秦皇島 曲湘春
洋河口碼頭,牽著我的夢(mèng)魂……
當(dāng)年外祖父拉著纖繩,滴著血汗,滴著心酸,拉出一雙用苦水泡大的兒女……
洋河口碼頭,經(jīng)過(guò)歷史的變遷,半個(gè)世紀(jì)的改變,成為南戴河海濱的一個(gè)重要港口。
一張張機(jī)帆船的帆影,每天跳入母親的企盼。一個(gè)肩上搭著魚網(wǎng),打著赤腳的年輕漢子走進(jìn)母親的視線。在昏暗的燈光里,一對(duì)戀人向洋河口碼頭展示偉岸的體魂,純潔的胴體……
洋河口碼頭帶著一種磁力,吸引我夢(mèng)魂縈繞地回到闊別的故鄉(xiāng)。
海邊的童趣,沙灘上的腳印,貝殼上的
羽毛,化作一首首天真無(wú)邪的歌,飛上藍(lán)天……
心馳神往的洋河口碼頭,是一罈陳年老酒,讓我越品越香,越品越醇。
一個(gè)少女,化作海螺,播出一個(gè)美妙的傳說(shuō)……
那金龍盤玉柱的雕塑,牽住多少游人的好奇。仙螺島——南戴河的海上樂(lè)園,把多少游子,引向一個(gè)浪花飛舞的世界。
仙螺島的傳說(shuō),化作大海編輯的故事;每一個(gè)故事,都是一首歷史打磨的詩(shī)歌,讓人越品越有意境。
沒(méi)到過(guò)仙螺島的人,向往仙螺島……
來(lái)到仙螺島的人,留戀仙螺島上的風(fēng)光和目不暇接的仙境……
用海水浸染的生動(dòng)畫面,令多少攝影家到這里搶拍鏡頭。搶先跳入鏡頭的人,將融進(jìn)歷史用畫刀刻進(jìn)仙螺島的雕塑……
南戴河的細(xì)沙,閃耀著金光,用金光堆起的沙灘,得了“黃金海岸”的美譽(yù)。
黃金海岸沒(méi)有金子,可是人們卻把這金子一般的海岸,看得比金子珍貴。
一位老人站在黃金海岸,他說(shuō)他看見一座金山。他心中的金子,他尋找一輩子,最后撿回的是悲嘆……
一位少婦站在黃金海岸,她發(fā)現(xiàn)一座海市蜃樓,她舍身投進(jìn)大海的波濤,被一個(gè)離異的男子救上岸。一位作家把這個(gè)真實(shí)的故事,寫成小說(shuō),讓他們?cè)诟星槭澜鐞鄣盟廊セ顏?lái)……
一對(duì)戀人站在黃金海岸,他們?cè)S諾:將來(lái)在這里舉行金婚盛典。
一個(gè)少年站在黃金海岸,他立下海闊天空般的志向;那“千年走一回”的傳說(shuō),在他腦海響起一支老歌……
黃金海岸,是個(gè)富有魅力的磁場(chǎng),吸住那么多尋找歡樂(lè)、尋找幸福的心……
船上小學(xué),海邊的一幅特寫。
當(dāng)東方升起燦爛的朝霞,船上小學(xué)的桅桿飄揚(yáng)起一面鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)這時(shí),船上小學(xué)便響起螺號(hào),一隊(duì)胸前佩戴紅領(lǐng)巾的少年,仰望國(guó)旗迎著太陽(yáng)冉冉升起……
一張黑板,一桿教鞭,把一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,引向知識(shí)的海洋……
船上小學(xué),帶著海風(fēng)吹來(lái)的咸腥味,給孩子們的心靈打開兩扇窗。
小窗不大,鑲著藍(lán)天……
教室雖小,裝著大?!?/p>
船上小學(xué)沒(méi)有操場(chǎng),廣闊的海面一望無(wú)邊……
船上小學(xué)沒(méi)有籃球,下課時(shí)孩子們?cè)跍\水里你追我趕地傳遞水球,一片戲弄浪花的嬉笑聲和淺海里的濤聲匯在一起,船上小學(xué)成了一座水上樂(lè)園。
多少個(gè)漁民爸爸、漁民媽媽,踏著落日的余輝,漁歌唱晚。每當(dāng)看見船上小學(xué)的桅桿,他們的心便和燦爛的霞光連在一起……
在海邊垂釣,釣的是一種風(fēng)度。
有時(shí)大浪撲來(lái),淹沒(méi)垂釣者的腳踝,垂釣者站在被大浪舔噬的岸邊,甩出的漁線,形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線,即便釣上一條小魚,也會(huì)隨著起舞的浪花而心花怒放……
在河邊垂釣,釣的是一種興趣。
陽(yáng)光映照著河里的波光,令垂釣者眼色迷離。有經(jīng)驗(yàn)的垂釣者,晚上在河邊下一排底鉤,釣上來(lái)一條條愛吞食的鲇魚,給垂釣者的餐桌增加一道“鲇魚燉茄子,撐死老爺子”的美餐。
在池塘垂釣,釣的是一種休閑。
池塘里風(fēng)平浪靜,四周鳥語(yǔ)花香,即使蹲了一天一無(wú)所獲,也毫無(wú)怨言。但是也有貪圖者,一邊垂釣,一邊喃喃祈求:“魚呀,魚呀,快咬鉤,釣不上大的,小的也將就……”
周朝有個(gè)隱士姜子牙,垂釣的是王侯,據(jù)說(shuō)他釣魚的鉤是直的,留下“姜太公釣魚,愿者上鉤”的美談。
唐朝有一位大詩(shī)人柳宗元,給后人留下一首名詩(shī):
千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。