張嬌

【摘 要】 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅要求高等職業(yè)院校學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求他們具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。三年輔導(dǎo)員的工作，“以安全穩(wěn)定教育為基礎(chǔ)，以各種規(guī)章制度教育為輔，以學(xué)生寢室教育為陣地，以班級(jí)干部隊(duì)伍教育為首，以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的”這六個(gè)方面來(lái)總結(jié)概括。并且把思想政治工作做到同學(xué)們的心里去，做青年學(xué)生的知心朋友，做青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，這正是輔導(dǎo)員事業(yè)崇高而神圣之所在。

【關(guān)鍵詞】 輔導(dǎo)員思想政治高職感動(dòng)

1. 輔導(dǎo)員工作主要內(nèi)容

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅要求職校生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求他們具有良好的身體和心理素質(zhì)、特別是有較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員的應(yīng)有之意。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。所以我的工作理念是以亦師亦友的角色全心全意為學(xué)生。

關(guān)于輔導(dǎo)員這個(gè)角色?；厥走^(guò)去的工作，我可以用“以安全穩(wěn)定教育為基礎(chǔ)，以各種規(guī)章制度教育為輔，以學(xué)生寢室教育為陣地，以班級(jí)干部隊(duì)伍教育為首，以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的”這六個(gè)方面來(lái)總結(jié)概括。

1.1認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的安全穩(wěn)定教育精神，在學(xué)生當(dāng)中樹立安全穩(wěn)定為一切之根本的思想觀念

1.1.1增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。新校區(qū)仍處緊張建設(shè)時(shí)期，“外無(wú)圍墻，內(nèi)在建設(shè)”的嚴(yán)峻安全形勢(shì)依然存在。安全穩(wěn)定工作仍是學(xué)校的中心工作，是保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)和維護(hù)正常教學(xué)秩序的大事，要放在一切工作的首位。

1.1.2以自身行動(dòng)教育學(xué)生。抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度和宿管委員晚查房制度，安排專門人員負(fù)責(zé)，加大了晚查房的抽查力度。

1.2以學(xué)生寢室教育為陣地，以深入學(xué)生寢室獲得第一手資料為主要途徑。

學(xué)生寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和素質(zhì)教育的重要陣地。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于思想政治教育進(jìn)公寓》的精神，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。

1.2.1通過(guò)深入學(xué)生寢室及時(shí)全面的掌握學(xué)生的情況，從中發(fā)現(xiàn)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，對(duì)他們給以特別的關(guān)心和幫助，正是做了大量的細(xì)致工作，讓自己第一時(shí)間獲得班上的第一手資料。

1.2.2鼓勵(lì)室長(zhǎng)發(fā)揮寢室管理的作用，讓他們認(rèn)識(shí)到宿舍是一個(gè)集體，此外通過(guò)開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，以寢室為單位參與班級(jí)或?qū)W院活動(dòng)，從而營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。

1.3以各種規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育為輔，建立一套完善的規(guī)章制度。

1.3.1早自習(xí)考勤制度。為嚴(yán)格考勤紀(jì)律，我要求自己能經(jīng)常到教室查看出勤情況。同時(shí)每周統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到我這里登記，及時(shí)了解糾正個(gè)別同學(xué)的懶散行為，然后加以教育。

1.3.2課堂考勤周報(bào)制度。各班學(xué)習(xí)委員是課堂考勤的直接負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計(jì)一次曠課、遲到早退的情況，并上報(bào)，作為期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)。

1.4以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，樹立學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職理念。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育時(shí)為了增加說(shuō)服教育力度，首先抓好自身的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育主要是從以下幾個(gè)方面開展工作的：

1.4.1樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。以“開好頭，起好步，鋪好大學(xué)成功路”為主題，開展班級(jí)討論，要求每位同學(xué)認(rèn)真對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析總結(jié)，并制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在開學(xué)初邀請(qǐng)了學(xué)院的專業(yè)課指導(dǎo)老師對(duì)自己所帶的班進(jìn)行教育，樹立學(xué)生懂得要學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的意識(shí)。

1.4.2以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)的習(xí)為基本出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，通過(guò)了解老生對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)的情況，把他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題分析給本班同學(xué)，并輔助其學(xué)習(xí)思考，讓他們不用犯同樣的錯(cuò)誤，以最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，正是抓住了學(xué)生以學(xué)習(xí)主的重要性。

1.5以班級(jí)干部隊(duì)伍教育為首，強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)班干隊(duì)伍自身建設(shè)。

1.5.1從班干部的選拔到班委的成立實(shí)行“能者上，平者讓，庸者下”的原則，制定班干部考核細(xì)則，嚴(yán)格班干考核，同時(shí)讓本班的黨員和入黨積極分子充實(shí)到學(xué)生干部隊(duì)伍當(dāng)中去，確實(shí)做到充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。

1.5.2對(duì)班干部的教育、班級(jí)的管理我有自己的做法：我要求我的學(xué)生干部一開始就要意識(shí)到學(xué)生干部是以服務(wù)班級(jí)為第一，以鍛煉自己能力為地二。在他們開展工作時(shí)要做到以德服人，以學(xué)習(xí)成績(jī)服人。

1.6全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的

全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓所以的學(xué)生得到全面的發(fā)展，需要做好兩個(gè)方面的工作。

1.6.1以所有的學(xué)生發(fā)展為目的，這就要求我們特別關(guān)注貧困生等。經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)；積極咨詢可提供的勤工助學(xué)崗位，并且在助學(xué)金與勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金方面積極為他們爭(zhēng)取。

1.6.2以學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)根本，達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展為目的。學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。綜合素質(zhì)的提高是學(xué)生的根本所在，所以在每一學(xué)期中積極的推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為建設(shè)學(xué)生良好品德的基石。

2. 融入班級(jí)，感動(dòng)常在

關(guān)于班級(jí)情感交流方面，參考性的閱讀了《包涵心語(yǔ)》之后，從包涵老師身上學(xué)習(xí)到了很多，她是在用心地工作，用心地寫作。對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心，一份責(zé)任，是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。包涵老師的可貴之處，就在于她心中充滿了愛，充滿了對(duì)學(xué)生、對(duì)輔導(dǎo)員工作的愛；就在于她心中充滿了責(zé)任，充滿了對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、對(duì)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的責(zé)任。

感動(dòng)的事情經(jīng)常都會(huì)發(fā)生在輔導(dǎo)員與學(xué)生之間，在開始與四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院09級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)整個(gè)班級(jí)同學(xué)相處中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)時(shí)常都會(huì)存在。從軍訓(xùn)開始，送到崇州部隊(duì)的敞篷大車中感動(dòng)；在發(fā)生甲型H1N1流感時(shí)，凌晨2點(diǎn)看到一張張疲憊而又期待歸校的稚嫩臉，在那些緊張的7天日日夜夜里的交流與互相關(guān)愛中感動(dòng)；在開始時(shí)了解每位學(xué)生家庭情況中看到一個(gè)個(gè)瘦弱的肩膀扛起的責(zé)任中感動(dòng)；在班級(jí)球賽與班級(jí)聯(lián)歡中收到全班寫滿祝福的賀卡中感動(dòng)；夜里在醫(yī)院看到陪伴某位學(xué)生的其他同學(xué)，為她們的友情而感動(dòng)。我相信雖然在這短短的三年中，還有一些會(huì)讓我偶爾記得的畫面，它們會(huì)在我心里最深處一直停留，直到有一天某個(gè)特殊的時(shí)刻，它們又會(huì)再一次浮現(xiàn)在我的腦海中。

輔導(dǎo)員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯(lián)系著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，聯(lián)系著每一個(gè)家庭的幸福，聯(lián)系著國(guó)家和民族的希望，平凡之中體現(xiàn)著偉大。春雨潤(rùn)物，立德樹人，把思想政治工作做到同學(xué)們的心里去，做青年學(xué)生的知心朋友，做青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，這正是輔導(dǎo)員事業(yè)崇高而神圣之所在。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫小平，高校輔導(dǎo)員工作總結(jié).2006.6.

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[3] 王德友，經(jīng)營(yíng)大學(xué)時(shí)光，過(guò)好大學(xué)生活.2005.

（作者單位：四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院）