河北省中小學(xué)生身體形態(tài)特征研究

尹東亮

（邢臺(tái)市第一中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054000）

理論與方法探索

河北省中小學(xué)生身體形態(tài)特征研究

尹東亮

（邢臺(tái)市第一中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054000）

采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)河北省中小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與邏輯分析，得出河北省中小學(xué)生身體形態(tài)符合人體生長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律，體重隨年齡增長(zhǎng)起伏較大，城市學(xué)生身高、體重和胸圍的均值高于鄉(xiāng)村學(xué)生，且城市學(xué)生身高、體重和胸圍最快增長(zhǎng)年齡早于鄉(xiāng)村學(xué)生的結(jié)論，并提出了相關(guān)建議。

身體形態(tài)；生長(zhǎng)發(fā)育；身高；體重；胸圍

本文基于城鄉(xiāng)二元化社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，對(duì)河北省城鄉(xiāng)中小學(xué)生群體進(jìn)行了身體形態(tài)特征的分析，旨在尋求河北省中小學(xué)生身體形態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)和變化規(guī)律等，以期為政府行政機(jī)關(guān)制定相關(guān)政策、措施以及學(xué)校實(shí)施干預(yù)策略提供理論與實(shí)踐參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

河北省中小學(xué)生身體形態(tài)特征。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱2000年以來(lái)的核心期刊和檢索文章報(bào)道，收集了大量與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，在吸收和借鑒研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)資料進(jìn)行整理分析，奠定了本研究的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談法通過(guò)對(duì)體育管理部門(mén)和教育管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)和高校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)與教師，共計(jì)26位專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談，確定了本課題的研究思路、研究?jī)?nèi)容框架、研究方法和注意事項(xiàng)等。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法利用Excel2003和Spss軟件對(duì)河北省2010年國(guó)民體質(zhì)調(diào)查所得中小學(xué)身體形態(tài)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

2 河北省中小學(xué)學(xué)生身體形態(tài)特征分析

2.1 河北省中小學(xué)生身高特征分析

河北省中小學(xué)身高增長(zhǎng)有如下特征：第一，河北省中小學(xué)生身高隨著年齡增長(zhǎng)呈現(xiàn)為兩條由左至右逐步上升的曲線(xiàn)，說(shuō)明河北省中小學(xué)生身高隨年齡的增長(zhǎng)而增加；第二，城市與鄉(xiāng)村中小學(xué)生身高變化曲線(xiàn)呈現(xiàn)兩條不完全重合的曲線(xiàn)，在8歲以前兩條曲線(xiàn)基本重合，8歲之后逐漸分離，且城市學(xué)生身高曲線(xiàn)的位置高于鄉(xiāng)村學(xué)生身高曲線(xiàn)，說(shuō)明城市學(xué)生身高高于鄉(xiāng)村學(xué)生；第三，從中小學(xué)生身高變化曲線(xiàn)斜率特點(diǎn)分析，在7～14歲時(shí)學(xué)生身高增長(zhǎng)最快，曲線(xiàn)斜率較大，在14～18歲身高增長(zhǎng)變緩，曲線(xiàn)斜率變小。（圖1）

河北省中小學(xué)男生身高存在如下特征：第一，河北省中小學(xué)男生在12～16歲身高增長(zhǎng)較快，以12～13歲增幅最大；第二，在河北省城鄉(xiāng)中小學(xué)男生之間，11～18歲年齡組身高均有顯著性差異（p≤0.01或P≤0.05），其他年齡組身高差異不明顯；第三，河北省城市中小學(xué)男生在9～11歲階段身高增長(zhǎng)最快，鄉(xiāng)村中小學(xué)男生在11～13歲階段身高增長(zhǎng)最快，鄉(xiāng)村中小學(xué)男生身高增長(zhǎng)最快年齡晚于城市中小學(xué)男生，且城市中小學(xué)男生身高增長(zhǎng)幅度大于鄉(xiāng)村中小學(xué)男生；第四，城鄉(xiāng)中小學(xué)男生身高增長(zhǎng)在12歲時(shí)差距最大，差值為8.3cm；第五，城市男生身高最大平均值為173.3cm，鄉(xiāng)村男生身高最大平均值為170.6cm，兩者差值為2.7cm。（表1）

表1 河北省青少年男性身高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

河北省中小學(xué)女生身高增長(zhǎng)有以下特征：第一，河北省中小學(xué)女生在10～15歲身高增長(zhǎng)較快，以11～12歲增幅最大；第二，河北省城市女生與鄉(xiāng)村女生在9歲和11～17歲各年齡組身高均存在顯著性差異（p≤0.01或P≤0.05），其它年齡組身高差異不明顯；第三，城市女生在8～11歲階段身高增長(zhǎng)最快，鄉(xiāng)村女生在9～13歲階段身高增長(zhǎng)最快，鄉(xiāng)村中小學(xué)女生身高增長(zhǎng)最快年齡晚于城市中小學(xué)生，且城市中小學(xué)女生增長(zhǎng)幅度大于鄉(xiāng)村中小學(xué)女生；第四，城鄉(xiāng)中小學(xué)女生身高增長(zhǎng)在12歲時(shí)差距最大，差值為6.3cm；第五，城市女生身高最大平均值為161.2cm，鄉(xiāng)村女生身高最大平均值為159.4cm，兩者差值為1.8cm。（表2）

2.2 河北省中小學(xué)生體重特征分析

體重作為身體的質(zhì)量，反映了人體橫向生長(zhǎng)發(fā)育以及寬度、厚度和重量的整體指標(biāo)，在一定程度上還反映了人體骨骼、肌肉、皮下脂肪、內(nèi)臟器官的發(fā)育狀況和人體充實(shí)度。

河北省中小學(xué)體重增長(zhǎng)有如下特征：第一，河北省中小學(xué)生體重隨年齡增長(zhǎng)基本呈現(xiàn)兩條由左至右逐步上升的曲線(xiàn)，說(shuō)明河北省中小學(xué)生體重隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；第二，城市與鄉(xiāng)村中小學(xué)生體重變化曲線(xiàn)在11歲之前出現(xiàn)兩次交叉，11歲之后逐漸分離，且城市學(xué)生絕大部分年齡階段的體重曲線(xiàn)的位置高于鄉(xiāng)村學(xué)生體重曲線(xiàn)，說(shuō)明城市學(xué)生絕大部分年齡階段的體重大于鄉(xiāng)村學(xué)生；第三，從體重變化曲線(xiàn)斜率分析，河北省中小學(xué)生在11～14歲時(shí)學(xué)生體重增長(zhǎng)最快，曲線(xiàn)斜率較大，在16～18歲身高增長(zhǎng)變緩，曲線(xiàn)斜率變小。（圖2）

表2 河北省漢族女生身高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

表3 河北省中學(xué)生體重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

表4 河北省漢族男生胸圍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

河北省中小學(xué)生體重增長(zhǎng)存在如下特點(diǎn)：第一，河北省中小學(xué)生在14歲以前，城鄉(xiāng)學(xué)生體重之間基本不存在顯著性差異，在14歲之后，學(xué)生體重增長(zhǎng)變化較大，城鄉(xiāng)學(xué)生體重之間呈現(xiàn)顯著性差異（p≤0.01或P≤0.05）；第二，城市學(xué)生在11～13歲之間體重增長(zhǎng)最快，體重增長(zhǎng)幅度最大值出現(xiàn)在11歲，鄉(xiāng)村學(xué)生在12～14歲之間體重增長(zhǎng)最快，體重增長(zhǎng)最大值出現(xiàn)在12歲，說(shuō)明城市學(xué)生體重增長(zhǎng)最快時(shí)間早于鄉(xiāng)村學(xué)生；第三，城鄉(xiāng)中小學(xué)生體重增長(zhǎng)在15歲時(shí)差距最大，差值為5.8kg；第四，城市男生體重最大平均值為66.3kg，鄉(xiāng)村男生體重最大平均值為60.7kg，兩者差值為5.6kg。（表3）

2.3 河北省中小學(xué)生胸圍特征分析

胸圍作為身體胸廓的最大圍度，反映胸廓大小和肌肉發(fā)育狀況，在人體寬度和厚度上具有一定的代表性，一定程度上反映著身體形態(tài)和呼吸器官的發(fā)育狀況。

河北省中小學(xué)胸圍增長(zhǎng)有如下特征：第一，河北省中小學(xué)生胸圍隨年齡增長(zhǎng)呈現(xiàn)為兩條由左至右逐步上升的曲線(xiàn)，說(shuō)明河北省中小學(xué)生胸圍隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；第二，城市與鄉(xiāng)村中小學(xué)生胸圍變化曲線(xiàn)在10歲之前出現(xiàn)兩次交叉，10歲之后逐漸分離，且城市學(xué)生胸圍曲線(xiàn)在圖上的位置高于鄉(xiāng)村學(xué)生胸圍曲線(xiàn)，說(shuō)明城市學(xué)生胸圍大于鄉(xiāng)村學(xué)生；第三，從中小學(xué)生胸圍變化曲線(xiàn)斜率分析，胸圍的增長(zhǎng)比較平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)斜率大幅升降現(xiàn)象。（圖3）

河北省中小學(xué)生胸圍增長(zhǎng)存在如下特點(diǎn)：第一，河北省城鄉(xiāng)中小學(xué)生胸圍之間差異性不顯著性，在12個(gè)年齡階段中，只有4個(gè)年齡段存在顯著性差異，差異最顯著出現(xiàn)在11歲，其他8個(gè)年齡段均差異不明顯，在一定程度上說(shuō)明河北省城鄉(xiāng)中小學(xué)生之間在胸圍指標(biāo)上不存在差異；第二，城市學(xué)生在11歲胸圍增長(zhǎng)最快，增長(zhǎng)值為6.2cm，鄉(xiāng)村學(xué)生在12歲時(shí)胸圍增長(zhǎng)最快，增長(zhǎng)值為4.6cm，說(shuō)明城市學(xué)生胸圍增長(zhǎng)最快時(shí)間早于鄉(xiāng)村學(xué)生；第三，城鄉(xiāng)中小學(xué)生胸圍增長(zhǎng)在15歲時(shí)差距最大，差值為4.5cm；第四，城市男生胸圍最大平均值為90.7cm，鄉(xiāng)村男生胸圍最大平均值為85.6cm，兩者差值為5.1cm。（表 4）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1河北省中小學(xué)生身體形態(tài)符合人體生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律，即隨著年齡的增加，身體形態(tài)各指標(biāo)均不斷增長(zhǎng)。

3.1.2河北省中小學(xué)生身高隨年齡平穩(wěn)增長(zhǎng)，城市學(xué)生身高平均值各年齡階段均高于鄉(xiāng)村學(xué)生，城市學(xué)生身高最快增長(zhǎng)年齡早于鄉(xiāng)村學(xué)生，男生平均身高大于女生。

3.1.3河北省中小學(xué)生體重隨年齡的增長(zhǎng)起伏較大，城市學(xué)生絕大部分年齡階段的體重平均值高于鄉(xiāng)村學(xué)生，城市學(xué)生體重最快增大年齡早于鄉(xiāng)村學(xué)生。

3.1.4河北省中小學(xué)生胸圍隨年齡平穩(wěn)增長(zhǎng)，城市學(xué)生絕大部分年齡階段的胸圍平均值高于鄉(xiāng)村學(xué)生，城市學(xué)生胸圍最快增大年齡早于鄉(xiāng)村學(xué)生。

3.2 建 議

3.2.1河北省體育、教育行政部門(mén)應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注中小學(xué)生身體形態(tài)的特征，掌握城鄉(xiāng)中小學(xué)生在身體形態(tài)方面的特征，以便在河北省二元結(jié)構(gòu)社會(huì)的背景下，為制定改善中小學(xué)生身體形態(tài)的政策奠定基礎(chǔ)。

3.2.2河北省體育、教育行政部門(mén)一定要切實(shí)制定相應(yīng)措施，盡快解決河北省中小學(xué)體育資源不均衡問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)體育教育資源的均等化。

3.2.3河北省各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投入與管理，改善體育教學(xué)條件，強(qiáng)化課余鍛煉與訓(xùn)練的管理與考核，提升體育教學(xué)與鍛煉水平，奠定中小學(xué)生身體形態(tài)完善的核心基礎(chǔ)。

3.2.4河北省中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生身體形態(tài)的生長(zhǎng)發(fā)育特征，注意學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的及時(shí)補(bǔ)充。

[1]中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研組.2005年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告[M].北京：高等教育出版社，2007：55-79，111-128.

[2]張一民，刑文華.1985-2005年中國(guó)漢族學(xué)生身體形態(tài)特征的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律[J].體育科研，2008，29（3）：1-16.

G807.0

A

1674-151X（2012）08-116-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.057

投稿日期：2012-06-11

尹東亮（1970 ～），中教一級(jí)。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。