編輯老師：您好！
　　我女兒小宇上三年級。前段時間學(xué)校老師告訴我說女兒在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾了，要我去學(xué)校一趟。事情是這樣的，前幾天上午下課后，女兒叫同學(xué)出去玩。當(dāng)時同學(xué)正在寫作業(yè)，女兒碰了一下同學(xué)的胳膊，結(jié)果本子上一下子被劃了黑黑的一長道。同學(xué)當(dāng)時很生氣，要女兒賠她的本子，但女兒覺得自己不是故意的，同學(xué)還不依不饒的。就這樣，兩人開始推打起來。老師進(jìn)來時，女兒正舉著凳子。
　　把女兒領(lǐng)回家后，我就罵了她一通，女兒就用不吃飯來威脅我！我該怎么辦呢？
　　家長您好！
　　首先您要知道有效果比有道理更重要，這次您處理小宇問題的方式是無效的。小宇在學(xué)校被老師批評后自己很生氣，也覺得很丟人，您要理解她，才能夠處理好小宇的問題。但是您在聽了小宇的事情后，更關(guān)注的是自己的情緒。其實小宇已經(jīng)在情緒的泥坑里期待有人把她拉出來，先是老師推了一把，再是媽媽又推一把，也難怪小宇會在消極情緒里越陷越深。
　　其次是您責(zé)備小宇的同時沒有提出建設(shè)性意見來。就像做選擇題，小宇的狀況是一道選擇題，只有錯的選項，沒有對的選項給她。發(fā)生問題后，您要及時地教會小宇正確有效的行為方式，才能讓小宇從問題中有所領(lǐng)悟，得到成長。
　　第三，小宇處理情緒的方式是從父母那里學(xué)來的。父母自己處理情緒的方式對小宇的成長很重要。要想小宇能夠健康成長，父母不斷修正自己的行為方式、不斷地學(xué)習(xí)成長是很重要的。因為，身教重于言教。
　　責(zé)編：陳金華