(jìn)去，卻碰到了一個(gè)孩子。他安靜地在母親的身下睡著，一點(diǎn)也沒(méi)受傷。經(jīng)過(guò)一番努力，消防官兵小心地把廢墟清理開(kāi)，把孩子救出來(lái)。醫(yī)生解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”這就是偉大的母愛(ài)，這就是由母愛(ài)而構(gòu)建的家。
當(dāng)然了，家也有烏煙瘴氣的時(shí)候，也有難舍難分的時(shí)候，也有傷心落淚的時(shí)候……留守家庭缺少的是親情的互動(dòng)、面對(duì)面的交流；單親家庭缺少的是心靈的相通、精神上的撫慰；離異家庭缺少的是父母的關(guān)懷、一個(gè)祥和的環(huán)境。這三類(lèi)家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)存在不利因素，父母要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并避免此類(lèi)情況發(fā)生；或者采用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)彌補(bǔ)。無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，孩子都是無(wú)辜的。孩子需要關(guān)懷與呵護(hù)，這也是父母的責(zé)任與義務(wù)。
與此同時(shí)，孩子也要學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度想問(wèn)題。父母不外出打工，家里的經(jīng)濟(jì)收入從何而來(lái)？父母在喪偶之后不再婚，也許你永遠(yuǎn)也感受不到父愛(ài)或母愛(ài)。父母吵架也一定有原因的，難道他們的結(jié)合就是為了吵架嗎？父母之戰(zhàn)一旦爆發(fā)，孩子就要見(jiàn)機(jī)行事?？梢詣裾f(shuō)其中的一方，讓他（她）改正錯(cuò)誤；也可以向其他親屬求救，幫助調(diào)解；或者采用冷處理的方式，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有些話不方便當(dāng)面說(shuō)，你可以采用寫(xiě)信、打電話、QQ留言的方式來(lái)表達(dá)。有時(shí)候，你也可通過(guò)出游、聚會(huì)等方式，讓父母放下思想包袱，重新審視家庭問(wèn)題。總之，你要發(fā)揮“調(diào)解員”的作用，幫助父母化解矛盾，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
后 記
在多元的社會(huì)里，物質(zhì)刺激也許能滿足一時(shí)的歡愉，精神撫慰更能影響人的一生。無(wú)論身處怎樣的家庭，親情是必不可少的情感元素。親情是滋潤(rùn)孩子生長(zhǎng)的水分，也是在人前綻放笑容的資本。只有在濃濃的親情之中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。天意憐芳草，人間重親情，愿爸爸、媽媽、孩子永遠(yuǎn)在一起！
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張玉強(qiáng) 黃書(shū)滿
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們頭頂上的陽(yáng)光越來(lái)越少，他們身上的壓力越來(lái)越大，他們的親人越來(lái)越冷淡，他們的生活越來(lái)越寂寞……這是為什么呢？周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響，家庭的變故、社會(huì)的誘惑、交際的人群等，讓一些孩子過(guò)早地承受苦痛，品味生活的艱辛。
如今，有三類(lèi)家庭已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，它們是留守家庭、單親家庭和離異家庭。由于某些原因，這三類(lèi)家庭的比例在逐年增加，對(duì)孩子的身心健康帶來(lái)一定的傷害。在留守家庭里，父母為了養(yǎng)家糊口而背井離鄉(xiāng)，賺來(lái)的都是血汗錢(qián)，留給孩子的卻是長(zhǎng)久的等待。在單親家庭里，父母一方死亡，不僅造成了親情的缺失，而且新成員的加入，也給孩子帶來(lái)情感上的錯(cuò)位。在離異家庭里，父母在尋找自己幸福的同時(shí)，卻忽略了孩子的感受，對(duì)孩子成長(zhǎng)也是不利的。
在特殊家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們將面對(duì)怎樣的人生呢？近日，轟動(dòng)沈城的“勞動(dòng)公園”系列搶劫案引起了記者的注意。這伙搶匪正值花季，本該坐在教室里讀書(shū)，卻走上了不歸路。
2012年6月25日晚，小亮和女友到勞動(dòng)公園約會(huì)。突然，幾個(gè)黑影從身后躥出，小亮剛想喊人，砍刀的刀背就壓在脖子上?！皠e動(dòng)，我們要錢(qián)不要命！快把兜里的錢(qián)拿出來(lái)！”領(lǐng)頭的是一個(gè)十四五歲的少年。
小亮乖乖地掏出兜里的錢(qián)，總共500元。搶匪拿著錢(qián)，揚(yáng)揚(yáng)得意地說(shuō)：“還有沒(méi)？若是我翻出來(lái)，一塊錢(qián)砍你一刀！”小亮嚇得渾身直哆嗦，把僅有的2塊錢(qián)也交了出來(lái)。至此，這伙搶匪才揚(yáng)長(zhǎng)而去。
夜幕下的勞動(dòng)公園不再溫馨而安靜，小亮拉著女友慌張地離開(kāi)了。
第二天，小亮去派出所報(bào)案，一位民警對(duì)他說(shuō)：“這伙劫匪已經(jīng)作案多起，我們正在抓他們呢！”6月29日晚，民警在勞動(dòng)公園內(nèi)巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了7名可疑少年。小亮說(shuō)：“叔叔，就是這伙人搶了我的錢(qián)?！边@7名少年躲在陰暗處，正在尋找目標(biāo)。民警兩人一組，從不同方向包抄過(guò)去，當(dāng)場(chǎng)將他們抓獲。兩天后，這個(gè)團(tuán)伙中的另外兩人前來(lái)自首。9名犯罪嫌疑人，最大的16歲，最小的13歲，還有女孩，近一半來(lái)自離異家庭。一位民警說(shuō)：“在這樣的家庭里，父母文化水平不高，又沒(méi)有時(shí)間管教孩子，這樣放任下去，必然會(huì)釀成悲劇?！?/p>
這起案件給我們留下許多思考。家庭的不幸讓孩子過(guò)早地承擔(dān)生活之重，在他們對(duì)這個(gè)世界充滿懵懂和好奇之時(shí)，極易走上迷途。其實(shí)，孩子并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是父母，是不良的家庭環(huán)境。大連理工大學(xué)博士生顧世春認(rèn)為，離異家庭的孩子由于缺少親情和管教，容易出現(xiàn)自卑、暴躁、叛逆等心理特征，他們對(duì)家庭充滿仇視的同時(shí)，會(huì)通過(guò)曠課、逃學(xué)、抽煙、喝酒、早戀、上網(wǎng)等方式，來(lái)宣泄內(nèi)心的苦悶。當(dāng)他們花光父母給的錢(qián)之后，極易走上犯罪的道路。一方面，這些孩子不了解法律，認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性；另一方面，他們具有鋌而走險(xiǎn)的心理，為尋一時(shí)刺激而不計(jì)后果，最終觸到法律的準(zhǔn)繩。無(wú)論是“留守少年”，還是“問(wèn)題少年”，都會(huì)受到家庭環(huán)境的影響。青春之所以失去光澤變得枯萎，大都來(lái)自家庭的破裂或殘缺。所以，我們?cè)谕锵Ш⒆拥耐瑫r(shí)，還要反思自己，反思家庭，反思這個(gè)社會(huì)。
誰(shuí)不想茁壯成長(zhǎng)？誰(shuí)不想大有作為？然而，當(dāng)家庭不再是幸福的港灣時(shí)，當(dāng)父母不再是有力的依靠時(shí)，孩子也就失去了美好的樂(lè)園，情感的指針也就失去了原有的平衡。下面，我們一起走進(jìn)這三類(lèi)特殊家庭，共同關(guān)注從這里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。
關(guān)注一：留守家庭
現(xiàn)狀：
據(jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村留守少年數(shù)量已超過(guò)了5800萬(wàn)人。57.2%的留守少年是父母一方外出，42.8%的留守少年是父母同時(shí)外出。其中，留守少年中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。
討論：
劉明哲（初三學(xué)生）：我非常同情留守少年，他們不僅生活在艱苦的環(huán)境里，還要忍受與父母分離的苦痛。他們真夠可憐的！每當(dāng)在電視里看到留守少年，我的心里都不是滋味。他們的父母也會(huì)有同樣的感受吧。不過(guò)為了生計(jì)，他們的父母也只能忍痛割?lèi)?ài)了。如今，留守少年的數(shù)量越來(lái)越多，并受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，這應(yīng)該是一件值得欣慰的事。留守少年是社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們一起來(lái)關(guān)注他們的成長(zhǎng)吧。
楊羽菲（初三學(xué)生）：對(duì)留守少年來(lái)說(shuō)，上學(xué)是一個(gè)問(wèn)題。特別是那些生活在大山深處的孩子，因?yàn)閷W(xué)校不集中，上下學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間。而且，山路崎嶇不平，又沒(méi)有家長(zhǎng)的陪護(hù)，十分危險(xiǎn)。有的孩子上學(xué)要走20多里的山路，天還沒(méi)亮就從家里出發(fā)了。與這些孩子相比，居住在城市里的孩子是何等的幸福！我們有父母的照顧，有老師的幫助，有同學(xué)的關(guān)心，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩，盡自己的最大努力來(lái)幫助留守少年。
高振宇（高一學(xué)生）：父母常年不在家，對(duì)幼小的心靈必然產(chǎn)生傷害。我覺(jué)得留守少年非?？蓱z，小小年紀(jì)就承擔(dān)離別之苦。在電視上，我看到一群留守少年穿著破舊的衣服，光著腳，拿著飯碗，在塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上跑著。那雙充滿渴望的大眼睛里，流露出對(duì)父母的期待和對(duì)美好生活的向往。其實(shí)，加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育扶持，多關(guān)注留守少年的生存狀態(tài)，是很有必要的。這不僅是和諧社會(huì)的組成部分，也是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。
王浩晨（高二學(xué)生）：父母不在身邊，和爺爺奶奶生活在一起，這對(duì)留守少年來(lái)說(shuō)，也會(huì)造成情感上的缺失。盡管爺爺奶奶很關(guān)心他們，畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得性格內(nèi)向，甚至產(chǎn)生自卑心理。我覺(jué)得，父母在為錢(qián)奔波勞碌的同時(shí)，不能忽略對(duì)孩子的關(guān)心和教育。其實(shí)，賺錢(qián)不就是為了孩子的成長(zhǎng)嗎？與其給予物質(zhì)上的豐富，不如彌補(bǔ)精神上的匱乏。他們?cè)诩依锏鹊煤每喟。?/p>
分析：
如今，留守少年成為農(nóng)村的一個(gè)普遍問(wèn)題。三年來(lái)，湖南省鳳凰縣稼賢村的人口增加了150人，卻很難找到20歲至40歲的村民。這個(gè)年齡段的人并非不存在，而是進(jìn)城打工。有一個(gè)少年叫龍智星，他的家在村頭，有9口人，父母常年在外。家里的7個(gè)孩子，從4歲到14歲不等，由祖父母撫養(yǎng)。據(jù)報(bào)道，留守少年已被當(dāng)?shù)匾暈椤袄_學(xué)校、家庭和社會(huì)的又一新問(wèn)題”。
父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取收入，孩子留在農(nóng)村，與父母相伴的時(shí)間微乎其微。一些孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒(méi)能耐，才外出打工的，有的甚至產(chǎn)生怨恨心理。其實(shí)，他們需要的不僅是物質(zhì)上的給予，還有心靈上的撫慰。然而，落后的現(xiàn)實(shí)條件讓父母沒(méi)有更好的出路，他們不外出打工，又怎能維持這個(gè)家呢？孩子有自己的苦衷，父母也有很多無(wú)奈。在高樓林立的城市，他們難道就不牽掛家里的老人和孩子嗎？
父母把孩子留給了老人，留給了學(xué)校，其中也有很多問(wèn)題。比如：農(nóng)村辦學(xué)條件差，師資力量有限，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通，這樣就造成監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致一部分留守少年產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，留守少年的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低，上初中的比例也低于“正常少年”。我們知道，改變農(nóng)村落后面貌，關(guān)鍵靠人，只有用知識(shí)武裝當(dāng)?shù)厝罕姷念^腦，特別是青少年，這個(gè)地區(qū)的明天才會(huì)有希望。另外，疏于照顧和監(jiān)護(hù)，有些留守少年容易受到意外傷害，甚至遭到不法分子的侵害。據(jù)報(bào)道，被拐賣(mài)未成年群體中，排第一位的是流動(dòng)少年，其次是留守少年。其中，女孩受到性侵害又不能及時(shí)得到父母幫助，極易造成嚴(yán)重后果。在這個(gè)問(wèn)題上，我們不能停留在表面，不能只從父母的身上找原因，其實(shí)，社會(huì)的和諧與進(jìn)步，恰恰也關(guān)系到留守少年的生存狀態(tài)。
心底的召喚
我出生在農(nóng)村一個(gè)普通家庭，今年讀初二。父母都是農(nóng)民，常年在外地打工，幾乎不怎么回家。在我很小的時(shí)候，他們就隨著“民工潮”遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，去沈陽(yáng)、大連、天津、北京等地，一去就是一年。爸爸會(huì)砌墻，進(jìn)了一家包工隊(duì)，在建筑工地干活。媽媽沒(méi)什么手藝，經(jīng)常在飯店里打雜，偶爾去物業(yè)公司做保潔員。
在模糊的記憶里，他們就很少回家，幾乎只有春節(jié)才能看到他們。所以，我特別盼望過(guò)春節(jié)，拿著日歷牌問(wèn)奶奶：“春節(jié)什么時(shí)候到?。课覌屔稌r(shí)候回來(lái)?。俊泵鎸?duì)我的各種提問(wèn)，奶奶總會(huì)找各種理由來(lái)安慰?！澳銒尵涂旎貋?lái)了，再過(guò)一個(gè)月吧?！薄澳憔蛣e著急了，著急也沒(méi)用的！”“你媽在為你賺錢(qián)呢，回來(lái)時(shí)一定給你和弟弟買(mǎi)好吃的?！薄啾戎?，弟弟就比較好哄。他找媽媽的時(shí)候，奶奶只要給他兩塊糖，他就不哭不鬧了。我比弟弟大六歲，懂的事比較多，表面強(qiáng)作歡顏，內(nèi)心卻充滿了苦澀。每次等待，我都是興致勃勃的，可得到的結(jié)果往往是失望。
春節(jié)成了一個(gè)美好的期待?？斓侥甑讜r(shí)，我掰著手指頭數(shù)著，十天、九天、八天、七天……終于把爸爸媽媽盼回來(lái)了。大包小裹的，他們背了一大堆，放在炕上，給我們分東西。看著好看的衣服和好吃的零食，弟弟笑開(kāi)了花，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，倒覺(jué)得有點(diǎn)心酸。因?yàn)榘职值母毂凼軅耍厦胬p了一層厚厚的繃帶。
“爸，這是咋整的呀？疼不疼呀？”我關(guān)切地問(wèn)。
“不疼，快好了?！?/p>
“你干活的時(shí)候，可要注意點(diǎn)，弄傷了多遭罪呀！”
爸爸瞅著我，臉上浮起幸福的微笑。
我們一家人坐在桌子前，幸福地吃著并不豐盛的晚餐?？墒?，春節(jié)的喜慶氣氛很快就淡去了，爸爸媽媽又要走了。我的心里很難受，恨不得跟他們一起去城里?？墒?，爸爸說(shuō)：“你馬上就要上初三了，需要錢(qián)的地方越來(lái)越多，我和你媽不出去賺，怎么供你讀書(shū)啊！”爸爸說(shuō)得在理兒，在家靠種地是很難維持生計(jì)的，可是……我含著眼淚，把他們送到村口。那天，媽媽也哭了，兩只眼睛就像兩個(gè)紅紅的櫻桃。
這樣的一幕每年都要上演，每一次都很凄悲，期盼也從離別的那一刻開(kāi)始，直到下一次見(jiàn)面。
爸爸媽媽走了，奶奶領(lǐng)著我們生活，日子過(guò)得還算溫馨。不過(guò)，弟弟又受到別人的“歧視”了。弟弟非常淘氣，放學(xué)后和小伙伴在村子里亂跑，經(jīng)常帶著傷回來(lái)。奶奶問(wèn)他：“你又和誰(shuí)打架了？”
“我沒(méi)打架，是他們欺負(fù)我！”弟弟哇哇地哭起來(lái)。我蹲下身子，給他擦眼淚。
“別怕，姐給你作主！”那天，我領(lǐng)著弟弟去找大頭理論。大頭是村子里的孩子王，依仗家里有錢(qián)有勢(shì)，經(jīng)常欺負(fù)人。
“大頭，二明比你小，你怎么打他??？”
“他不聽(tīng)我的話，就得挨打！”
“你也太欺負(fù)人了！我找你媽去?！蔽翌I(lǐng)著弟弟進(jìn)了院子，大頭的媽媽正在晾衣服。
“嬸啊，你家大頭打二明來(lái)呢。”
“不會(huì)吧，俺家大頭最聽(tīng)話了，怎么會(huì)打人？”
“你看，這傷！”
“說(shuō)不定是自己摔的呢！”
我說(shuō)不過(guò)她，只好含淚領(lǐng)著弟弟回家了。
“若是爸爸媽媽在家就好了，他們也不敢這樣對(duì)我們！”我在心里想著，并產(chǎn)生了一絲怨恨。
爸爸媽媽常年不在家，讓我的心里空落落的，總覺(jué)得失去了依靠。上初中時(shí)，別的同學(xué)都有父母陪在身邊，我卻一個(gè)人背著書(shū)包，傻傻地站著。老師問(wèn)我：“你的家長(zhǎng)呢？”
“他們沒(méi)在家，都進(jìn)城打工去了?！?/p>
“書(shū)費(fèi)帶了嗎？”
“老師，多少錢(qián)，我明天交行不？”
老師瞥了我一眼，去招呼別的家長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)，我的心里酸酸的，好像受了莫大的委屈。
在班里，我坐在最后一排，幾乎沒(méi)有人注意到我。我的成績(jī)也很一般，回家除了照顧弟弟，還要幫奶奶做飯。這幾年，奶奶的身體一天不如一天，而且經(jīng)常咳嗽。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兠刻於己苄量?，可是也不能不管我們呀！看到別的孩子每天都有父母相伴，我非常羨慕?，F(xiàn)在，我感到非常失落，不敢向老師提問(wèn)題，不愿意和別的同學(xué)交流，流了很多淚。
爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧！
小編插話：父母進(jìn)城打工，孩子留在家中，不僅缺少監(jiān)管，更缺少心靈上的呵護(hù)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)出現(xiàn)自卑、孤僻、厭學(xué)等現(xiàn)象，甚至逃課。其實(shí)，教育的根本不僅是用知識(shí)武裝孩子的頭腦，還要用情感去撫慰心靈。一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，又讓他怎樣去愛(ài)別人呢？此時(shí)，老師起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)注二：?jiǎn)斡H家庭
現(xiàn)狀：
單親家庭是一個(gè)由來(lái)已久的社會(huì)問(wèn)題。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元化，人們的價(jià)值觀和愛(ài)情觀也在不斷變化，致使一些孩子成為“單親”，比如配偶死亡、父母長(zhǎng)期分居、離婚等。單親家庭的成因不同，就造成了“單親孩子”的復(fù)雜化，有的缺少親情，有的缺少安定的環(huán)境，有的仇視父母，有的性格孤僻……
討論：
譚詩(shī)萌（初三學(xué)生）：我就生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭里。媽媽在生我的時(shí)候，因?yàn)殡y產(chǎn)而去世。至今，這仍是我心中抹不掉的痛。為了我，媽媽不惜舍棄自己的生命，我覺(jué)得媽媽太偉大了。雖然沒(méi)有享受到母愛(ài)，我卻在爸爸的精心照料下茁壯成長(zhǎng)。爸爸是一個(gè)非常細(xì)心的人，上小學(xué)時(shí)，他不僅把午飯送到學(xué)校，還給我買(mǎi)裙子買(mǎi)文具。為了我，他仍然單身。他說(shuō)，我就是他的希望，有我就已經(jīng)足夠了。我很感激他，我覺(jué)得他是世界上最好的爸爸。
江可昕（高一學(xué)生）：現(xiàn)在，單親家庭的孩子比較多，已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。我們班一共40人，近1/3的學(xué)生來(lái)自單親家庭。有的是父母離婚后，和媽媽生活在一起；有的是父母一方去世后，寄居在親戚家；還有的和繼父（繼母）在一起，重組了一個(gè)新家庭。從表面上看，單親家庭的孩子沒(méi)什么特別，其實(shí)，他們的內(nèi)心卻因遭受打擊而留有陰影。有的男生比較叛逆，老師說(shuō)的話從來(lái)不聽(tīng)；有的女生特別內(nèi)向，整天一句話也不說(shuō)。他們反對(duì)老師家訪，甚至不喜歡提及家人。這也許是他們情感深處最脆弱的部分吧。
孫莉然（高二學(xué)生）：對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)和睦的家庭能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；相反，一個(gè)破裂的家庭則會(huì)給孩子帶去巨大的心靈創(chuàng)傷。我以前的同桌就來(lái)自單親家庭，她爸爸去世后，媽媽不顧及她的感受，很快就結(jié)婚了。繼父對(duì)她很好，可是她就是接受不了。上課的時(shí)候，她經(jīng)常溜號(hào)，作業(yè)也不認(rèn)真完成。有一段時(shí)間，她還約我一起離家出走，并拿出厚厚的一摞錢(qián)。我當(dāng)時(shí)嚇傻了，小小年紀(jì)的她竟然有這種想法，這太可怕了。
吳嘉宏（高一學(xué)生）：每個(gè)孩子都需要家的溫暖，都需要父母的關(guān)心與呵護(hù)，然而有些事是無(wú)法預(yù)料的，也是無(wú)法阻擋的。一旦家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)殘缺，孩子的心靈就會(huì)受到重創(chuàng)。此時(shí)，孩子要有敢于面對(duì)的勇氣，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)和承擔(dān)。若是遇到煩心事或成績(jī)下降，首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，其次要查找原因，及時(shí)調(diào)整自己或彌補(bǔ)錯(cuò)誤。其實(shí)，生命是脆弱的，災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨，與其沉浸在傷痛與悲觀之中，不如調(diào)整心態(tài)，做好自己該做的事，這才是對(duì)父母的最大安慰。
分析：
造成單親的原因有很多，比如父母離異或一方突然死亡，總之，失去了父親或母親的關(guān)愛(ài)，給幼小的心靈留下陰影，并帶來(lái)成長(zhǎng)的羈絆。父母感情不和，經(jīng)常吵架，最終分道揚(yáng)鑣，這種家庭給孩子帶來(lái)的是恐慌與叛逆。長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境中，孩子會(huì)變得很敏感，極易產(chǎn)生恐懼心理和敵對(duì)情緒，同時(shí)，自我保護(hù)意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。父母吵得越兇，敵對(duì)情緒就越大。單親子女常常感到郁悶、煩躁，壓抑太久，一旦爆發(fā)出來(lái)，極易走極端，比如女孩想離家出走，男孩有攻擊性行為。父母一方去世，孩子因缺少關(guān)懷而變得性格孤僻，比如：不愿與人交往。這種家庭給孩子帶來(lái)的是情感上的依賴(lài)，容易產(chǎn)生“戀父情結(jié)”或“戀母情結(jié)”。其實(shí)，有些事情并不以人的意志為轉(zhuǎn)移，一旦失去親情，我們別無(wú)選擇，只能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，并勇敢地承擔(dān)。父母給了我們生命，卻無(wú)法陪伴我們一生，腳下的路要靠自己走。
渴望溫暖
如果時(shí)間可以倒推，我希望能回到七年前。那時(shí)，我生活在爸爸媽媽準(zhǔn)備的“蜜罐”里，幸福地度過(guò)每一天。
爸爸是一家公司的項(xiàng)目經(jīng)理，媽媽是一家國(guó)企的會(huì)計(jì)，日子過(guò)得很寬裕。每逢周末，爸爸媽媽就帶我出去玩，游樂(lè)場(chǎng)、海濱廣場(chǎng)、電玩城、書(shū)店、超市等，都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。可是，生命和我開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，我竟然失去了最親的人——爸爸。
11歲時(shí)的一天，陽(yáng)光很足，我正和小伙伴們?cè)谠鹤永锆偱?，滿頭大汗的。這時(shí)，大舅突然來(lái)了，喊住我：“小冬，別玩了，跟我去醫(yī)院?！?/p>
我還沒(méi)來(lái)得及拍掉身上的塵土，就被大舅抱進(jìn)了出租車(chē)。
“我們?nèi)メt(yī)院干嗎？”
“你爸出事了?！?/p>
“出什么事了？昨天還好好的！”
“到了，你就知道了?！?/p>
半個(gè)小時(shí)后，出租車(chē)停在醫(yī)院門(mén)口。大舅拉著我，急匆匆地上了電梯，朝著重癥監(jiān)護(hù)室走去。媽媽坐在監(jiān)護(hù)室的門(mén)外，哭成淚人，我也跟著哭了起來(lái)。
那天，爸爸帶著遺憾走了，是因?yàn)橐粓?chǎng)突出其來(lái)的車(chē)禍。
送走了爸爸，媽媽像變了一個(gè)人，整天愁眉苦臉的。我也不再像以前那樣瘋玩了，有時(shí)陪著媽媽一起看電視，有時(shí)躺在床上發(fā)呆。我總覺(jué)得爸爸沒(méi)有離開(kāi)，他仍然活在我的視線里。
三個(gè)月后，我的生日到了。媽媽給我買(mǎi)來(lái)蛋糕和禮物，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。以前都是爸爸給我點(diǎn)生日蠟燭的，這一次換成了媽媽?zhuān)宜臓顟B(tài)不如從前。
“媽?zhuān)羰前职衷诰秃昧恕！蔽业穆曇艉艿停掠|痛媽媽的傷疤。
媽媽瞅著我，沒(méi)有說(shuō)話。她眼里閃著淚花，這比說(shuō)什么話都令人心痛。
媽媽是一個(gè)非常要強(qiáng)的人，很舍得為我花錢(qián)。以前，我報(bào)了書(shū)法班、鋼琴班和舞蹈班，現(xiàn)在，她依然讓我學(xué)下去。后來(lái)，我才知道，那場(chǎng)車(chē)禍不僅奪去了爸爸的生命，兩位陌生的叔叔也未能生還，媽媽還給他們賠了很多錢(qián)。
媽媽安慰我說(shuō)：“別怕，有媽在，一切都和以前一樣?！?/p>
當(dāng)時(shí)，我并不知道媽媽的單位正在裁員，她已經(jīng)下崗了。每天，媽媽依然帶著陽(yáng)光般的笑臉?biāo)臀疑蠈W(xué)，之后再去一家保潔公司。媽媽的工作時(shí)間不固定，有時(shí)回來(lái)得很早，做好飯菜等我，有時(shí)要頂著月光回來(lái)，一臉疲憊。
雖然媽媽給了我無(wú)微不致的關(guān)懷，我仍然高興不起來(lái)。沒(méi)了爸爸，我的世界好像塌了半邊天。我不像以前那樣活潑了，在特長(zhǎng)班里也不愛(ài)表現(xiàn)，甚至討厭彈鋼琴。上了初中，我的成績(jī)急劇下滑。一天晚上，我坐在桌前寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，心煩意亂。
媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我想爸爸了！”
媽媽說(shuō)：“我也很想他，可是……我們還要好好地活著！如果他還活著，也不想看到你這樣的?！?/p>
時(shí)間一天天地過(guò)去，爸爸的影子不但沒(méi)有模糊，反而變得更加清晰。特別是別的同學(xué)在爸爸的陪伴下，一起出入校園時(shí)，一股酸澀的味道便從心底涌出。如果爸爸還在，該有多好啊！
小編插話：世界上最大的傷痛莫過(guò)于親人去世。爸爸的離去，給“我”帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷，這是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。雖然媽媽很愛(ài)“我”，卻無(wú)法替代父愛(ài)的博大與深沉。家庭結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)這種情況，父母就要給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，與孩子一起渡過(guò)難關(guān)。如果孩子對(duì)新成員特別敏感，一定要尊重孩子的意思，把組建家庭的時(shí)間推遲；如果孩子可以接受新成員，要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們多溝通，培養(yǎng)感情，為新家庭作準(zhǔn)備。父母在考慮個(gè)人問(wèn)題時(shí)，一定要想到孩子的感受，不能操之過(guò)急，激化矛盾。
關(guān)注三：離異家庭
現(xiàn)狀：
如今，青少年心理問(wèn)題有增無(wú)減。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，我國(guó)約有20%的青少年在心理健康或行為方面存在問(wèn)題，問(wèn)題嚴(yán)重的在4.2%左右，處于心理亞健康狀態(tài)的為20%左右。他們被稱(chēng)為“問(wèn)題少年”，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，厭學(xué)、有網(wǎng)癮、吸煙，甚至走上了犯罪道路。這一群體的絕大多數(shù)都來(lái)自離異家庭。缺少家庭的管教，缺少親情的呵護(hù)，是“問(wèn)題少年”越來(lái)越多的重要原因之一。
討論：
劉銘鑫（初三學(xué)生）：現(xiàn)在，離異似乎成了習(xí)以為常的事，特別是結(jié)婚不久的年輕人，離婚率非常高。其實(shí)，婚姻不僅是維護(hù)感情的契約方式，也是愛(ài)情發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果。既然組合了家庭，就要做好維護(hù)婚姻的心理準(zhǔn)備?；橐鲫P(guān)系一旦破裂，會(huì)給孩子帶來(lái)巨大傷害。有的父母沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，以為孩子小，能接受新的家庭成員，其實(shí)不然。在婚姻破裂之前，孩子已經(jīng)對(duì)父母產(chǎn)生了失望和仇恨的心理。新的家庭成員，會(huì)加劇孩子的這種心理，以至于無(wú)法和繼父或繼母相處。
高藍(lán)寧（高一學(xué)生）：婚姻是自由的，父母有選擇的權(quán)利，也有放棄的權(quán)利。作為孩子，我們要起到一個(gè)紐帶的作用。有時(shí)候，父母的爭(zhēng)吵都由小事而起，講清楚了也就沒(méi)事了。此時(shí)，孩子不僅要做“傳話筒”，還要做“連心橋”，分別給父母做思想工作，直到他們和好為止。有些家庭雖然夫妻感情破裂，但一直沒(méi)有離婚，就是因?yàn)楹⒆釉谄鹱饔?。孩子是?ài)情的結(jié)晶，是生命的延續(xù)，是婚姻的調(diào)節(jié)桿……
劉文婧（高一學(xué)生）：其實(shí)，離婚家庭的孩子缺少的就是關(guān)懷。父母為了尋找自己的幸福，在離婚協(xié)議書(shū)上簽字。他們總算解脫了，可是孩子呢？孩子是直接的受害者。二姨和二姨夫是前年離婚的，表妹被判給了二姨夫。表妹比我小三歲，我們一起大長(zhǎng)。她是一個(gè)非常開(kāi)朗的人，可自從父母離婚后，整天郁郁寡歡。最近，表妹沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還說(shuō)交了很多網(wǎng)友。我告訴她網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，要注意保護(hù)自己。可是，她一句話也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至和男生逃課去網(wǎng)吧。唉，這都是離婚鬧的?。?/p>
白大鵬（高二學(xué)生）：離婚是一件非常可怕的事，哪個(gè)孩子愿意失去父親或母親呢？然而事實(shí)是殘酷的，當(dāng)你無(wú)法抗拒時(shí)只能選擇接受。孩子的叛逆心理很強(qiáng)，“父母既然傷害了我，我也要作出反擊?！庇谑?，一些孩子通過(guò)逃課、打架、喝酒等方式來(lái)宣泄自己的情感，和家人對(duì)著干。此時(shí)，父母如果疏于管教，孩子容易走極端，做出無(wú)法彌補(bǔ)的事來(lái)。
分析：
隨著生活水平的提高，離婚率也在不斷上升，這讓人覺(jué)得不可思議，為什么日子好了，感情卻出現(xiàn)了裂痕？原因很簡(jiǎn)單，社會(huì)上的誘惑太多了，各種物質(zhì)刺激讓人們的道德水準(zhǔn)失衡，出現(xiàn)了感情滑坡。據(jù)北京市民政局發(fā)布《2010年北京市民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，北京市離婚數(shù)量連續(xù)6年遞增，2010年比2004年增長(zhǎng)了50%。離婚數(shù)量的遞增，導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，孩子的家庭角色和心理狀態(tài)也在不斷變化。父母感情失和，必然帶來(lái)家庭的硝煙或冷戰(zhàn)，孩子長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境里，就會(huì)產(chǎn)生壓抑情緒。有時(shí)，孩子成了父母的出氣筒，每天過(guò)著恐懼和擔(dān)憂的日子，一點(diǎn)安全感都沒(méi)有。他們擔(dān)心父母吵架，害怕自己成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。然而，這種擔(dān)憂無(wú)法阻止事態(tài)的惡化，父母的關(guān)系一旦達(dá)到白熱化，也就只能順其自然了。
如果說(shuō)父母對(duì)離婚掌握著主動(dòng)權(quán)和決定權(quán)，那么孩子在離婚面前只是一個(gè)犧牲品。孩子面對(duì)的不僅是破裂的家庭，還要適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，甚至是新成員。在多重壓力下，孩子極易產(chǎn)生逆反心理，放任自己，走上不歸路。所以說(shuō)，在青少年犯罪中，離異家庭的孩子占了很大比例。
我和后媽的戰(zhàn)爭(zhēng)
你們不要吵了，我走還不行嗎？
我抹掉臉上的眼淚，背起書(shū)包，頭也不回地走了。這是我第三次離家出走。我知道這樣做有些過(guò)分，不過(guò)，再在這個(gè)家待下去，非把我逼瘋不可！唉，我的命怎么這樣苦呢？
坐在冰冷的石階上，我開(kāi)始想念媽媽。媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在過(guò)得好嗎？你是否也想我了？反正，我在不停地想你，恨不得馬上回到你身邊，和你一起數(shù)星星。
在柔和的月光下，我一邊揩著眼淚一邊想著媽媽?zhuān)睦锏奈逦镀坑珠_(kāi)始泛濫了。
9年前，爸爸和媽媽離婚了，法庭將我判給爸爸。那時(shí)候，我只有7歲，還是一個(gè)什么都不懂的孩子。我只記得，從法庭出來(lái)的那天，媽媽一直抱著我，走了很長(zhǎng)一段路。她一邊走一邊流淚，十分悲傷。我的衣服都被淋濕了。當(dāng)時(shí)，我并不知道大人們的恩怨，只希望每天都能看到爸爸媽媽?？墒?，我再也看不到媽媽了，爸爸說(shuō)媽媽去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
媽媽走后，爸爸給我買(mǎi)了很多好吃的，又帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，可我就是高興不起來(lái)。我不停地問(wèn)爸爸：“媽媽哪去了？她怎么還不回來(lái)呢？”起初，爸爸還能安慰我?guī)拙洹：髞?lái)，我的追問(wèn)激怒了爸爸，他舉起大手，打在我的屁股上。我不停地哭，直到?jīng)]有力氣為止。
上小學(xué)五年時(shí)，爸爸突然把一個(gè)陌生的女人領(lǐng)回家。她個(gè)子不高，臉也不白，看上去一點(diǎn)也不溫和。從那以后，那個(gè)女人經(jīng)常來(lái)我家，還幫爸爸洗衣服做飯。后來(lái)，爸爸讓我叫她媽媽?zhuān)沂箘诺負(fù)u頭。然而，我的反對(duì)并沒(méi)有奏效，沒(méi)多久，他們就結(jié)婚了。于是，我就多了一個(gè)后媽。
后媽的嗓子很細(xì)，說(shuō)起話來(lái)尖聲尖氣的，我一點(diǎn)也不喜歡她。她看我也一定不順眼吧，要不怎么從來(lái)不正眼看我呢。平時(shí)，我們很少說(shuō)話，就像生活在一個(gè)屋檐下的燕子和麻雀。吃完飯，我就回房間了，偶爾看書(shū)，偶爾上網(wǎng)，更多的時(shí)候是拿著媽媽的照片，幻想著她存在的各種場(chǎng)景。
“你怎么不和她說(shuō)話？”爸爸責(zé)問(wèn)我。
“有什么好說(shuō)的，她都不正眼看我。”
“你主動(dòng)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，就好了?！?/p>
“我不，不，不……”我的聲調(diào)逐漸變高，情緒也越來(lái)越激動(dòng)。
“你這孩子怎么不聽(tīng)話？”爸爸也生氣了，從他的眼神里，我看到了一絲憤怒。
“吃飯了，吃飯了……”她在客廳里喊著。爸爸出去了，我則趴在床上，一動(dòng)不動(dòng)。
“這孩子今天是怎么了？”
“不用管她！”
“她好像不喜歡我?！?/p>
“她餓了，自然會(huì)來(lái)吃的?！?/p>
爸爸和后媽在客廳里談?wù)撝?。爸爸竟然說(shuō)出這樣的話，我一氣之下，推開(kāi)房門(mén)，喊：“誰(shuí)用你們管了，我走還不行嗎？”
后媽沒(méi)有抬頭，臉色很難看。我使勁把門(mén)帶上，走進(jìn)了茫茫夜色里。
自從后媽出現(xiàn)后，我的世界就沒(méi)有平靜過(guò)。有一天，她在衛(wèi)生間洗衣服，沒(méi)有征得我的同意，就將我的校服塞進(jìn)洗衣機(jī)。洗衣機(jī)在“嗡嗡”地轉(zhuǎn)動(dòng)，我紅著臉，沖她喊：“誰(shuí)叫你洗衣服了？我下午要參加學(xué)校活動(dòng)呢，統(tǒng)一著裝！”
“那你不早說(shuō)，已經(jīng)洗上了?！?/p>
“下次，我的東西你少碰！”
“我好心好意地給你洗衣服，你不感謝不說(shuō)，還責(zé)怪我！”后媽生氣了，把我的校服從洗衣機(jī)里取出來(lái)，放在盆子里。
“給，你拿去穿吧?！彼D(zhuǎn)身回房間了。
這分明向我“開(kāi)戰(zhàn)”，我哪能容忍下去，心中的怒火終于被點(diǎn)燃。我把盆子往地磚上一扣，摔門(mén)而去。
事情并沒(méi)有結(jié)束，戰(zhàn)火依舊在燃燒。晚上，我剛推開(kāi)門(mén)，就看到自己的校服被扔在地上，皺皺巴巴的，好像還被人踩過(guò)。
“你怎么回事啊？請(qǐng)把校服給我撿起來(lái)?！?/p>
她沒(méi)有瞅我，回自己的房間了。
我跟上去，接著喊：“請(qǐng)你自重一些，這是我的家！”
“這是我的家！”她突然伸長(zhǎng)了脖子，像一只幾日未進(jìn)食的禿鷹。
我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，直到爸爸回來(lái)了，她才閉上嘴。
后來(lái)，我們的矛盾不斷升級(jí)。我只要一進(jìn)家門(mén)，她就提著小包出去，晚上九十點(diǎn)鐘才回來(lái)。爸爸有些撐不住了，決定把我送到奶媽家。
反正我也不想在這個(gè)家待了……
后媽的出現(xiàn)不僅擾亂了我的生活，也影響到我的學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，進(jìn)入了“差生”的行列……
小編插話：這是一個(gè)典型的離異家庭的案例。父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已在幼小的心靈上留下陰影，后媽的出現(xiàn)讓這個(gè)陰影更加灰暗。“我”被緊緊地包圍著，透不過(guò)氣來(lái)，此時(shí)，爸爸卻偏袒后媽?zhuān)@讓“我”更加無(wú)法接受。兩個(gè)人的矛盾不斷激化，必然影響到學(xué)習(xí)和生活，這也是重組家庭帶來(lái)的不利影響。
寫(xiě)給爸爸的信
爸爸：
你好！
你現(xiàn)在在哪里？我們好久沒(méi)有見(jiàn)面了，你想我嗎？反正，我是想你了。
爸爸，你還記得你對(duì)我說(shuō)的話嗎？你說(shuō)過(guò)：“我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)?！笨墒乾F(xiàn)在呢？你拋下我和媽媽?zhuān)ミ^(guò)自己的逍遙日子了。爸爸，你知道我有多傷心嗎？你和媽媽鬧離婚的那陣子，我?guī)缀趺刻煲估锒际?。你們吵夠了，把心中的怨氣都發(fā)泄出來(lái)，我呢？我則趴在床上，偷偷地抹眼淚。我也知道，有些事情不怪你，是媽媽做得不對(duì)，可是你也不能這樣狠心，不要我們吧。以前，我是很崇拜你的；現(xiàn)在，我對(duì)你產(chǎn)生了仇恨。
其實(shí)，你也有很多缺點(diǎn)的，你喜歡喝酒，每次必多，這是家庭矛盾的導(dǎo)火索。我還記得那個(gè)周末，外面正下著大雨，你漲紅著臉回來(lái)了。很顯然，你剛喝過(guò)酒，而且喝多了。你衣服也不脫，一頭扎到床上，就想睡覺(jué)。媽媽把你拉起來(lái)，幫你脫衣服，你用手一推，就把她推了一個(gè)趔趄。媽媽生氣了，大聲地責(zé)怪你，你卻來(lái)勁兒了，坐起來(lái)一陣大罵。結(jié)果那天，你吐了一床，還把床頭的花瓶砸碎。媽媽氣得嗚嗚大哭，你卻倒頭就睡。爸爸，你做得太過(guò)分了。第二天，你裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的，一大早就溜出家門(mén)。晚上，媽媽讓你早點(diǎn)回來(lái)，你說(shuō)有應(yīng)酬，一定是又和朋友喝酒去了。
爸爸，你要理解媽媽的苦心。媽媽不讓你喝酒，其實(shí)是關(guān)心你呀！她怕酒精刺激你的胃，引發(fā)疾病。有一次，你請(qǐng)了幾個(gè)朋友到家喝酒，讓媽媽準(zhǔn)備飯菜。媽媽按你的意思做了，又買(mǎi)來(lái)啤酒。你們喝得正起勁兒，媽媽一不小心把酒瓶踢倒了，你勃然大怒，當(dāng)著客人的面罵她。我忍無(wú)可忍，上前幫媽媽理論，還沒(méi)等說(shuō)兩句話，你就舉起手給了我一巴掌。爸爸，你知道嗎？這一巴掌打得我好疼，我的心在滴血??！
爸爸，過(guò)去的事就過(guò)去吧，我也不想提了?？傊行┴?zé)任應(yīng)該由你來(lái)承擔(dān)的。而且，我要告訴你，媽媽依然愛(ài)你。你走后，她就沒(méi)有高興過(guò)，有時(shí)拿著照片落淚。媽媽還跟我講你們剛認(rèn)識(shí)時(shí)發(fā)生的事，她說(shuō)你是學(xué)生會(huì)干部，寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，成績(jī)也不錯(cuò)。后來(lái)，你怎么變成這個(gè)樣子了呢？
無(wú)論怎樣，你都是我的爸爸啊！沒(méi)有你的日子，我感到好孤單，也缺少奮進(jìn)的動(dòng)力。以前，學(xué)習(xí)成績(jī)算是我的驕傲，現(xiàn)在一天不如一天了。有一次，我在課堂上開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，大聲地說(shuō)：“明天，讓你爸來(lái)一趟！”我淡然地笑著，說(shuō)：“我沒(méi)爸！他死了！”同學(xué)們都用異樣的眼神看著我。
爸爸，請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)這樣的話。其實(shí)，我是愛(ài)你的，要不怎么會(huì)如此傷心呢？當(dāng)別的孩子牽著爸爸的手出入公園時(shí)，你知道我有多羨慕嗎？我也希望能在家長(zhǎng)通知單上看到你的名字。爸爸，再過(guò)幾個(gè)月，我就要中考了，我希望你能回家看看。雖然你和媽媽離婚了，但是家的大門(mén)還向你敞開(kāi)著。如果你愿意悔改，我想媽媽會(huì)原諒你的，畢竟你們?cè)?jīng)相愛(ài)過(guò)。
最后，我想說(shuō)的是，爸爸，我愛(ài)你，請(qǐng)保重身體！
想你的薇薇
2012年7月3日
寫(xiě)給媽媽的信
媽媽?zhuān)?/p>
你好！
這是你和爸爸離開(kāi)家的第六個(gè)月零三天了。你們現(xiàn)在好嗎？工作忙嗎？累不累呀？
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間快到國(guó)慶節(jié)了。國(guó)慶節(jié)，你們回來(lái)嗎？我和妹妹都很想你們！真希望能看到你們！
媽媽?zhuān)蚁戎v家里的幾件好事吧，你聽(tīng)了一定會(huì)高興的，然后再告訴爸爸。
自從吃了你買(mǎi)的藥，爺爺?shù)牟『枚嗔耍粌H能下地行走，還能提水呢。爺爺說(shuō)，你和爸爸都很能干，這些年多虧了你們，要不家里的日子都不知道怎么過(guò)呢。
你走后，奶奶用你留下的錢(qián)，買(mǎi)了4頭小豬崽，現(xiàn)在長(zhǎng)得可壯實(shí)了。每天放學(xué)，我都去山上割草，然后喂給它們吃。奶奶說(shuō)，再過(guò)兩個(gè)月，這4頭豬就可以賣(mài)錢(qián)了，還要給弟弟買(mǎi)自行車(chē)呢。弟弟不像以前那么淘氣了，他長(zhǎng)高了，變乖了，懂事了，開(kāi)始知道學(xué)習(xí)了。我問(wèn)他將來(lái)想做什么，他竟然想當(dāng)科學(xué)家。上次期末考試，弟弟考了全班第一，連以前教過(guò)我的老師都夸他。我覺(jué)得弟弟大有希望，你們就瞧好吧！
媽媽?zhuān)阒绬?？我考上縣一高中了，9月1日就開(kāi)學(xué)。我馬上就是一名高中生了，你為我高興嗎？咱們這兒好幾年都沒(méi)有考上高中的了，村支書(shū)還來(lái)咱家，送來(lái)了300塊錢(qián)，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)我的。我把這錢(qián)放在柜子的第二個(gè)抽屜里了，里面還有我的錄取通知書(shū)。你回來(lái)的時(shí)候別忘記看喲！
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我開(kāi)學(xué)的時(shí)候穿哪件衣服好呢？是穿你去年買(mǎi)的白襯衫，還是穿小姨送的粉T恤呢？媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在也知道打扮自己了，爭(zhēng)取給老師留個(gè)好印象。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)縣城大嗎？我一次也沒(méi)去過(guò)。那里的樓是不是很高？那里的車(chē)是不是很多？那里的路是不是很寬？我第一次進(jìn)城，有什么需要注意的嗎？我知道，不能和陌生人說(shuō)話，到了學(xué)校就聽(tīng)老師安排。我會(huì)好好待在學(xué)校里的，不會(huì)亂跑，更不會(huì)逃課。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)高中的課程會(huì)不會(huì)很難呢？我能跟上老師的講課速度嗎？現(xiàn)在，我倒有點(diǎn)擔(dān)心了，我怕自己拉后腿，給村里人抹黑。不過(guò)，奶奶說(shuō)了，只要我能考第一，她就給我買(mǎi)“電子詞典”，聽(tīng)說(shuō)只要輕輕一點(diǎn)，就能查到需要的單詞。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我能當(dāng)上學(xué)生干部嗎？我想在高中鍛煉一下自己，老師能給我機(jī)會(huì)嗎？我都想好了，如果有機(jī)會(huì)，我就競(jìng)聘學(xué)習(xí)委員，給大家做個(gè)表率。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)灰心的，一定不給你丟臉！
媽媽?zhuān)阏f(shuō)城里的孩子好相處嗎？我若和城里孩子坐在一起，她會(huì)不會(huì)瞧不起我呢？我突然想起一句名言：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧?！睙o(wú)論遇到什么樣的同桌，我都會(huì)真心和他們相處的，當(dāng)然了，也會(huì)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)我離家后爺爺奶奶能照顧好自己?jiǎn)?？他們年紀(jì)大了，身體也不像以前那樣硬朗，我真有些擔(dān)心?。∵€有弟弟，他也要上初中了。以前，我在家還能幫他輔導(dǎo)功課，這回他只能靠自己了。
媽媽?zhuān)湍阏f(shuō)了這么多，你是不是有點(diǎn)煩了。其實(shí)，我只想告訴你，家里挺好的，就等著你和爸爸回來(lái)呢。對(duì)了，爸爸的活兒多不？讓他多注意身體呀！錢(qián)也不是一天就能賺完的，等我長(zhǎng)大了，我給你們賺錢(qián)啊！
媽媽?zhuān)阋惨Ｖ厣眢w！
愛(ài)你的王曉璐
2012年7月15日
陰暗的心靈
生活在特殊的家庭里，這些被“遺棄”的少年承受著怎么樣的心理壓力呢？采訪中，記者遇到一位初中畢業(yè)生小李。小李是一個(gè)非常內(nèi)向的男孩，他說(shuō)話的時(shí)候一直低著頭。而且，他很不情愿地說(shuō)出了心里話?！拔曳浅：薨职?，他拋棄我和媽媽?zhuān)ズ蛣e的女人結(jié)婚，這件事讓我無(wú)法接受。既然這樣，他為什么還要生我呢？他們之間的矛盾由來(lái)已久，媽媽總是忍著，怕傷害到我。其實(shí)她越這樣做，我受到的傷害就越大。我覺(jué)得媽媽太軟弱了，甚至在暗地里想怎樣對(duì)付爸爸。我把爸爸的照片帶到學(xué)校，一生氣就用刀片在上面刮，恨不得把他的頭割下來(lái)……我的成績(jī)很差，數(shù)學(xué)一次也沒(méi)及格過(guò)，中考更是悲慘，能上技校就不錯(cuò)了。在學(xué)校，我經(jīng)常遭到別人的冷眼。他們即使不說(shuō)什么，但眼神里流露出歧視和鄙夷，讓人很難接受。我對(duì)未來(lái)一點(diǎn)信心都沒(méi)有，過(guò)一天算一天吧?！?/p>
上面的案例具有一定的普遍性。的確，“留守少年”和“單親少年”都或多或少地存在心理問(wèn)題。原因是，父母缺少文化，不能及時(shí)給予科學(xué)的引導(dǎo)和適度的心理補(bǔ)償，結(jié)果，孩子就出現(xiàn)自卑、憂郁、焦慮、敏感等癥狀，甚至具有攻擊性。這些問(wèn)題若得不到及時(shí)解決，會(huì)影響孩子的一生。小李對(duì)爸爸充滿仇恨，卻無(wú)法釋放出來(lái)，于是用刀片刮照片，很顯然，這是一種攻擊性的行為。如果事態(tài)進(jìn)一步惡化，小李也許會(huì)做出更出格的事來(lái)。
的確，單親家庭中的孩子更容易遭到別人的奚落和欺負(fù)。其實(shí)，他們也渴望尊重，渴望被人欣賞，可一次又一次的打擊，會(huì)讓他們失去對(duì)別人的信任。既然別人這樣對(duì)我，我為何還要尊重別人呢？為了吸引別人注意，他們?cè)谘孕猩峡桃獾乇憩F(xiàn)出與眾不同，甚至喜歡“對(duì)著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。有些孩子用毀壞自己、放棄自己前途的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)父母的不滿、恐懼和焦慮。當(dāng)孩子處在這種情緒中時(shí)，老師的教導(dǎo)往往很難奏效，因?yàn)榧页蟛豢赏鈸P(yáng)，孩子一般不會(huì)說(shuō)出家里的情況。此時(shí)，老師要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，多和孩子溝通，獲取他的信任，并幫助他疏導(dǎo)心中的困惑。
別讓青春失色
如今，留守家庭和單親家庭已成為影響社會(huì)和諧的不穩(wěn)定因素。據(jù)報(bào)道，長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院未成年人案件綜合審判庭庭長(zhǎng)楊賽宇說(shuō)，近幾年來(lái)，留守少年犯罪有增多趨勢(shì)。16歲到18歲階段少年犯罪占總案件的比例，2008年為10%，2009年為13%，2010年達(dá)到17%，2011年達(dá)到20%。轟動(dòng)沈城的“勞動(dòng)公園”系列搶劫案也說(shuō)明了這一點(diǎn)。正值花季的少男少女，為何走上了不歸路？他們就情愿墮落下去嗎？一位姓王的男生說(shuō)：“其實(shí)，我們并不想犯法，對(duì)法律也并不了解，只是圖一時(shí)之樂(lè)，沒(méi)想到事情會(huì)這么嚴(yán)重。我們的家境都不太好，有的父母離婚了，有的從小就沒(méi)媽?zhuān)械募木釉谟H戚家。與同齡人相比，我們就是不平衡。老天為何這樣對(duì)我們？”
青少年犯罪和家庭環(huán)境有著直接的關(guān)系。近年來(lái)，離婚率不斷上升，單親家庭也越來(lái)越多。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，離婚也許意味著新生活的開(kāi)始；對(duì)孩子而言，離婚則是一場(chǎng)不小的災(zāi)難，至少情感會(huì)受到巨大傷害。生父或生母的離開(kāi)，必然會(huì)出現(xiàn)重組家庭，而繼父或繼母的出現(xiàn)，無(wú)疑讓受傷的心又多了一道傷口。
離異家庭的孩子主要面臨三個(gè)問(wèn)題：一是家庭解體，安全感喪失，有被拋棄的感覺(jué)。二是新家庭成員的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)原有關(guān)系造成挑戰(zhàn)和威脅。三是復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系讓孩子無(wú)法融入其中，比如遭到排斥?？梢?jiàn)，離異家庭的孩子會(huì)遇到很多問(wèn)題，心理也會(huì)遭到打擊和重創(chuàng)。一位不愿意透露姓名的女生說(shuō)：“我就生活在一個(gè)不幸的家庭，父母每天都吵架，有時(shí)還動(dòng)手，母親的身上青一塊紫一塊的。我非常怕爸爸，他雖然沒(méi)有打過(guò)我，卻經(jīng)常罵我，那兇狠的眼神，讓我心驚膽寒。我甚至對(duì)男人產(chǎn)生恐懼的心理……父母離婚后，我本想能從以前的陰影中走出來(lái)，可是，這并沒(méi)有減輕內(nèi)心的恐懼。我在夜里經(jīng)常失眠，一合眼就會(huì)看到爸爸猙獰的面孔?！?/p>
調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)離異家庭呈現(xiàn)三種狀況：一是父母正在離婚，此時(shí)的家庭矛盾沖突比較大，孩子會(huì)受到較大干擾，比如精神恍惚、厭學(xué)等。二是父母已經(jīng)離婚，完整的家庭關(guān)系已不存在。此時(shí)，孩子不能逃避，而要面臨新的環(huán)境和新的人。既然無(wú)法改變父母以及家庭的變遷，那就只能去適應(yīng)，并做好自己該做的事。三是父母離婚之后再婚，雖然父母重組家庭，但孩子因?yàn)槭苓^(guò)傷害，會(huì)產(chǎn)生不信任或惶恐的心理。當(dāng)父母再爭(zhēng)吵時(shí)，孩子極易出現(xiàn)感情滑坡。
面對(duì)這樣的孩子，學(xué)校教育顯得異常重要，老師肩上的擔(dān)子也更重了。
作為教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校在注重知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴入手，滿足孩子的心理需求，培養(yǎng)健康情緒和健全人格。有些挫折和打擊，在成人看來(lái)可能算不上什么，卻引起一些孩子心理的巨大波動(dòng)。別人看似漫不經(jīng)心的一句話，就會(huì)在孩子心中埋下仇恨的種子。著名心理學(xué)家林崇德指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，全面發(fā)展包括身心兩個(gè)方面。他認(rèn)為，健康不僅是傳統(tǒng)意義上的身體健康，還包含良好的精神狀態(tài)、適應(yīng)社會(huì)的能力。其實(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話，甚至一個(gè)會(huì)心的微笑，都可能使一個(gè)“留守少年”或“單親少年”走出自卑的陰影，樹(shù)立起自信心；老師的一次嘲諷，可能傷及一個(gè)好學(xué)生的自尊心，使其產(chǎn)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的敵對(duì)情緒。因而，接納學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是教育的關(guān)鍵。
另外，老師也要提高認(rèn)識(shí)，不僅重視應(yīng)試教育和成才教育，還要重視生命教育。很多老師認(rèn)為，生命教育是對(duì)成年人而言的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。其實(shí)，從呱呱墜地起，到上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，乃至參加工作，我們時(shí)刻和“生命”打交道。一些“留守少年”和“單親少年”由于缺少管教和引導(dǎo)，青春失去了原本的光澤。2012年3月，廣西北海市連續(xù)破獲兩個(gè)搶劫團(tuán)伙案件，涉案嫌疑人近20人，全部為90后。其中，一個(gè)11人搶劫團(tuán)伙的部分成員沾染上吸毒惡習(xí)，為購(gòu)買(mǎi)毒品，先后搶劫10多次。據(jù)了解，這些涉案嫌疑人均為“留守少年”，他們的生命之花隨之凋零。因?yàn)榱羰囟饺朊酝?，這是一件多么慘痛的事呀！
美滿的家
家，是一個(gè)多么親切的字眼！每個(gè)人都有家，家是一個(gè)溫暖的巢穴。
有人把家比作溫馨的港灣，讓人找到了依靠；有人把家說(shuō)成是情感的歸宿，讓人有了依靠。其實(shí)，家是親情的集合地，散發(fā)著濃濃的清香。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中這樣形容“家”：“家，是什么？作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。”這句話多么樸實(shí)，卻道出了家的內(nèi)涵。家因父母而存在，只要父母在的地方，那就是家。早晨上學(xué)前，媽媽催你喝下熱騰騰的豆?jié){，并叮囑過(guò)馬路要小心；晚上放學(xué)時(shí)，媽媽做好了香噴噴的飯菜，正坐在桌子前等你。若是天下雨了，媽媽會(huì)打著傘來(lái)接你；若是陽(yáng)光灼熱，媽媽會(huì)在你的書(shū)包里放上一瓶水；若是你回來(lái)晚了，媽媽會(huì)站在門(mén)口不停地張望……還有爸爸，他也深深地影響著你，愛(ài)著你。當(dāng)你受傷的時(shí)候，他總能給你一個(gè)寬闊的臂膀；當(dāng)你失落的時(shí)候，他總能給你一個(gè)堅(jiān)持下去的理由；當(dāng)你迷失方向的時(shí)候，他會(huì)悄悄地站在你的身后，給你指出一條光明大道……
家因?yàn)橛辛藡寢尪鴾嘏?，家因?yàn)橛辛税职侄H切！在孩子眼里，爸爸就是一座山，堅(jiān)不可摧；媽媽就是一片海，廣闊無(wú)垠。
還記那個(gè)感人的故事嗎？在汶川大地震中，消防官兵發(fā)現(xiàn)一位被壓在廢墟下的女人，她已經(jīng)死了，透過(guò)廢墟空隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)。雙膝跪著，上身匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，消防官兵從空隙伸手進(jìn)去，卻碰到了一個(gè)孩子。他安靜地在母親的身下睡著，一點(diǎn)也沒(méi)受傷。經(jīng)過(guò)一番努力，消防官兵小心地把廢墟清理開(kāi)，把孩子救出來(lái)。醫(yī)生解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”這就是偉大的母愛(ài)，這就是由母愛(ài)而構(gòu)建的家。
當(dāng)然了，家也有烏煙瘴氣的時(shí)候，也有難舍難分的時(shí)候，也有傷心落淚的時(shí)候……留守家庭缺少的是親情的互動(dòng)、面對(duì)面的交流；單親家庭缺少的是心靈的相通、精神上的撫慰；離異家庭缺少的是父母的關(guān)懷、一個(gè)祥和的環(huán)境。這三類(lèi)家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)存在不利因素，父母要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并避免此類(lèi)情況發(fā)生；或者采用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)彌補(bǔ)。無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，孩子都是無(wú)辜的。孩子需要關(guān)懷與呵護(hù)，這也是父母的責(zé)任與義務(wù)。
與此同時(shí)，孩子也要學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度想問(wèn)題。父母不外出打工，家里的經(jīng)濟(jì)收入從何而來(lái)？父母在喪偶之后不再婚，也許你永遠(yuǎn)也感受不到父愛(ài)或母愛(ài)。父母吵架也一定有原因的，難道他們的結(jié)合就是為了吵架嗎？父母之戰(zhàn)一旦爆發(fā)，孩子就要見(jiàn)機(jī)行事?？梢詣裾f(shuō)其中的一方，讓他（她）改正錯(cuò)誤；也可以向其他親屬求救，幫助調(diào)解；或者采用冷處理的方式，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有些話不方便當(dāng)面說(shuō)，你可以采用寫(xiě)信、打電話、QQ留言的方式來(lái)表達(dá)。有時(shí)候，你也可通過(guò)出游、聚會(huì)等方式，讓父母放下思想包袱，重新審視家庭問(wèn)題。總之，你要發(fā)揮“調(diào)解員”的作用，幫助父母化解矛盾，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
后 記
在多元的社會(huì)里，物質(zhì)刺激也許能滿足一時(shí)的歡愉，精神撫慰更能影響人的一生。無(wú)論身處怎樣的家庭，親情是必不可少的情感元素。親情是滋潤(rùn)孩子生長(zhǎng)的水分，也是在人前綻放笑容的資本。只有在濃濃的親情之中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。天意憐芳草，人間重親情，愿爸爸、媽媽、孩子永遠(yuǎn)在一起！
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