劉玲 王凱 王敏 何青

（1.遵義師范學(xué)院 體育系 貴州遵義 563002； 2.遵義市第九中學(xué) 貴州遵義 563000； 3.遵義縣第一中學(xué) 貴州遵義 563100）

遵義市中學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀調(diào)查研究

劉玲1王凱1王敏2何青3

（1.遵義師范學(xué)院 體育系 貴州遵義 563002； 2.遵義市第九中學(xué) 貴州遵義 563000； 3.遵義縣第一中學(xué) 貴州遵義 563100）

體育場地器材是中學(xué)體育教育的基礎(chǔ)，是開展體育教學(xué)的重要資源，對其情況的了解與掌握將有助于中學(xué)體育課程的改革。就遵義市范圍內(nèi)的中學(xué)體育場地器材進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)遵義市平均水平低于國家標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也低于貴州省平均水平，且在城鄉(xiāng)間也有多項(xiàng)指標(biāo)存在顯著性差異，望通過本文的撰寫為相關(guān)方面的研究提供參考信息。

中學(xué) 場地器材 現(xiàn)狀 比較分析

隨著學(xué)校體育改革的不斷深化和基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，新課程改革對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段提出了新的要求，體育場地器材作為體育改革與課程改革的基本要素與載體，其對中學(xué)體育的發(fā)展與改革具有決定性意義，若要研究探討改革，必須立足于對體育場地器材的情況有清楚的把握與認(rèn)識，故進(jìn)行具體而細(xì)致的體育場地器材的調(diào)查研究十分必要且具有重要研究意義。

1 研究途徑與方法

1.1 研究途徑

通過多年的實(shí)地走訪，調(diào)查了遵義地區(qū)21所學(xué)校，參照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)立調(diào)查項(xiàng)目，進(jìn)行了細(xì)致的記錄與登記，得到了第一手資料，并結(jié)合有關(guān)部門公布數(shù)據(jù)進(jìn)行佐證。

1.2 研究方法

利用相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識與方法對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類與歸納，利用Excel與Spss等相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)檢驗(yàn)與分析得出相關(guān)結(jié)論。

2 結(jié)論與分析

2.1 基本現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)來源涉及遵義市兩城區(qū)及桐梓縣、湄潭縣、務(wù)川自治縣、鳳崗縣、余慶縣、習(xí)水縣、赤水縣等各地的21所中學(xué)（其種類包含九年制學(xué)校，初級中學(xué)，完全中學(xué)，中等職業(yè)學(xué)校，高級中等學(xué)校等）。通過統(tǒng)計(jì)得出遵義市各類場地器材與國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)相較情況（如表1）。如表中所示，共計(jì)18項(xiàng)典型統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中，遵義市只有5項(xiàng)超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，且都差異不大，而在低于國家標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目中，有11項(xiàng)低于國家標(biāo)準(zhǔn)近三成，個(gè)別項(xiàng)目的比較懸殊較大，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，遵義市中學(xué)各地區(qū)平均水平普遍低于國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 省市比較

結(jié)合相關(guān)部門公布的數(shù)據(jù)，就遵義市平均水平與貴州省平均水平進(jìn)行比較。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)原理，為避免抽樣誤差造成的誤判，必須先經(jīng)過相應(yīng)假設(shè)檢驗(yàn)得出具有顯著性差異結(jié)論后，方可運(yùn)用均數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)之間水平等級的差異比較辨別高低，反之?dāng)?shù)據(jù)間不存在高低差異水平相當(dāng)，均數(shù)差異體現(xiàn)只是由抽樣誤差造成的，屬正常誤差范疇。故對相關(guān)調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行了全面檢驗(yàn)，結(jié)果如下。

2.2.1 體育場地的省市比較

首先就學(xué)校體育場地方面的指標(biāo)進(jìn)行比較（如表2），調(diào)查指標(biāo)分別為：田徑場跑道的距離，田徑場塊數(shù)，籃球場塊數(shù)，排球場塊數(shù)，器械體操區(qū)面積（表2中序號1～5項(xiàng)）。遵義市的各項(xiàng)指標(biāo)雖與貴州省平均水平略有差異，但考慮到抽樣調(diào)查的誤差等因素，所以利用spss軟件包進(jìn)行數(shù)理檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)遵義市籃球場地與貴州省的平均水平有顯著性差異（α＝0.01）且在該項(xiàng)指標(biāo)上遵義市平均水平低于貴州省平均水平，除此之外其余各項(xiàng)調(diào)查項(xiàng)目指標(biāo)上遵義市平均水平與貴州省平均水平相當(dāng)，說明遵義市體育場地的平均水平與貴州省的平均水平持平，也即是說遵義市有與貴州省平均水平相當(dāng)?shù)捏w育場地基礎(chǔ)條件，而數(shù)據(jù)顯示差異只是由抽樣誤差造成，屬正常誤差范圍。

表1 遵義市中學(xué)典型器材設(shè)施平均水平與國家標(biāo)準(zhǔn)對比情況表

2.2.2 體育器材的省市比較

就中學(xué)教學(xué)中的基本要素器材進(jìn)行比較研究，參考《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本地實(shí)際情況設(shè)立調(diào)查項(xiàng)目38項(xiàng)(如表2中排序6～43)進(jìn)行貴州省平均水平與遵義市平均水平的比較，對38項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理后利用Spss軟件包進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，38項(xiàng)指標(biāo)中10項(xiàng)指標(biāo)在α＝0.01水平有非常顯著差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“**”），9項(xiàng)指標(biāo)在α＝0.05水平有顯著性差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“*”），3個(gè)項(xiàng)目在α＝0.10水平存在較顯著差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“# ”）。

2.2.3 按項(xiàng)目分類進(jìn)行省市比較

按照田徑、體操、武術(shù)、活動(dòng)、球類、輔助器材等方面進(jìn)行分類研究。田徑類（表2序號6～16項(xiàng)）共11項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)中有只有3項(xiàng)指標(biāo)存在顯著性差異，且跨欄架平均數(shù)高于貴州水平，說明在田徑類器材設(shè)施上遵義市與貴州平均水平較接近；體操類（表2序號17～25項(xiàng)）共9項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)中有5項(xiàng)指標(biāo)存在顯著性差異且低于貴州省平均水平，說明體操指標(biāo)中過半指標(biāo)落后于貴州平均發(fā)展水平；武術(shù)類指標(biāo)（表2序號26、27項(xiàng)）均存在顯著性差異且低于貴州平均水平；活動(dòng)類指標(biāo)（表2序號28～32項(xiàng)）共5項(xiàng)其中4項(xiàng)存在顯著性差異，依據(jù)均值比較可知該方面器材儲備遵義市平均水平低于貴州平均水平；就球類（表2序號33～41項(xiàng)）而言，9項(xiàng)指標(biāo)7項(xiàng)顯著差異，且遵義市在其中6項(xiàng)低于貴州水平，僅乒乓球1項(xiàng)高于貴州平均水平，說明該方面器材儲備落后與貴州平均水平；輔助器材（表2序號42、43項(xiàng)）1項(xiàng)具有顯著性差異，均值的比較上高于省平均水平，另一項(xiàng)無顯著差異，屬正常抽樣誤差，說明該方面與貴州平均水平接近或略高。

綜上情況可知，遵義市在場地條件的平均水平與貴州省的平均水平相當(dāng)，器材設(shè)備上，田徑類與輔助器材與貴州總體平均水平相當(dāng)或超過，但就體操類、武術(shù)類、集體活動(dòng)類和球類器材來看，遵義市平均水平不及貴州平均水平。

表2 各指標(biāo)省市平均水平比較檢驗(yàn)表

表3 各指標(biāo)城鄉(xiāng)平均水平比較檢驗(yàn)表

2.3 城鄉(xiāng)比較

如果單論遵義市各中學(xué)的場地器材設(shè)施狀況是不科學(xué)的，不能有效發(fā)現(xiàn)其中具體問題。相對而言，城市中的學(xué)校有較為充實(shí)的資金與資源條件，而鄉(xiāng)村中的各中學(xué)在先天條件上便要差一些，若不能看清城鄉(xiāng)差異，將會影響其平衡和諧的發(fā)展，進(jìn)而影響到中學(xué)體育改革和體育課程改革的推廣。

2.3.1 場地條件城鄉(xiāng)比較

如表3所示（序號1～5項(xiàng)），城市中學(xué)的各項(xiàng)平均水平均超過農(nóng)村中學(xué)的指標(biāo)，且具有顯著差異，部分指標(biāo)已超過國家標(biāo)準(zhǔn)，證明城市中學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障了其場地的健全與完善,農(nóng)村學(xué)校則明顯受制于此。

2.3.2 就器材進(jìn)行城鄉(xiāng)比較

參考《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本地實(shí)際情況設(shè)立調(diào)查項(xiàng)目38項(xiàng)(如表3中排序6～43項(xiàng))，進(jìn)行遵義市城市中學(xué)平均水平與鄉(xiāng)村中學(xué)平均水平的比較，對38項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理后利用spss軟件包進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，38項(xiàng)指標(biāo)中26項(xiàng)指標(biāo)在α＝0.01水平有非常顯著差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“**”），5項(xiàng)指標(biāo)在α＝0.05水平有顯著性差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“*”），1個(gè)項(xiàng)目在α＝0.10水平存在較顯著差異（數(shù)據(jù)檢驗(yàn)值后標(biāo)注為“#”）。

2.3.3 按項(xiàng)目分類進(jìn)行城鄉(xiāng)比較

就器材設(shè)備方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，遵義市的城鄉(xiāng)中學(xué)在絕大多數(shù)項(xiàng)目指標(biāo)中都存在差異。從田徑類器材（表3序號6～16項(xiàng)）比較結(jié)果來看11項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)中城市中學(xué)的均值均高于鄉(xiāng)村中學(xué)的指標(biāo)，經(jīng)Spss檢驗(yàn)，其中10項(xiàng)均有顯著差異，均值比較后確認(rèn)城市水平高于農(nóng)村水平；而體操類設(shè)施器材（表3序號17～25項(xiàng)）中共調(diào)查9項(xiàng)指標(biāo)，其中8項(xiàng)存在顯著性差異，均值比較結(jié)果顯示城市平均水平高于農(nóng)村；武術(shù)指標(biāo)（表3序號26、27項(xiàng)）中的劍、棍指標(biāo)還存在非常顯著差異（α＝0.001），均數(shù)比較結(jié)果顯示城市平均水平遠(yuǎn)高于農(nóng)村平均水平；活動(dòng)類設(shè)備（表3序號28～32項(xiàng)）共5項(xiàng)，其中3項(xiàng)具有顯著性差異，均數(shù)比較結(jié)果顯示城市平均水平高于農(nóng)村平均水平；球類項(xiàng)目（表3序號33～41項(xiàng)）中9項(xiàng)指標(biāo)均顯示顯著性差異且城市水平高于農(nóng)村水平；輔助器材（表3序號42、43項(xiàng)）兩項(xiàng)經(jīng)檢驗(yàn)未存在差異，均數(shù)值差異屬與抽樣調(diào)查正常誤差范圍。

總體來說在中學(xué)各類器材設(shè)備的儲備方面，遵義市城鄉(xiāng)平均水平差異普遍較大，且均為城市平均水平高于鄉(xiāng)村平均水平的情況。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

由以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，遵義市中學(xué)體育場地器材的情況屬我國西部教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的典型代表，各項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)多低于《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》中的最低一檔的標(biāo)準(zhǔn)，而遵義市與貴州省的各項(xiàng)指標(biāo)的平均水平的比較來看，遵義市有近五成的指標(biāo)低于貴州平均水平且經(jīng)檢驗(yàn)后證明具有顯著性差異，特別是在城鄉(xiāng)之間的橫向比較過程中發(fā)現(xiàn)有近七成的指標(biāo)低于貴州平均水平，鄉(xiāng)村中學(xué)處于絕對的下風(fēng)，總體來說整體情況亟待解決。

3.2 建議

建議遵義市相關(guān)教育主管部門重視中學(xué)體育場地器材的滯后與差異問題，積極組織有關(guān)學(xué)者、專家開展相關(guān)研究，從遵義市的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，教育現(xiàn)狀，歷史遺留問題，西部發(fā)展的需求等各方面進(jìn)行進(jìn)一步的研究，破解阻礙遵義市體育場地器材建設(shè)儲備的各項(xiàng)難題，從而有效促進(jìn)學(xué)校體育和體育課程在遵義市范圍內(nèi)的改革與推進(jìn)。

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2095-2813(2012)04(c)-0053-03