●刊首

學(xué)校應(yīng)完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作 周建濤（1-1）

優(yōu)質(zhì)教案應(yīng)注意到的幾個(gè)問(wèn)題 于松峰（2-1）

年輕教師應(yīng)自覺(jué)進(jìn)行課后反思 劉 軍（3-1）

“人師”的境界 李 霞（4-1）

切莫遺忘自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中的“學(xué)困生”雷培華等（5-1）

●教學(xué)長(zhǎng)廊

冬季體育課堂準(zhǔn)備活動(dòng)“六要” 任志林（1-4）

試論體育教學(xué)中學(xué)生主體空間的拓展 張金春（1-5）

淺談跆拳道教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 黃家勇等（1-6）

反思筆記成就素材與藝術(shù)的積累 封振國(guó)（1-8）

新視域下中學(xué)體育課例研修策略 曹俊飛（1-9）

“語(yǔ)言評(píng)價(jià)”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用 楊大華（1-11）

淺議心理健康教育在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用魏達(dá)亮（1-13）

高?；@球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題探微 辛松和（1-14）

激發(fā)興趣，提高體育課堂教學(xué)的有效性 高志聰（1-16）

淺析小學(xué)體育知識(shí)教學(xué)的內(nèi)容和意義 張克娜等（1-18）

體育系學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論課積極性不高的理論探究李金煥（1-19）

體態(tài)語(yǔ)言在聾生體育教學(xué)改革中的應(yīng)用 駱曉倩（1-21）

談體育教學(xué)與育人 孟璠杰（1-23）

頭手倒立教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 邱松林（1-25）

體育教師運(yùn)用示范法教學(xué)點(diǎn)滴談 李宏海（1-26）

中學(xué)體育課堂安全教育的科學(xué)化策略 于 浩（2-4）

藝術(shù)體操繩操教學(xué)融入花樣跳繩的探析 孟慧麗（2-6）

運(yùn)動(dòng)技能考核在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用嘗試 楊武山（2-8）

體育教師如何全新認(rèn)識(shí)體育課結(jié)束部分與進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的策略張炳川等（2-10）

正確認(rèn)識(shí)體育課堂常規(guī)問(wèn)題 龐 宇（2-11）

籃球教學(xué)中運(yùn)用“5W程序”促進(jìn)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能秦國(guó)輝等（2-13）

項(xiàng)目化教學(xué)在武術(shù)公共選修課的探討與反思許耀增（2-15）

在動(dòng)作技能教學(xué)中融合體能練習(xí)的探究 豐國(guó)富（2-18）

“能探風(fēng)雅無(wú)窮意” 盧金占（2-19）

立定跳遠(yuǎn)中小跳現(xiàn)象實(shí)踐研究 曹淑忠（2-21）

高中體育選項(xiàng)課教學(xué)組織要點(diǎn)分析 莊宏遠(yuǎn)（2-23）

教學(xué)機(jī)智在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用 劉 芳（2-25）

小議體育教學(xué)中的密度預(yù)設(shè) 朱恩廣等（2-27）

體育教學(xué)學(xué)生注意力的調(diào)控策略 陳良業(yè)（2-28）

借班教學(xué)中如何提高體育教師對(duì)課堂的調(diào)控能力章以賽 （3-4）

我國(guó)體育課堂管理方式芻議：專(zhuān)制、放任與協(xié)商于曉東 （3-5）

談?wù)勊删o帶在體育教學(xué)中的妙用 陳江淮（3-6）

構(gòu)建“先練后教”學(xué)習(xí)模式，優(yōu)化體育課堂教學(xué)孫建剛 （3-8）

對(duì)體育課堂中“教學(xué)展示”環(huán)節(jié)的探討 王文強(qiáng)等（3-9）

青年體育教師如何上好參評(píng)課 胡國(guó)棟（3-11）

對(duì)高中乒乓球課“升降級(jí)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)探討列巨科 （3-12）

淺談提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)策略 畢永新（3-15）

精選籃球教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施有效分層教學(xué) 賴思輝（3-17）

普通高校排球選項(xiàng)課實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究焦峪平等（3-18）

語(yǔ)言法在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用 陳厚武（3-20）

建構(gòu)主義視野下體育院校的文獻(xiàn)檢索教學(xué)研究練六英 （3-22）

體育中考前體育課堂教學(xué)最有效的教學(xué)模式——活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)張 兵 （3-24）

云南省高等職業(yè)院校公共體育教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 孟祥坤（3-25）

學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中“前擲實(shí)心球”教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究柳 林 （3-27）

新課程理念下體育課堂教學(xué)有效設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與思考李 明（4-4）

小學(xué)體育分組活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)策略 施燕飛（4-6）

原地雙手頭上向前投實(shí)心球易犯錯(cuò)誤案例及糾正辦法林南貴 （4-8）

芻議高效體育課堂教學(xué)的“四式”嘗試 金 飛（4-9）

技能教學(xué):實(shí)施補(bǔ)償性體能素質(zhì)有效教學(xué)的最佳途徑曹建國(guó) （4-10）

高中體育選項(xiàng)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能的初步探討王少清（4-12）

體育教學(xué)如何更好地使用講解示范 周 新（4-15）

對(duì)優(yōu)化高中武術(shù)選項(xiàng)教學(xué)的探討 周 偉（4-16）

淺談高校休閑體育教學(xué) 張林寶等（4-19）

合作持桿輔助教學(xué)原地單手肩上投籃的應(yīng)用研究龐德豪（4-21）

合作學(xué)習(xí)法在初中體育課中的運(yùn)用分析 段 然（4-23）

與新教師談如何上好體育課 孫立平（4-25）

體育課也要“以學(xué)定教” 劉麗真（4-26）

建構(gòu)主義下高校體育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化孔祥魁等（4-28）

有效培養(yǎng)學(xué)生注意力妙招 莊月娥（4-29）

真情對(duì)待每一位學(xué)生 吳 寧（4-31）

教師優(yōu)化體育課堂教學(xué)心理氣氛探討 楊江明（5-4）

例談體育課上的教師手勢(shì) 呂井存（5-6）

影響體育教研效果的五種“物” 劉再貴（5-8）

小學(xué)體育課創(chuàng)新八法 劉泉山（5-9）

廣州市普通高校足球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究黃雄文（5-10）

貫徹好體育課堂常規(guī)的“十宜十忌” 尚文進(jìn)（5-12）

在民族體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素 曾海明（5-13）

新視域下體育課堂教學(xué)的“放”、“收”策略沃小琴（5-14）

高校公共體育羽毛球課程教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究吳 力 （5-16）

投擲實(shí)心球的技術(shù)分析及教學(xué)方法 謝 偉（5-18）

體育教學(xué)過(guò)程必須堅(jiān)持四個(gè)關(guān)注 程夢(mèng)珍（5-19）

例談“情景啟發(fā)法”在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用唐善計(jì)（5-21）

淺析廢紙?jiān)隗w育教學(xué)中的妙用 陳江淮（5-22）

權(quán)變理論在高中羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用思考 薛建勇（5-24）

入景入戲，添彩高效課堂大舞臺(tái) 洪璐琳等（5-26）

●運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

青少年標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)力量素質(zhì)訓(xùn)練方法的研究魯 毅等 （1-27）

少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)注意的若干問(wèn)題 李 竑等（1-28）

高中生健美操訓(xùn)練之心得 黃桂芳（1-30）

羽毛球多球訓(xùn)練探討 余江紅（1-32）

淺析協(xié)調(diào)性訓(xùn)練影響因素及訓(xùn)練手段與方法高 巖等 （1-35）

循環(huán)重復(fù)訓(xùn)練法在體育高考訓(xùn)練中應(yīng)用研究列巨科（1-36）

放松---短跑訓(xùn)練中不可忽視的環(huán)節(jié) 秦利英（2-29）

小學(xué)跳遠(yuǎn)助跑課余訓(xùn)練四環(huán)節(jié) 林奮進(jìn)（2-31）

淺析青少年籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法 戎淼鋒等（2-32）

提高中考考生200米成績(jī)的探討 李玉鴻（3-29）

對(duì)我校體育考生立定三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳之間的比例及其與立定跳遠(yuǎn)的關(guān)系初探 李建忠（3-31）

對(duì)800米跑訓(xùn)練的再認(rèn)識(shí) 陳興軍（3-33）

優(yōu)秀羽毛球男單運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析劉星玉等（3-34）

初中學(xué)生背越式跳高訓(xùn)練方法初探 李建民（3-37）

利用追逐跑有效發(fā)展學(xué)生的速度與耐力 周璋軍（3-38）

談開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能恢復(fù)訓(xùn)練的必要 任志林（4-32）

合作與服務(wù)——高職拓展訓(xùn)練的新思考 胡小善等（4-33）

排球正面上手發(fā)球訓(xùn)練和比賽存在的問(wèn)題及對(duì)策楊家駒（5-28）

柔韌性好幅度大 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手 何春毅（5-29）

●經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

體育常態(tài)課如何常態(tài)化 平保南（1-39）

學(xué)校體育器材管理“六化” 柯富俊（1-40）

考生傷病后的康復(fù)訓(xùn)練 何曉濤（1-42）

用智慧轉(zhuǎn)化體育課上調(diào)皮的學(xué)生 蔣小春（1-43）

“集合整隊(duì)”如何做到“快、靜、齊” 彭 英（2-34）

如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 周日平（2-35）

我校足球社團(tuán)的運(yùn)作方式 張 勇（2-36）

教七、八年級(jí)新廣播操有感 潘建榮（2-37）

有效布置與利用場(chǎng)地器材“七步走” 張 惠（2-39）

中學(xué)體育器材“一物多用”的探討 朱 飛（3-40）

初中體育教學(xué)中如何讓學(xué)生?“五動(dòng)”起來(lái)徐學(xué)文等（3-42）

淺談參與肺活量測(cè)試的技巧 于小峰（3-44）

非體育教師在組織體育課外活動(dòng)中的一些小技巧張瑞先（4-35）

體育教師“一備四多”落實(shí)課堂安全 金朝華等（4-37）

與時(shí)俱進(jìn) 深入交流 王云杰等（4-38）

應(yīng)對(duì)模擬上課的幾點(diǎn)策略 胡國(guó)棟（5-31）

增強(qiáng)體質(zhì)，如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái) 曾 峰等（5-33）

●來(lái)稿摘登

發(fā)揮體育課課堂常規(guī)功效的幾點(diǎn)做法 牛 超（1-45）

體育教師如何進(jìn)行課后反思 呂吉存（1-45）

利用單杠提高武術(shù)“騰空飛腳”動(dòng)作質(zhì)量練習(xí)法肖 劍（1-46）

體育公開(kāi)課設(shè)計(jì)的六個(gè)注意 李 松（1-46）

消解中小學(xué)生籃球運(yùn)球時(shí)走步違例現(xiàn)象的有效方法黃俊峰等（1-47）

如何讓學(xué)生掌握好武術(shù)中的寸勁 郭忠書(shū)（1-47）

改變比賽，化解矛盾 梁依萍等（1-48）

準(zhǔn)備活動(dòng)的“要”與“不要” 鄭 毅（1-48）

體育教學(xué)中拔河繩的妙用 畢麗曼等（2-40）

影響有效教學(xué)六因素 趙彥斌（2-41）

長(zhǎng)跑中常見(jiàn)呼吸問(wèn)題與解決 唐 剛（2-41）

評(píng)課高招 蔡全坤（2-42）

體育課中學(xué)生自信心的培養(yǎng) 李 燕（2-42）

體育教案四要素：“查、學(xué)、想、結(jié)” 李慧敏（2-43）

農(nóng)村中學(xué)速度素質(zhì)徒手訓(xùn)練的幾種方法 彭恭铓等（2-43）

武術(shù)基本功教學(xué)有效練習(xí)六法 曹存?zhèn)サ龋?-44）

淺談體育教學(xué)中的成功教學(xué)與實(shí)施途徑 王 旭（3-45）

放手，也是一種策略 唐善計(jì)（3-45）

發(fā)揮班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用 李良智（3-46）

淺析青少年摔跤對(duì)抗訓(xùn)練中的心理素質(zhì) 張 霞（3-46）

完成排球正面上手發(fā)球“八步走” 李 松（3-47）

點(diǎn)化活化強(qiáng)化——以術(shù)語(yǔ)應(yīng)用為切口的實(shí)習(xí)指導(dǎo)譚海林（3-48）

刪繁求簡(jiǎn)，抓住關(guān)鍵，一節(jié)課教會(huì)學(xué)生行進(jìn)間單手投籃技術(shù)鞏慶波（4-39）

“孔融不讓梨”現(xiàn)象下的體育教學(xué)改革 孫 威（4-40）

芻議體育特長(zhǎng)生輔導(dǎo)教師的角色定位 何曉濤等（4-40）

不容忽視的校園“小群體” 宋洋彪等（4-41）

飲料瓶在小學(xué)快樂(lè)體育教學(xué)中的妙用 鄭麗娟（4-41）

游泳教學(xué)中的突發(fā)事件與應(yīng)對(duì) 唐 剛（4-42）

如何把興趣轉(zhuǎn)化為能力 杜修民（4-43）

落單不落伍 牛 超（4-43）

太極拳教學(xué)中的一點(diǎn)心得 任 飛（5-35）

新課程背景下體育教研要思考的幾個(gè)問(wèn)題 韓 穎（5-35）

廢棄羽毛球的游戲妙用 龔英文（5-36）

老師，讓我們站著跑吧！ 晁 恒（5-36）

體育教師慢性咽炎的預(yù)防 耿 寧（5-37）

游戲：快種快收 賈 春等（5-37）

●教改前沿

對(duì)浙江省高中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比后的感悟 馬冬花（1-49）

如何在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)中學(xué)生的抗挫折能力 宋宗佩等（1-51）

體育課堂實(shí)施有效教學(xué)的思考 馬愛(ài)華（1-53）

開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的實(shí)效性研究 陳作鋒（1-54）

對(duì)體育教師管理中非理性因素作用的分析 張泳華（1-56）

體育課還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么？ 張海平（2-45）

新課程背景下高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考鄭小蘭（2-46）

以技能型人才培養(yǎng)為中心的中職體育教學(xué)改革探究曾偉蘭（2-48）

技能教學(xué)與學(xué)生學(xué)情有效匹配的思考 郁坤玲（2-50）

利用QQ群與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通體育教學(xué)的實(shí)踐操作何春毅（2-51）

小學(xué)體育在教育體制改革中舉步維艱 王 強(qiáng)（3-48）

提高體育課堂教學(xué)有效性策略談 徐 進(jìn)（3-50）

體育新課程改革后運(yùn)動(dòng)參與及運(yùn)動(dòng)參與度的研究現(xiàn)狀張海景 （3-51）

內(nèi)外結(jié)合，改變學(xué)生“被運(yùn)動(dòng)”狀態(tài) 江筱毅（3-52）

學(xué)校實(shí)施一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間現(xiàn)狀及對(duì)策研究廖偉德 （3-54）

教師到底需要怎么樣的教研主題 張海平（4-44）

本科生《體育科研方法》課程教學(xué)改革的探析邵國(guó)華 （4-46）

“自主選擇——情境化”測(cè)評(píng)法在體育課評(píng)價(jià)運(yùn)用洪加蘭 （4-48）

我國(guó)高校體育教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的認(rèn)真休閑能力培養(yǎng)李曉通 （5-38）

農(nóng)村中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的革新 黃凱風(fēng)（5-40）

“人文精神培養(yǎng)”視角下的高校跆拳道教學(xué)改革研究文善恬 （5-42）

著眼應(yīng)對(duì)災(zāi)難目標(biāo),改良體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 徐文靜（5-44）

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下，體育教育對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新思維促進(jìn)作用的探討 彭金虎等（5-46）

●教師論壇

體育課程論與體育教學(xué)論的關(guān)系 徐 忠等（1-58）

再論校園足球發(fā)展的瓶頸 羅遠(yuǎn)標(biāo)等（1-61）

論定向越野教學(xué)積件系統(tǒng)的構(gòu)建 扶健華（1-63）

論體育教學(xué)緩解“生活事件”影響的策略易劍清等（1-65）

淺談體育舞蹈在中學(xué)的普及 魏春魁等（2-53）

小學(xué)體育教師工作壓力及其影響因素 倪建清（2-55）

反觀基層體育教師科研能力培養(yǎng)之路 晁 恒（2-56）

體育課，團(tuán)隊(duì)精神之課 曹 凡（2-58）

解決場(chǎng)地器材短缺問(wèn)題的幾點(diǎn)思考 雷培華（3-57）

試論珠三角地區(qū)中小學(xué)校園體育文化建設(shè)途徑易理亮 （3-58）

大課間操要杜絕作秀行為，要具有可操作性錢(qián)小軍 （3-60）

論體育教師以身作則與體育教育 刁吉麗等（3-61）

小學(xué)武術(shù)特色發(fā)展與未來(lái)審視 趙化朋（3-63）

別讓講課比賽傷了學(xué)生的心 張 玲等（3-65）

高中體育教師學(xué)位與體育教學(xué)質(zhì)量成正比性的反思考王 貝 （4-53）

學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策 張 勇（4-54）

中小學(xué)體育器材短缺的主要影響因素與解決對(duì)策周萬(wàn)征 （4-56）

淺談高校課外體育活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)套餐” 劉 燕等（4-57）

中小學(xué)體育教師同工不同酬的原因剖析及應(yīng)對(duì)建議宋春輝 （4-59）

河源市中學(xué)武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 甘衛(wèi)華（4-61）

兩種不同專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)人體骨密度的影響 呂長(zhǎng)生等（4-63）

終身體育體系構(gòu)建的障礙條件分析及對(duì)策研究鄭先常 （4-64）

淺談體育課程改革與學(xué)生體質(zhì)提升的融合 施燕飛（5-50）

懲戒教育在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用 李后普等（5-51）

校本教研對(duì)中學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義 羅永林（5-53）

學(xué)校體育政策法規(guī)意識(shí) 陳 輝等（5-54）

終身體育視域下高校公共體育教學(xué)與發(fā)展研究張成勝 （5-56）

論網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用 楊玉良（5-58）

●不妨一試

初三體育中考攻略 植智勇（1-67）

運(yùn)用實(shí)心球發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)方法解長(zhǎng)青 （2-59）

運(yùn)籌帷幄，決勝千里 楊 峰（2-61）

怎樣帶好體育實(shí)習(xí)生 尹建秋等（3-69）

多維度巧設(shè)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表 促進(jìn)聽(tīng)評(píng)課的務(wù)實(shí)有效楊遠(yuǎn)飛等（4-49）

籃球記分架的妙用 劉再貴（4-52）

體操教學(xué)“巧用皮筋”四例 孫立平（5-60）

老游戲新玩法二則 徐寶林（5-61）

●師資培養(yǎng)

淺談青年教師體育教學(xué)失控的調(diào)控方法 孫曉平（1-69）

體育教師在職培訓(xùn)期間要做好“六到” 何 ?。?-63）

參加體育師資培訓(xùn)的收獲與希望 程夢(mèng)珍（2-65）

中學(xué)體育教師人格魅力探究 龐兵武（2-66）

●教師修養(yǎng)

年輕體育教師在看課中應(yīng)該善用的五個(gè)結(jié)合黃 昕 （3-66）

體育教學(xué)中體育教師不良情緒調(diào)節(jié)“十法”曹文璽等（3-68）

體育教師課堂教學(xué)的駕馭能力 李建軍（4-66）

從課堂中來(lái) 到課堂中去 金海濱（4-68）

新時(shí)代中學(xué)生喜歡的體育老師 彭發(fā)勤（5-48）

●體育保健

對(duì)RICE法處理急性期踝關(guān)節(jié)扭傷的思考 劉二地（1-71）

中學(xué)體操課運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與診療 方炯華（3-70）

●各抒己見(jiàn)

視力下降也是一種傷害 陳衛(wèi)忠（5-62）

高?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效開(kāi)展的認(rèn)識(shí)與思考陸海勇等（5-63）

體育教師的軟待遇不容忽視 陳建明（5-65）

中學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)入門(mén)訓(xùn)練五步曲 趙百東（5-67）

體育教師要學(xué)點(diǎn)“山寨精神” 樊紀(jì)良（5-68）

●調(diào)查研究

我參與 我健康 我快樂(lè) 陳紹玉（2-72）

中山市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究廖冠元 （2-75）

芻議體育教師在大課間活動(dòng)中的角色定位 高志聰（2-77）

對(duì)中學(xué)女生參加體育課興趣的影響因素的調(diào)查分析陳 叁 （2-79）

●問(wèn)題探討

教學(xué)創(chuàng)新對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的促進(jìn)研究劉盛泉等（1-73）

高校武術(shù)教育面臨的困境 司幸偉（1-75）

視力之痛 增強(qiáng)體質(zhì)不應(yīng)遺忘的角落 孫建順（1-77）

陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)對(duì)提高中學(xué)生體質(zhì)健康的研究黎振宇 （1-79）

法理視野下的中小學(xué)體育課堂安全風(fēng)險(xiǎn)防范陳 輝等 （2-68）

對(duì)抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)兩種氣質(zhì)類(lèi)型中學(xué)生的體育教學(xué)研究李覓之 （2-71）

河南高校體育教師科研外部制約因素分析 韓玉彬（3-73）

高校學(xué)生兼職班主任制度實(shí)施現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究王 菁等（3-75）

廣東省高職院校體育特長(zhǎng)生單獨(dú)招生對(duì)策研究黃瑞苑等（3-77）

體育院校圖書(shū)館專(zhuān)題信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究 林 茵（3-79）

高考加試體育的現(xiàn)實(shí)困難及應(yīng)對(duì)策略分析 鹿樹(shù)忠（4-70）

普通高校健美操選項(xiàng)課自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究陳丹丹等（4-71）

廣州市番禺區(qū)中小學(xué)實(shí)施“體育與藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)證研究許光發(fā) （4-74）

影響《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施的問(wèn)題及其對(duì)策研究陳良業(yè) （4-76）

河南省本科高校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究 邢 穎（4-78）

躲避球運(yùn)動(dòng)在高中課程中的開(kāi)展意義 楊一菲（5-70）

課程資源的開(kāi)發(fā)與安全事故責(zé)任劃分間的矛盾潘建銘等（5-71）

湖南省普通高校公共體育課程校本管理現(xiàn)狀研究黎文普等（5-72）

高校體育休閑活動(dòng)的開(kāi)展與社會(huì)體育資源的開(kāi)發(fā)李 勇 （5-74）

美式腰旗橄欖球在中國(guó)高校開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景探討李 寧 （5-77）

提高初中學(xué)生200米短跑測(cè)驗(yàn)成績(jī)的實(shí)踐研究吳書(shū)任 （5-79）