對指導(dǎo)湖南省體育高考排球?qū)ｍ?xiàng)考生教練員的現(xiàn)狀調(diào)查研究①

劉桂平

(長沙師范?？茖W(xué)校 湖南長沙 410100)

對指導(dǎo)湖南省體育高考排球?qū)ｍ?xiàng)考生教練員的現(xiàn)狀調(diào)查研究①

劉桂平

(長沙師范?？茖W(xué)校 湖南長沙 410100)

本文通過對指導(dǎo)2011年湖南省體育高考排球?qū)ｍ?xiàng)考生的50名教員進(jìn)行調(diào)查和分析，探討我省指導(dǎo)體育高考的教練員現(xiàn)狀，提出問題給出建議，以期為湖南省體育招生考試提供有益的參考。

體育高考 排球 專項(xiàng)考生 教練員

1 研究方法與對象

1.1 研究方法

(1)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對指導(dǎo)湖南省2011年體育高考排球?qū)ｍ?xiàng)考生的50名教練員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、帶隊(duì)動(dòng)因進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。(2)文獻(xiàn)資料法。查閱大量有關(guān)體育高考的文獻(xiàn)資料及2011年湖南省體育高考招生手冊和秩序冊。(3)訪談法。對我省體育高考的部分教練員、考生和參加2011年湖南省體育考高的考務(wù)人員進(jìn)行訪談，掌握第一手資料。

1.2 研究對象

指導(dǎo)2011年湖南省體育高考排球?qū)ｍ?xiàng)考生的50名教練員。

2 研究結(jié)果和分析

2.1 年齡結(jié)構(gòu)

從表1可以看出，指導(dǎo)老師中青年老師占多數(shù)，35歲以下的教師占到80%，中老年教師比重太小，僅占20%，呈現(xiàn)嚴(yán)重不平衡狀況。青年教師雖對工作充滿信心，但大多剛畢業(yè)不久，缺乏經(jīng)驗(yàn)。按常規(guī)，應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師占多數(shù)，他們對中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)際比較熟悉，對考生的心理狀況也比較了解，這就有利于指導(dǎo)體育高考考生。

表1 年齡和性別

表2 學(xué)歷

表3 學(xué)歷

表4 教練員指導(dǎo)體育高考訓(xùn)練的原因

2.2 性別差異

從表1中看出，調(diào)查的50人中男教師占94%，女教師僅占6%。說明男女教師在從事這項(xiàng)工作中人數(shù)比例差距較大。這與我省高校招生分配有關(guān)，我省體育專業(yè)那女生比例基本為4:1，而湖南師范大學(xué)體育學(xué)院2007、2008級體育教育專業(yè)男女生比例分別為4.95:1、6.95:1，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。

2.3 學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)歷的高低代表教師的教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平與能力，他與考生能否發(fā)揮自身潛力，考取好的學(xué)校有較大關(guān)系。以湖南師范大學(xué)體育學(xué)院2008級體育教育專業(yè)排球?qū)＿x班學(xué)生考前指導(dǎo)老師為例，本科學(xué)歷所占比重較大，達(dá)到87.5%，且指導(dǎo)老師畢業(yè)學(xué)校的層次也相對比較高(見表2)。而從抽樣調(diào)查的情況來看，其水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個(gè)水平。(見表3)

2.4 職稱結(jié)構(gòu)

帶訓(xùn)高考的老師中，絕大多數(shù)是中級教師，其中初中級教師所占比重較大，高級教師比重較小，這與學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本吻合。這與高級體育教師因?yàn)樯俣掖蠖鄶?shù)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部，很少帶隊(duì)參加高考訓(xùn)練工作有關(guān)。高考訓(xùn)練與工作任務(wù)，大多落在剛畢業(yè)不久，理論與實(shí)踐水平不夠和訓(xùn)練效果不理想，指導(dǎo)考生感到力不從心的青年教師身上。出現(xiàn)了新老教師的銜接出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，嚴(yán)重影響考生質(zhì)量。

2.5 教練員的專業(yè)水平

對于高考考生來說專項(xiàng)成績的高低，直接影響考試總分，而專項(xiàng)考試是否能拿高分，很大程度上取決于是否有從事該專業(yè)的教練員，我省大部分學(xué)校帶體育高考的老師都是一個(gè)人同指導(dǎo)許多的考生，有的甚至在大學(xué)里從來沒學(xué)過該專業(yè)而進(jìn)行指導(dǎo)，大部分老師對某些專業(yè)都只知道點(diǎn)皮毛，嚴(yán)重影響考生在以后大學(xué)里面專項(xiàng)班的學(xué)習(xí)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，帶訓(xùn)高考中指導(dǎo)排球?qū)ｍ?xiàng)考生的教師中排球?qū)I(yè)老師僅僅占25%，而師大體育學(xué)院2008級排球班考生考前的指導(dǎo)老師中是排球?qū)I(yè)的僅占19%，由此看出是否為排球?qū)I(yè)老師，對考生的影響并不是很大，這與專項(xiàng)考試的辦法有一定關(guān)系，也與是否參加考前培訓(xùn)班有很大關(guān)系。

2.6 教練員指導(dǎo)體育高考學(xué)生的動(dòng)因分析

通過抽樣調(diào)查，教師指導(dǎo)體育高考訓(xùn)練的原因如表4。

(1)出于事業(yè)心。從表4可以看出有58%的教師出于事業(yè)心從事高考前的體育輔導(dǎo)工作，雖然她們所在學(xué)校的條件、待遇、器材不是很好，但并未影響他們從事體育高考訓(xùn)練的積極性，他們在不規(guī)則的場地、馬路上經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋，克服種種困難，堅(jiān)持訓(xùn)練，為高校輸送合格人才，其精神難能可貴，這說明只有熱愛自己的專業(yè)，才會(huì)有為體育事業(yè)付出一切的獻(xiàn)身精神。(2)考生要求。從歷年我省體育專業(yè)錄取的學(xué)生來看，其中有不少文化成績優(yōu)異者。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來自重點(diǎn)中學(xué)的很少，約占8%左右，絕大多數(shù)來自縣鄉(xiāng)中學(xué)，由于城市學(xué)生和重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生關(guān)心是文化課的學(xué)習(xí)，對報(bào)考體育不感興趣，而農(nóng)村學(xué)生家境貧寒，就業(yè)門路不廣，學(xué)習(xí)條件差，能吃苦，因此選擇報(bào)考體育專業(yè)這條路。他們在教師的指導(dǎo)下，容易出成績，錄取率自然高于城市學(xué)生，所以指導(dǎo)體育高考訓(xùn)練的教師占20%。(3)學(xué)校安排。表4可以看出，有16%的學(xué)校要求指導(dǎo)體育高考訓(xùn)練。學(xué)校方面促使教師從事體育高考訓(xùn)練的主要因素是升學(xué)率，尤其是普通中學(xué)。由于普通中學(xué)學(xué)生入學(xué)時(shí)的文化素質(zhì)差，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)少，因此學(xué)生要提高升學(xué)率，只能依靠音、體、美專業(yè)，而從事體育訓(xùn)練的學(xué)生，由于身體素質(zhì)好，又能吃苦，通過1～2年的訓(xùn)練，體育成績基本上能達(dá)到錄取要求，所以普通中學(xué)鼓勵(lì)教師從事這項(xiàng)工作，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)了一部分體育教師的積極性。

3 結(jié)論

(1)指導(dǎo)體育高考的教練員大多數(shù)是中青年教師，中老師教師較少，呈現(xiàn)嚴(yán)重不平衡狀況，出現(xiàn)新老教師斷層。(2)男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，女教師占得比重太小。(3)教練員學(xué)歷不高，?？茖W(xué)歷比重較大，本科、碩士比重太小。教師職稱初中級較多， 高級教師偏少。(4)排球?qū)I(yè)老師偏少，大部分指導(dǎo)排球?qū)I(yè)考生的指導(dǎo)老師不是排球?qū)I(yè)老師，有的甚至自己都沒學(xué)過排球，嚴(yán)重影響考生成績。(5)教師指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)機(jī)中，出于事業(yè)心的比重不大，而學(xué)校安排與考生要求占相當(dāng)大的比重。

4 建議

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)心體育教師，為他們施展才能創(chuàng)造平臺(tái)，對其進(jìn)修學(xué)習(xí)積極支持和鼓勵(lì)，使得他們的學(xué)歷和知識(shí)層次有所提高，并調(diào)動(dòng)積極性。(2)尤其要對青年教師的傳、幫、帶培訓(xùn)工作花大力氣，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)老教師們豐富的經(jīng)驗(yàn)，并對各種教育理論進(jìn)行實(shí)踐，使年輕教師盡早具備較強(qiáng)的工作能力，二是對專業(yè)思想教育進(jìn)行加強(qiáng)，從嚴(yán)要求青年教師。(3)主管部門應(yīng)了解中學(xué)的實(shí)際需要，具體提出方案，有針對性的培養(yǎng)專項(xiàng)教師，并向?qū)W校輸送。(4)女教師往往比男教師工作更加細(xì)心，所以女體育教師是不可忽視的重要力量。各級部門、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育教育的男女教師的比例問題，充分重視女體育教師的工作和進(jìn)修，使之為體育教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)建議體育教育專業(yè)調(diào)整招生比例，多招收女生盡快解決女體育教師偏少的狀況。

[1]劉桂平,尹俊卿,王昌友.對湖南省體育高考排球考生的調(diào)查分析[J].體育成人教育學(xué)刊,2007(4).

[2]林明祥,王玉蘭.海南省中學(xué)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].科技資訊,2010(29).

[3]徐持.江蘇省競技排球教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與對策研究[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2001(3).

[4]黃漢升,彭杰,蘇益華,等.球類運(yùn)動(dòng)—排球[M].北京:高等教育出版社,2005.

On the guidance of college entrance exam in Hunan province volleyball examinees coaches present situation investigation and study

Liu Guiping
(Changsha Changsha Normal College,chang sha Hunan 410100,china)

This article through to the Hunan province in 2011 college entrance examination guide sports volleyball examinees 50 faculty survey and analysis, discuss my province to guide the sports college entrance examination coach status, questions suggest, with period for Hunan province to provide a useful reference for PE recruitment examination.

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G842

A

2095-2813(2012)09(b)-0001-02

劉桂平(1981-),男,湖南華容人,長沙師范學(xué)校基礎(chǔ)課部講師,上海體育學(xué)院在職研究生,研究方向:體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。