淺析網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的成因及其對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

顧倩雯，邱 玲，戴雪芳

（南京林業(yè)大學(xué)，江蘇 南京 210037）

淺析網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的成因及其對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

顧倩雯，邱 玲，戴雪芳

（南京林業(yè)大學(xué)，江蘇 南京 210037）

本文以問卷調(diào)查的形式，探究了網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的形成原因，統(tǒng)計了大學(xué)生群體受網(wǎng)絡(luò)英語詞匯影響程度的相關(guān)數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析了網(wǎng)絡(luò)英語詞匯對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的利弊影響并對此提出對策和建議。

網(wǎng)絡(luò)英語詞匯；成因英語學(xué)習(xí)；影響

一、引言

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，我們進入了信息化時代，可以隨意地閱讀網(wǎng)絡(luò)雜志（webzine），看網(wǎng)絡(luò)電視（webTV），進行在線購物（online shopping），甚至可以在聊天室中自由地結(jié)交各國的網(wǎng)絡(luò)朋友（net partner）。而隨之產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)英語詞匯，不僅簡單易懂，而且生動形象，頗具趣味性，所以很快被廣大網(wǎng)民所接受，并迅速傳播開來，形成了其自身強大的影響力，甚至其中有一部分已經(jīng)被西方語言系統(tǒng)認可。

語言的變化總是伴隨著時代的發(fā)展而在不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯在進一步充實英語語言庫的同時，也對人們傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響。而作為占據(jù)了網(wǎng)民主力軍的大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯勢必會對其英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可估量的影響。

不管網(wǎng)絡(luò)英語詞匯是時代的糟粕還是精華，它都以不可阻擋的趨勢滲進了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。針對這一現(xiàn)象，本課題以問卷調(diào)查的形式，調(diào)查了廣泛的大學(xué)生群體，旨在獲得穩(wěn)定而可靠的數(shù)據(jù)，并據(jù)此一窺網(wǎng)絡(luò)英語詞匯對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響，在此基礎(chǔ)上提出對策，引導(dǎo)大學(xué)生們客觀認識網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的利與弊，在英語學(xué)習(xí)中正確地使用，從而達到其促進語言學(xué)習(xí)的目的。

二、研究過程

2011年下半年筆者采取隨機抽樣的方式，通過發(fā)送電子郵件和發(fā)放紙質(zhì)問卷等形式，邀請800名校內(nèi)外大學(xué)生填寫了《網(wǎng)絡(luò)英語詞匯對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)影響情況調(diào)查問卷》。這些大學(xué)生來自全國不同地區(qū)、不同專業(yè)，其中英語專業(yè)的學(xué)生占三分之一。

接受調(diào)查的大學(xué)生們的英語水平各不相同：77.38%的學(xué)生從小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語，20.43%的學(xué)生從初中開始學(xué)習(xí)英語，1.2%的學(xué)生從高中或大學(xué)開始接觸英語。其中，54.88%的大學(xué)生已達大學(xué)英語四級水平，21.95%的大學(xué)生為六級水平，6.10%的大學(xué)生已經(jīng)達到英語專業(yè)四級水平，還有17.07%的大學(xué)生沒有任何等級證書可以考量其實際英語水平。

在調(diào)查受訪群體基本英語水平的基礎(chǔ)上，我們在調(diào)查問卷中主要涉及了以下三個方面。第一項調(diào)查大學(xué)生群體對網(wǎng)絡(luò)英語詞匯現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的認知；第二項主要是對大學(xué)生接觸和使用網(wǎng)絡(luò)英語詞匯情況的調(diào)查，第三項是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的流行對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的利弊影響。

為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實性、可靠性和科學(xué)性，在回收的81%的調(diào)查問卷中，又剔除了部分回答不夠規(guī)范的問卷，因此，實際收集的數(shù)據(jù)來自于75%的有效而規(guī)范的問卷。

三、結(jié)果分析及啟示

1．網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的形成原因

表1 您認為網(wǎng)絡(luò)英語詞匯產(chǎn)生的原因是______？

表1的數(shù)據(jù)顯示，社交網(wǎng)絡(luò)的普及和時代與社會的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的形成產(chǎn)生了決定性影響，其次是網(wǎng)民交流的口水化以及網(wǎng)絡(luò)語言本身的魅力。

大學(xué)生們普遍認同因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展和大規(guī)模普及是網(wǎng)絡(luò)英語詞匯這一特殊語言現(xiàn)象產(chǎn)生的首要條件。鍵盤的敲擊以及網(wǎng)絡(luò)新媒體如微博、人人等的流行，為網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生與發(fā)展提供了溫床。“網(wǎng)上新詞層出不窮，這些詞已成為網(wǎng)絡(luò)使用者表達思想時不可或缺的詞語”。[1]

占據(jù)第二位的是時代發(fā)展與社會進步。21世紀是新興網(wǎng)民時代，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了了解最新信息的最佳途徑，各種各樣的信息讓人們的思想更加進步，接受能力和創(chuàng)造能力越來越強，加上越來越快的生活、工作節(jié)奏和時代信息的更新速率，方便、簡潔、創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)英語詞匯也越來越受到廣大網(wǎng)民，特別是大學(xué)生網(wǎng)民的青睞。

大學(xué)生們認為網(wǎng)民交流的口水化以及網(wǎng)絡(luò)語言自身的魅力也是網(wǎng)絡(luò)英語詞匯大行其道的重要原因。網(wǎng)絡(luò)為各色各樣的網(wǎng)民提供了自由廣闊的交流空間，網(wǎng)上的交流沒有了社會交流無所不在的規(guī)范和原則制約，使得網(wǎng)民能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，便捷自由地交談，而網(wǎng)絡(luò)新詞“使人們在語義表達方面，更為生動貼切、簡練明確”。[2]網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的新穎獨特、詼諧幽默和時尚前衛(wèi)等特點，使得網(wǎng)上交談更加便捷、生動、活潑。用符號數(shù)字代替詞語，用縮略詞代替短語，以及一些形象的生造詞語的使用，能讓網(wǎng)上的語言和交流更加俏皮，展現(xiàn)新興活力和盎然新意。

2．網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的接觸途徑

表2 您經(jīng)常在哪里看到網(wǎng)絡(luò)英語詞匯？

從表2可以看出，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯主要存在于網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生們主要通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界接觸精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)詞匯。然而，相當一部分網(wǎng)絡(luò)英語詞匯（如生造詞 gelivable，nooooooo，縮略詞u，2，r等）雖然來源于網(wǎng)絡(luò)并盛行于網(wǎng)絡(luò)，但已經(jīng)或多或少被其他媒體形式所接受，在相關(guān)報紙和電視中也有應(yīng)用。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯大有走下網(wǎng)絡(luò)，融入社會，被規(guī)范后成為規(guī)范語言的一部分的趨勢。網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的使用范圍已經(jīng)變得越來越廣泛，對人們，特別是大學(xué)生的影響將越來越大。美國《紐約時報》稱：由2010年中國流行網(wǎng)絡(luò)詞語“給力”派生的創(chuàng)新詞匯gelivable已經(jīng)得到官方認可?！稌r代》雜志新聞標題也會出現(xiàn)一些生造詞匯的使用，如：Ohhhh，Noooooooooo，這兩個英語新詞匯中拖長的字母形象地表明人們對連續(xù)不斷的丑聞已經(jīng)厭煩。

3．網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的使用

表3 您是否在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常運用到網(wǎng)絡(luò)英語詞匯？

從表3可以看出，目前只有大約1/3的大學(xué)生經(jīng)常運用網(wǎng)絡(luò)英語詞匯，大多數(shù)大學(xué)生在日常生活中并不太多使用這些詞語。由此可見，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯雖然盛行一時，但并不是大學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)的重點關(guān)注對象。另一方面，中國大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)和接受方面，更多關(guān)注的是課本和考試，很少會從日常生活中真正感受和認知英語。

表4 如果網(wǎng)絡(luò)英語詞匯長期盛行，您將會在如下哪些情況下使用網(wǎng)絡(luò)英語詞匯？

表4是對網(wǎng)絡(luò)英語詞匯廣泛使用的一個假設(shè)情境調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生會將其運用于網(wǎng)絡(luò)交流，極少數(shù)的學(xué)生會將其用于英語學(xué)習(xí)方面。這就表明，絕大多數(shù)大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)英語詞匯是一種娛樂和消遣，并非學(xué)習(xí)對象或?qū)W習(xí)工具，很少有學(xué)生會有意識地將生活中、網(wǎng)絡(luò)中的英語現(xiàn)象與英語學(xué)習(xí)聯(lián)系起來?，F(xiàn)今中國大多數(shù)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還是如中學(xué)教育一般，其目的是應(yīng)試或考證，很少有人能融會貫通，吸收生活中的英語現(xiàn)象并運用到語言學(xué)習(xí)中。

4. 網(wǎng)絡(luò)英語詞匯對英語學(xué)習(xí)的影響

表5 您認為是否有可能借助網(wǎng)絡(luò)英語詞匯達到提高英語學(xué)習(xí)能力的目的？

表6 您認為網(wǎng)絡(luò)英語詞匯給英語學(xué)習(xí)帶來的影響在哪方面比較明顯？

表5的調(diào)查結(jié)果顯示，半數(shù)以上的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)英語詞匯是否能幫助提高英語學(xué)習(xí)能力持肯定態(tài)度，而表6的數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯在諸如詞匯、寫作、口語、聽力等英語基本功的促進方面影響程度差距迥異。其中，對學(xué)生單詞記憶方面的影響比較明顯，以 gelivable為例，該詞的構(gòu)造為“geli+able”，遵循了詞根加詞綴的構(gòu)詞原則，-able表示“有能力的”，既表達出了對“給力”中文意思的合理解釋，又將其形容詞詞性表示出來。我們在記憶單詞的時候，詞根、詞綴的聯(lián)想記憶法往往能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。因此，思考和分析流行的網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的構(gòu)造方法并總結(jié)規(guī)律，有利于我們的英語單詞記憶。

結(jié)合表6和表4我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯對大學(xué)生寫作方面的影響比較小。這是因為網(wǎng)絡(luò)詞匯的口語化和隨意性特點，而書面寫作要求規(guī)范、準確、嚴謹。在聽力方面，很多大學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)上流行的縮略詞和英文表情字符有利于筆記速記，這一點是毋庸置疑的，在瀏覽網(wǎng)頁或網(wǎng)聊的時候留心記住快捷方便的縮寫形式，往往能幫助我們提高聽力筆記能力。

四、網(wǎng)絡(luò)英語詞匯運用于英語學(xué)習(xí)的建議

網(wǎng)絡(luò)文化影響著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作、思維方式、價值觀念；網(wǎng)絡(luò)詞匯作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體，層出不窮，日新月異。然而，正如秦秀白先生所言：“不少人認為網(wǎng)話是語言垃圾，是語言的污染源；網(wǎng)民則以講網(wǎng)話為榮，并極力捍衛(wèi)網(wǎng)語和網(wǎng)話的地位”。[3]作為網(wǎng)民主體的大學(xué)生們，對于網(wǎng)絡(luò)詞匯，尤其是網(wǎng)絡(luò)英語詞匯，必須有正確的認識，取其精華去其糟粕。

網(wǎng)絡(luò)英語中眾多的縮略詞，如：B4→before，99G1→九九歸一，bf→boy friend等，既形象生動，又可以最大地減少網(wǎng)民們鍵盤敲擊次數(shù)，因而在網(wǎng)絡(luò)時代大行其道，深受網(wǎng)民們的喜愛。然而，這些網(wǎng)絡(luò)詞匯雖然以其簡潔性、前衛(wèi)性、隱喻性等特點吸引著大學(xué)生群體，但網(wǎng)絡(luò)英語詞匯不可避免的生造性、不規(guī)范性、隨意性及口語化等缺點又會誤導(dǎo)英語學(xué)習(xí)。

因此，對大學(xué)生而言，首先必須要努力夯實自己的英語語言基本功，在此基礎(chǔ)上，理性分析網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的構(gòu)詞特點、語義特征，有選擇地吸收豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)英語詞匯。這樣，不僅能夠擴大詞匯量，增強詞匯辨析能力，拓寬知識面，而且能夠適當運用網(wǎng)絡(luò)詞匯豐富自己的語言表達，使英語學(xué)習(xí)增加靈活性、增添趣味性。

在網(wǎng)絡(luò)英語詞匯以及口語化英語表達盛行的今天，大學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中既要堅持正確規(guī)范的構(gòu)詞規(guī)則和語法結(jié)構(gòu)，避免其在寫作規(guī)范方面的消極影響，又要將新興的網(wǎng)絡(luò)詞匯靈活地運用到學(xué)習(xí)與生活中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和不足，作為英語學(xué)習(xí)的促進因素。只有揚長避短、趨利避害，才能夠真正有助于知識的積累，開闊視野，準確地掌握英語這門語言。

五、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交際英語的發(fā)展已經(jīng)超出了任何一個人能完全理解的語言能力范圍。網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的構(gòu)造簡潔、詞義通俗易懂，將被越來越多的人接受，網(wǎng)絡(luò)英語新詞的發(fā)展反映了社會的進步、時代的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)英語不僅代表了一種新的英語語言交際發(fā)展的趨勢，也帶來了一場英語語言文化的革命，雖然它將來是否會代替標準的、規(guī)范的傳統(tǒng)英語書面交際還值得懷疑，但我們不能忽視這一現(xiàn)代語言現(xiàn)象的存在、發(fā)展趨勢和影響力。隨著網(wǎng)絡(luò)的進一步發(fā)展和英語在網(wǎng)絡(luò)中的運用，網(wǎng)絡(luò)英語的空間會越來越大，會有更多的網(wǎng)絡(luò)語言及新詞從網(wǎng)絡(luò)空間傳播到現(xiàn)實空間，也必然會引起更多的語言學(xué)習(xí)者與研究者的關(guān)注。

[1] 劉燕，王豆娥. 網(wǎng)絡(luò)英語新詞的產(chǎn)生與發(fā)展[J]. 牡丹江大學(xué)學(xué)報，2010，（4）.

[2] 劉燕. 近十年國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)英語新詞研究現(xiàn)狀[J]. 瓊州學(xué)院學(xué)報，2011，（8）.

[3] 秦秀白. 網(wǎng)語和網(wǎng)話[J]. 外語電化教學(xué)，2003，（12）.

Formation Cause and Influence of Web Vocabulary on University Students’ English Learning

GU Qian-wen, QIU Ling, DAI Xue-fang

By questionnaire survey, this paper explores the formation cause of web vocabulary, sums up the statistical data showing web vocabulary influence on university students. By studying the the statistical data , the paper analyzes the advantages and disadvantages of web vocabulary in university students’ English learning, and thus provides some countermeasures and suggestions.

web vocabulary; cause; English learning; influence

G642.0

A

1008-7427（2012）05-0121-02

2012-03-06

2011年江蘇省大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目“網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的成因以及對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響”。