劉建宏：犯罪學(xué)是個(gè)世界學(xué)科

文/劉竟元

劉建宏：犯罪學(xué)是個(gè)世界學(xué)科

文/劉竟元

劉建宏：

美籍華人，出生于中國(guó)，在南開大學(xué)取得碩士學(xué)位后獲美國(guó)紐約州立大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金并于1988年赴美留學(xué)。1993年春獲美國(guó)紐約州立大學(xué)博士學(xué)位，之后在美國(guó)任教多年，于2002年獲終身正教授。2007年起任澳門大學(xué)教授。現(xiàn)任西南政法大學(xué)講席教授, 法學(xué)院院長(zhǎng), 重慶市毒品犯罪與對(duì)策研究中心主任。

“現(xiàn)代學(xué)者一定要順應(yīng)時(shí)代潮流，對(duì)交叉學(xué)科要有研究，不能只按一個(gè)角度一條路走到底，這樣不太容易取得突破?！?/p>

記者（以下簡(jiǎn)稱“記”）：劉老師您好，首先請(qǐng)您向我們介紹下您的求學(xué)經(jīng)歷。

劉建宏（以下簡(jiǎn)稱“劉”）：我本科就讀于廣州的華南師范大學(xué)物理系，我是1977級(jí)，也就是恢復(fù)高考后的第一屆學(xué)生，我當(dāng)初的志向是成為一名物理學(xué)家。畢業(yè)后被分配到大學(xué)去教理論物理課程，后來(lái)就考到南開大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)。在南開大學(xué)讀哲學(xué)的過(guò)程中，對(duì)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)公共政策、社會(huì)規(guī)則這類學(xué)問(wèn)很有興趣鉆研，這樣學(xué)習(xí)的方向就逐漸接近法學(xué)了。

我從南開大學(xué)碩士畢業(yè)后就去美國(guó)紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校（SUNY-Albany）攻讀犯罪學(xué)博士研究生學(xué)位。紐約州立大學(xué)由十六個(gè)校區(qū)組成，奧爾巴尼校區(qū)是紐約州立大學(xué)的中心校區(qū)，位于紐約州的州政府所在地奧爾巴尼。紐約州立大學(xué)的社會(huì)學(xué)系和刑事司法學(xué)院的犯罪學(xué)非常有名，素有“犯罪學(xué)的哈佛大學(xué)”之稱。他們講授犯罪學(xué)的教師由兩部分教師組成，一部分教師來(lái)自刑事司法學(xué)院，另外一部分教師來(lái)自社會(huì)學(xué)系，這兩部分老師互相兼職，既屬于刑事司法學(xué)院，也屬于社會(huì)學(xué)系。他們研究犯罪學(xué)不只是以刑法、刑訴作為研究的基礎(chǔ)，更多的精力則是關(guān)注研究公共政策，他們以犯罪為研究對(duì)象，研究對(duì)象涉及刑事司法，刑法、刑訴等與犯罪相關(guān)的龐大范圍。

犯罪學(xué)并不是簡(jiǎn)單依附于刑法的學(xué)科，至少在美國(guó)，這一點(diǎn)是非常明確的。在美國(guó)，犯罪學(xué)是一個(gè)交叉學(xué)科，很難說(shuō)屬于具體什么學(xué)科，內(nèi)容很龐雜，研究的學(xué)科領(lǐng)域中既包括法律、也包括公共政策，還有警察學(xué)、監(jiān)獄學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。

記：您能向我們介紹下您的學(xué)術(shù)研究方法論么？

劉：涉及學(xué)術(shù)研究的方法論問(wèn)題，我喜歡研究大問(wèn)題、大概念，這可能和我的哲學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)。我認(rèn)為思辨式哲學(xué)固然很重要，但我的方法論是把宏觀的東西落實(shí)到經(jīng)驗(yàn)層次上來(lái)，不是說(shuō)通過(guò)幾個(gè)案例來(lái)下結(jié)論，而是通過(guò)一批案例、對(duì)一批調(diào)查對(duì)象進(jìn)行研究。這一批調(diào)查對(duì)象是一個(gè)樣本，是用科學(xué)的抽樣方法，抽出成百甚至上千個(gè)案例作為研究對(duì)象，這種方法抽樣出來(lái)的案例就很具有客觀上的代表性。雖然我對(duì)宏觀的概念比較感興趣，但具體研究時(shí)一定要通過(guò)資料來(lái)證明變量之間的關(guān)系，而不是僅憑個(gè)人推斷。

記：您的研究方法論是不是也與您本科時(shí)學(xué)習(xí)物理、碩士階段學(xué)習(xí)哲學(xué)的經(jīng)歷有關(guān)？

劉：這是有巨大影響的。純粹學(xué)習(xí)法律的人很難有機(jī)會(huì)接受專業(yè)的數(shù)量方面的訓(xùn)練，這使得掌握那些先進(jìn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)模型很困難；如果不能掌握統(tǒng)計(jì)模型，數(shù)量方面的研究就會(huì)很膚淺，這對(duì)研究顯然有很大的影響。我感覺(jué)現(xiàn)代學(xué)者一定要順應(yīng)時(shí)代潮流，對(duì)交叉學(xué)科要有研究，不能只按一個(gè)角度一條路走到底，這樣不太容易取得突破，當(dāng)然一些很專門化的知識(shí)也需要有人研究，但從國(guó)外來(lái)看，法學(xué)現(xiàn)在的發(fā)展方向越來(lái)越趨向綜合化。

歐洲的犯罪學(xué)本是由刑法學(xué)家在研究，但歐洲的刑法學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)科正在走向交叉化，于是也在向美國(guó)的研究方式轉(zhuǎn)變，學(xué)者們的背景綜合性很強(qiáng)，研究方法越來(lái)越趨向定量化以及經(jīng)驗(yàn)化。我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)在研究量刑仍然是通過(guò)做案例的方法，從刑訴和刑法的角度來(lái)分析案件。誠(chéng)然，國(guó)內(nèi)這種個(gè)案分析的方法是很有價(jià)值的，但我們的研究方法也應(yīng)當(dāng)向多樣化發(fā)展。

“研究學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)在哪里要放在整個(gè)世界文獻(xiàn)范圍里去看，不是就事論事，而是要體現(xiàn)這一研究對(duì)人類知識(shí)增長(zhǎng)的意義在哪里，這樣才能與人類知識(shí)接軌?！?/p>

記：您在1992年拿到了紐約州立大學(xué)的博士學(xué)位后就留在美國(guó)任教？

劉： 是的，我一直在羅德艾蘭學(xué)院工作，這個(gè)學(xué)校有160多年歷史，地處羅德艾蘭州。美國(guó)人的理念與我們中國(guó)人不大一樣，中國(guó)人認(rèn)為學(xué)校越全越大越好，認(rèn)為一個(gè)大學(xué)要有上萬(wàn)的學(xué)生才足夠強(qiáng)，美國(guó)的大學(xué)真正實(shí)踐了“大學(xué)之大不在大樓，而在大師”這個(gè)理念，著名的普林斯頓大學(xué)也只有幾千個(gè)學(xué)生。

美國(guó)的博士生畢業(yè)時(shí)，其理想大都是能夠進(jìn)大學(xué)工作，我也不例外，羅德艾蘭學(xué)院歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，又地處文化氣息非常濃郁的東北新英格蘭區(qū)域，我非常喜歡這里大學(xué)的生活方式。在我畢業(yè)時(shí)，羅德艾蘭學(xué)院正在招收助理教授（相當(dāng)于我國(guó)講師），競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)一般不擴(kuò)招，只有一個(gè)教授退休后才會(huì)再招一個(gè)老師，所以常常有數(shù)百人在競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位。我的運(yùn)氣很不錯(cuò)，最終進(jìn)入了羅德艾蘭學(xué)院，從1992到2007年一直在那里工作。

美國(guó)的制度是新人進(jìn)入大學(xué)工作后首先做助理教授，工作滿五年后可以提交申請(qǐng)副教授資格，教師提出申請(qǐng)后，校方對(duì)教師在過(guò)去五年的全部工作進(jìn)行總結(jié)，然后評(píng)價(jià)此教師是否有資格成為副教授，同時(shí)也評(píng)價(jià)這位教授是否可以成為終身副教授，五年后再進(jìn)行一次考核，評(píng)判此副教授是否可以成為終身正教授。一般的教師成為終身副教授后就大致到頂了，畢竟成為正教授的要求很高。我在1997年成為終身副教授，2002年成為了終身正教授。

記： 您在2007年來(lái)到了澳門大學(xué)工作？

劉：我去澳門大學(xué)工作的重要原因就是2006年我獲得了美國(guó)“富布賴特學(xué)者獎(jiǎng)”，“富布賴特學(xué)者獎(jiǎng)”是由富布賴特基金會(huì)設(shè)立的，這實(shí)際上是美國(guó)國(guó)家設(shè)立的項(xiàng)目，每年在教授中選拔一百多人到全世界高校講學(xué)，所以我被選中后就被送到了澳門大學(xué)去講學(xué)。在講學(xué)期間，澳門大學(xué)校方盛情邀請(qǐng)我留下來(lái)為澳門大學(xué)建立犯罪學(xué)項(xiàng)目，我回到美國(guó)后就一直在考慮這個(gè)邀請(qǐng)，最后就決定去澳門大學(xué)工作。

人類的行為具有相似性，人類的知識(shí)也是總體知識(shí)，雖然犯罪、法律有千差萬(wàn)別，但我們應(yīng)該在人類知識(shí)的框架內(nèi)把這些東西研究清楚，如果說(shuō)美國(guó)的知識(shí)不是普遍的，就要研究清楚這種不普遍體現(xiàn)在哪里。中國(guó)的社會(huì)環(huán)境受文化歷史傳統(tǒng)影響，有自身發(fā)展的特定道路和過(guò)程，產(chǎn)生了很多不同于西方的東西。這些不同的東西和西方普遍理論之間到底是什么關(guān)系？又有什么樣的地位？這是很容易產(chǎn)生重大突破的環(huán)節(jié)，所以我長(zhǎng)期比較關(guān)注研究中國(guó)的東西。

僅僅關(guān)注于中國(guó)就會(huì)產(chǎn)生僅適用于中國(guó)的犯罪學(xué)，這樣的研究我們自認(rèn)為很好，當(dāng)然肯定有它的價(jià)值所在，但這并沒(méi)有融匯到人類知識(shí)總匯當(dāng)中，沒(méi)有更加明確地顯示我們理論的不同體現(xiàn)在哪里。研究學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)在哪里要放在整個(gè)世界文獻(xiàn)范圍里去看，不是就事論事，而是要體現(xiàn)這一研究對(duì)人類知識(shí)增長(zhǎng)的意義在哪里，這樣才能與人類知識(shí)接軌。所以宏觀地看，我們必須把中國(guó)比較有特色和特點(diǎn)的東西放入人類的整個(gè)知識(shí)文獻(xiàn)中去，這才有意義。

“犯罪學(xué)是個(gè)世界學(xué)科，像物理化學(xué)一樣，沒(méi)有國(guó)界，在這個(gè)意義上知識(shí)是統(tǒng)一的。學(xué)者并不是法官律師，學(xué)者就是要研究人類的學(xué)問(wèn)，這個(gè)觀點(diǎn)一定要深入下去?！?/p>

記：那您在澳門大學(xué)也在繼續(xù)對(duì)中國(guó)內(nèi)地的犯罪學(xué)研究？

主要榮譽(yù)：

劉教授曾獲國(guó)際犯罪學(xué)會(huì)青年學(xué)者獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)研究基金獎(jiǎng)，2009年當(dāng)選為世界著名學(xué)術(shù)組織“康拜爾合作組織刑事司法領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)”委員 。

劉建宏教授在《司法季刊》(Justice Quarterly)（SSCI）, 《英國(guó)犯罪學(xué)》(British Journal of Criminology)（SSCI）, 《犯罪學(xué)》(Criminology)（SSCI）等國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物及多種主要國(guó)際雜志和書籍上發(fā)表大量著述，并應(yīng)邀擔(dān)任多種國(guó)際著名雜志的編委。目前任《亞洲犯罪學(xué)》（Asian Journal of Criminology）主編。

劉： 雖然我加入了美國(guó)籍，但我還是中國(guó)人，加入美國(guó)籍只是為了生活方便，我并不是真的想做一個(gè)美國(guó)人。

我的思路不是僅僅研究中國(guó)或僅僅研究國(guó)外，而是在世界文獻(xiàn)背景下研究中國(guó)。我是個(gè)中國(guó)的學(xué)者，但我又是世界的學(xué)者，我愿以這樣的角度和身份來(lái)做研究。犯罪學(xué)是個(gè)世界學(xué)科，像物理化學(xué)一樣，沒(méi)有國(guó)界，在這個(gè)意義上知識(shí)是統(tǒng)一的。我覺(jué)得我們國(guó)內(nèi)對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)不是太清楚，好像中國(guó)的學(xué)者僅是中國(guó)的學(xué)者，美國(guó)的事情離自己很遙遠(yuǎn)，不要忘了學(xué)者并不是法官律師，學(xué)者就是要研究人類的學(xué)問(wèn)，這個(gè)觀點(diǎn)一定要深入下去。

西政有個(gè)學(xué)生就讀于管理系，但他想要去學(xué)刑法，學(xué)校有政策說(shuō)只有成績(jī)前百分之五的學(xué)生可以轉(zhuǎn)專業(yè)，這種制度實(shí)際上對(duì)于真正的創(chuàng)新型跨專業(yè)人才非常不利，一個(gè)人通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己非常適合學(xué)習(xí)刑法，也許未來(lái)是個(gè)出色的刑法學(xué)家，為什么一定要讓他去學(xué)管理呢？說(shuō)實(shí)話我并不知道應(yīng)該如何處理，我是法學(xué)院院長(zhǎng)，但學(xué)校的制度已定，我很難去幫助這個(gè)學(xué)生改變什么。

學(xué)生在還沒(méi)入學(xué)時(shí)就選定了他這一生的專業(yè)，是件很可怕的事情。一個(gè)高中剛畢業(yè)，只有十八九歲的孩子，怎么能夠確定自己這一生最適合從事的專業(yè)呢？我認(rèn)為我們的法學(xué)教育和法學(xué)發(fā)展要盡可能地多考慮這方面的問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)人類知識(shí)的綜合性、現(xiàn)代學(xué)科的交叉性以及人類知識(shí)的統(tǒng)一性?！爸袊?guó)特色”這個(gè)概念是正確的，但是需要放到世界文獻(xiàn)的范圍內(nèi)來(lái)談它的意義，不然這就很不利于犯罪學(xué)和刑法學(xué)的發(fā)展。

“我的心是放在西政的，我在澳門大學(xué)工作期間每天都會(huì)和西政保持聯(lián)系，我是一心一意希望能夠?yàn)槲髡龀鲐暙I(xiàn)，為中國(guó)的法學(xué)事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)?！?/p>

記：在怎樣的契機(jī)下，您從澳門大學(xué)來(lái)到了西南政法，并成為了法學(xué)院院長(zhǎng)呢？

劉：現(xiàn)在我有兩個(gè)職位，一個(gè)是澳門大學(xué)的教授，一個(gè)就是西南政法大學(xué)的講席教授，這兩個(gè)職位我都同樣熱愛(ài)，工作條件各有所長(zhǎng)。西南政法大學(xué)的陳忠林院長(zhǎng)離開這里后，學(xué)校就希望能夠從海外招聘一個(gè)學(xué)者來(lái)做院長(zhǎng)，就邀請(qǐng)我來(lái)出任院長(zhǎng)。我認(rèn)為這對(duì)我個(gè)人而言是非常好的平臺(tái)，我可以在此成為一個(gè)地道的中國(guó)學(xué)者。西政有很多創(chuàng)新能力很強(qiáng)的一流學(xué)者，我也有機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)交流。雖然我現(xiàn)在同時(shí)也是澳門大學(xué)的教授，有很多工作任務(wù)，但是我的心是放在西政的，我在澳門大學(xué)工作期間每天都會(huì)和西政保持聯(lián)系，我是一心一意希望能夠?yàn)槲髡龀鲐暙I(xiàn)，為中國(guó)的法學(xué)事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)。

我在國(guó)際上擔(dān)任著一些學(xué)術(shù)職務(wù)，比如說(shuō)最近擔(dān)任了亞洲犯罪學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，這對(duì)西政就是非常有利的一件事，我們可以把國(guó)內(nèi)犯罪學(xué)的研究水平與國(guó)際直接接軌。我每年在國(guó)外開會(huì)訪問(wèn)都受到了澳門大學(xué)的大力支持，我不使用西政的資金且能夠擴(kuò)大西政的影響力是很好的一件事情。這樣看來(lái)，這種工作方式要比徹底引進(jìn)國(guó)外學(xué)者好得多，對(duì)國(guó)家而言也是非常節(jié)省資源的。

記：您的任教經(jīng)歷非常豐富，從美國(guó)羅德艾蘭學(xué)院到澳門大學(xué)再到西政，比較這三段任教經(jīng)歷，您覺(jué)得教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生們有什么不同呢？

劉：這幾個(gè)地方的教育制度不盡相同，但各有長(zhǎng)短。我們的傳統(tǒng)有很多長(zhǎng)處，我們的學(xué)生非?？炭啵虒W(xué)質(zhì)量也過(guò)硬。這都是我們的長(zhǎng)處，但我們也有一些短處，比如說(shuō)我們的培養(yǎng)模式特別注重考試成績(jī)、專業(yè)很狹窄。這樣不利于學(xué)科真正的發(fā)展，也不利于學(xué)科在世界上獲得較高地位，這樣我們和世界無(wú)法對(duì)話。

但若是想僅憑一人之力扭轉(zhuǎn)局勢(shì)是不可能的，因?yàn)槲覈?guó)的就業(yè)制度和大學(xué)教育是掛鉤的，所以我在講演時(shí)所說(shuō)的狀態(tài)是比較理想的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做一個(gè)完整的人，a whole person要做一個(gè)好人，不只培養(yǎng)智商還要培養(yǎng)情商、道德、人性以及人格，這樣的人擁有豐富的知識(shí)而且能夠走得很遠(yuǎn)。歐美大學(xué)都很強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，這更需要我們的大學(xué)培養(yǎng)完整的人，這樣的人到社會(huì)上后才能真正推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

記：您能否評(píng)述一下我國(guó)目前的學(xué)術(shù)環(huán)境？

劉：因?yàn)楦改付荚趪?guó)內(nèi)，而且我與國(guó)內(nèi)學(xué)者比如北大的趙國(guó)玲教授過(guò)去就有很多的合作，還在南京大學(xué)以及香港的大學(xué)也有一些學(xué)術(shù)兼職，所以我每年都要回國(guó)。很多年前我們國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)環(huán)境就是重視數(shù)量大于質(zhì)量，大家都在做各種各樣的學(xué)術(shù)研究，但對(duì)于人類知識(shí)增長(zhǎng)有沒(méi)有貢獻(xiàn)才是值得考慮的。

目前我國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境改善了很多，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些非常明顯的進(jìn)步了，比如說(shuō)過(guò)去大家不大關(guān)心是否在SSCI上發(fā)表文章，好像出了專著才算厲害。這種觀念現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯的改變，有的大學(xué)甚至制定了政策。專著當(dāng)然也很重要，但我們要強(qiáng)調(diào)精耕細(xì)作，厚積薄發(fā)，這才是能夠使人類文化增長(zhǎng)的有效途徑。我國(guó)的評(píng)價(jià)機(jī)制造成學(xué)者心浮氣躁，仿佛一年不發(fā)表十幾篇文章就不是大學(xué)者，這樣的成果內(nèi)容很容易膚淺，很多文章都會(huì)大同小異，這樣的態(tài)度對(duì)法學(xué)真正的發(fā)展是非常不利的。

另外，我們要有寬容的心態(tài)對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行包容，目前有些不同觀點(diǎn)不能得到尊重。根據(jù)我自己觀察，我國(guó)最需要的是和國(guó)際接軌，我覺(jué)得國(guó)內(nèi)現(xiàn)在進(jìn)步非常大，像我這樣一個(gè)在國(guó)外生活二十多年的美籍華人，能夠被西南政法大學(xué)引進(jìn)來(lái)做法學(xué)院院長(zhǎng)，我覺(jué)得西政的黨委相當(dāng)有魄力，這在我個(gè)人看來(lái)是很難想象的事情。尤其是法學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，與物理化學(xué)不同，比較強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)，但其實(shí)從個(gè)人來(lái)講，只有去了國(guó)外才能知道華人學(xué)者有多么的熱愛(ài)祖國(guó)。

記：最后，能否請(qǐng)您給我們年輕學(xué)子提些希望和要求？

劉：我們生活在一個(gè)非常好的時(shí)代，我們的國(guó)家地位在高速提升，希望同學(xué)們把自己的眼光放開。雖然大家的學(xué)習(xí)很繁忙，但要多看看世界上的事情，從大處著眼，擴(kuò)大知識(shí)面。

編輯：董曉菊 dxj502@163.com