王傳濤
(黑龍江省哈爾濱市公安消防支隊(duì)五常市大隊(duì),黑龍江 五常 150200)
1.1 組織不到位,沒有把“四個(gè)能力”建設(shè)擺在應(yīng)有的位置
表現(xiàn)為部分社會(huì)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展“四個(gè)能力”建設(shè)的地位和作用認(rèn)識(shí)不夠,沒有真正擺上議事日程,沒有做到日常工作同部署、同檢查,忽視教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用,對(duì)“四個(gè)能力”建設(shè)未制定方案措施或未按步驟實(shí)施,在落實(shí)上存在隨意性,執(zhí)行效果差,時(shí)緊時(shí)松。單位法人代表、消防安全管理人,在思想上不夠重視消防安全,沒有制訂切實(shí)可行的消防檢查方案、計(jì)劃,對(duì)各級(jí)、各崗位的消防檢查責(zé)任落實(shí)不明,單位消防檢查工作實(shí)際上處于松散的、無組織狀態(tài)。
1.2 缺乏“四個(gè)能力”建設(shè)的積極性和主動(dòng)性
表現(xiàn)為部分社會(huì)單位單純的為完成任務(wù)、應(yīng)付檢查搞教育培訓(xùn),忽視實(shí)際效果,存在與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象。沒有真正把“四個(gè)能力”建設(shè)的根本促進(jìn)規(guī)范本單位全面建設(shè)和提高員工消防安全素質(zhì)上來,部分社會(huì)單位認(rèn)為“四個(gè)能力”建設(shè)工作不是中心任務(wù),抓多抓少無關(guān)緊要,只是個(gè)“軟指標(biāo)”,僅僅把“四個(gè)能力”建設(shè)工作理解為保平安、保穩(wěn)定,認(rèn)為單位不發(fā)生火災(zāi),消防工作就做到了家。
1.3 沒有明確專人負(fù)責(zé)“四個(gè)能力”建設(shè)
表現(xiàn)為部分社會(huì)單位對(duì)“四個(gè)能力”建設(shè)教育培訓(xùn)人員、器材不落實(shí),資金投入力度不夠;或缺乏教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和基本技能,往往是一人多崗、職責(zé)不清,既負(fù)責(zé)日常工作,又進(jìn)行教育培訓(xùn),造成工作顧此失彼。一些賓館飯店消防檢查工作沒有動(dòng)真碰硬,不能正確處理消防與防盜、消防管理與企業(yè)管理的矛盾,對(duì)鎖閉安全出口、占用疏散樓梯堆放雜物等隱患熟視無睹。
1.4 “四個(gè)能力”建設(shè)發(fā)展不平衡
表現(xiàn)為社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)中城市社區(qū)和規(guī)模以上大單位教育培訓(xùn)動(dòng)作快、效果好,農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小型企業(yè)動(dòng)作慢、實(shí)際效果不明顯,甚至存在“盲區(qū)”。一些社會(huì)單位雖然按規(guī)定落實(shí)了消防檢查工作,但由于資金不足、擔(dān)心整改影響正常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等原因,對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患整改力度不大、進(jìn)展不快。
1.5 “四個(gè)能力”建設(shè)宣傳形式單一
表現(xiàn)為部分社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)沒有真正與本單位實(shí)際相結(jié)合,教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和吸引力,只滿足于設(shè)立板報(bào)、櫥窗、掛圖,內(nèi)容空泛、形式呆板,未能很好地貼近單位實(shí)際,只注重正面典型的宣傳報(bào)道,忽視解剖分析反面的案例,缺乏廣度、深度和力度。單位員工缺乏基本的疏散知識(shí)。
2.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)有效的工作措施,真正把各項(xiàng)工作落到實(shí)處
首先就是要解決單位思想觀念的問題,只有單位能夠真正認(rèn)識(shí)到“四個(gè)能力”建設(shè)對(duì)其自身的重要性,才會(huì)變主動(dòng)為被動(dòng),自覺主動(dòng)地參與到“四個(gè)能力”建設(shè)當(dāng)中,按照“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求落實(shí)相關(guān)工作,才會(huì)切實(shí)組織開展消防設(shè)施、消防器材標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),從而掌握單位內(nèi)部消防設(shè)施、器材操作使用;才會(huì)真正組織開展員工教育培訓(xùn),從而提高單位員工消防安全意識(shí)以及火災(zāi)撲救和疏散逃生能力。
2.2 標(biāo)本兼制,抓好源頭管理,同建設(shè)工程的審核、驗(yàn)收同部署、同落實(shí)
從建設(shè)工程審核、驗(yàn)收階段開始,確定專人負(fù)責(zé)消防相關(guān)資料,投入使用后應(yīng)把相關(guān)資料一同交接,避免資料的丟失和不完整。確定專人對(duì)本單位建筑物的耐火等級(jí)、使用性質(zhì)、自動(dòng)消防設(shè)施等做到心中有數(shù),以便于在投入使用后更好地開展防火巡查,發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患。同時(shí)從規(guī)范社會(huì)單位消防檔案、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案、消防安全標(biāo)識(shí)三個(gè)方面入手,建立包括能夠全面反映單位基本概況、消防安全制度、消防設(shè)施和滅火器材情況等內(nèi)容消防工作的基本情況檔案,將各種法律文書、防火檢查和巡查記錄、消防設(shè)施檢測(cè)報(bào)告以及維修保養(yǎng)的記錄等內(nèi)容及時(shí)歸檔。
2.3 強(qiáng)化制度建設(shè),加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),用足用好激勵(lì)機(jī)制
學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的成功做法和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際將社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)納入到地方性消防法規(guī)內(nèi)容,會(huì)同有關(guān)部門制定地方標(biāo)準(zhǔn),對(duì)人員密集場(chǎng)所制定具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),明確建設(shè)范圍、內(nèi)容和驗(yàn)收方式、方法。做到組織制度規(guī)范化、設(shè)施器材標(biāo)識(shí)化、重點(diǎn)部位警示化、培訓(xùn)演練經(jīng)常化、檢查巡查常態(tài)化。要將“四個(gè)能力”建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃,融入企業(yè)文化,向社會(huì)公開“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)的消防安全承諾書和責(zé)任告知書,建立健全各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度。
2.4 強(qiáng)化指導(dǎo)幫扶,有效提升社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)的自覺性
各地消防部門在指導(dǎo)服務(wù)過程中,往往也是“保姆式”的灌輸落實(shí),而不能結(jié)合單位實(shí)際,提供相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。甚至一些基層消防部門本身對(duì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)重視程度不夠,一定程度上也存在應(yīng)付了事的工作態(tài)度,疲于應(yīng)付上級(jí)部門的工作檢查,而沒有確實(shí)落實(shí)警力,深入單位開展服務(wù)指導(dǎo),從而大大降低了單位“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。因此,各地消防部門也要轉(zhuǎn)變工作觀念,切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),為單位“四個(gè)能力”建設(shè)提供科學(xué)有效的技術(shù)服務(wù),切實(shí)幫助單位提升消防安全“四個(gè)能力”。
2.5 利用現(xiàn)代化信息手段,強(qiáng)化宣傳教育,切實(shí)提高單位對(duì)社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)開展社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)工作,關(guān)鍵在于單位自身的主觀能動(dòng)性。那么首先就是要解決單位思想觀念的問題,只有單位能夠真正認(rèn)識(shí)到“四個(gè)能力”建設(shè)對(duì)其自身的重要性,才會(huì)變主動(dòng)為被動(dòng),自覺主動(dòng)地參與到“四個(gè)能力”建設(shè)當(dāng)中,按照“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求落實(shí)相關(guān)工作,才會(huì)切實(shí)組織開展消防設(shè)施、消防器材標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),從而掌握單位內(nèi)部消防設(shè)施、器材操作使用;才會(huì)真正組織開展員工教育培訓(xùn),從而提高單位員工消防安全意識(shí)以及火災(zāi)撲救和疏散逃生能力。
總之,當(dāng)前社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)只有通過全社會(huì)單位內(nèi)部建章立制、資源整合、目標(biāo)管理等措施,加大“四個(gè)能力”建設(shè)資金投入,提供必要的辦公設(shè)備、交通工具,為教育培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障,與日常工作同研究、同部署、同檢查、同總結(jié),注重精神鼓勵(lì)與物質(zhì)利益相結(jié)合,激勵(lì)“四個(gè)能力”建設(shè)人員的積極性和創(chuàng)造性,才能確保社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)推向深入,扎實(shí)筑牢社會(huì)消防安全“防火墻”,推動(dòng)全社會(huì)火災(zāi)防控基礎(chǔ)建設(shè)全面升級(jí)。
[1]公安部《構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程工作方案》
[2]“防火墻”工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流材料