光環(huán)下的獨木橋

“校車事件”屢屢發(fā)生，有關校車安全的話題引起社會的廣泛關注。然而，就在人們?yōu)楹⒆泳拘牡耐瑫r，在中國大地，很多孩子面對的問題不是校車是否安全，而是沒有校車可以乘坐，特別是在農(nóng)村，那里甚至往往連一條可供校車行駛的路都沒有。校車？根本就不存在這個概念。為了上學，很多孩子每天要走兩個多小時的山路—每一天，都要經(jīng)歷一次“長征”。

因為“校車事件”，我們將目光投向甘肅農(nóng)村求學的孩子；因為在全國都有影響的“高考狀元縣”的光環(huán)，我們來到了75年前紅軍三大主力結(jié)束長征勝利會師的會寧。

我們采訪了因為鄉(xiāng)村小學撤并而轉(zhuǎn)至鄉(xiāng)中心小學就讀的孩子，很多孩子中午無法回家，只能啃干餅子、喝涼水；我們采訪了堅韌的陪讀母親，她們以破釜沉舟的勇氣和頑強的毅力支撐著家庭；我們采訪了成績優(yōu)異卻家境貧寒的會寧一中“宏志班”學生，雖然大學連年擴招，但因為家庭的期望和就業(yè)的困境，他們身上的壓力未見絲毫減輕；我們采訪了就讀于職業(yè)中學的女孩，社會對于職業(yè)教育的輕視，讓她的臉上寫滿不自信和對未來的茫然……

我們試圖通過采訪去了解這些農(nóng)村孩子的教育現(xiàn)狀和成長軌跡。他們沒有多少選擇，“考大學是唯一的出路”幾乎是所有人的共識。如果不能通過高考改變命運，只有外出打工或者土里刨食。

相較于城市中的同齡人，會寧農(nóng)村的孩子承受著艱巨的挑戰(zhàn)，面臨著更為殘酷的競爭。而這，只是中國很多地區(qū)的一個縮影。