歐陽修，一個金玉般的名字。
　　廬陵人、中國人，甚至外國人一提起歐陽修，崇敬之情油然頓生，心中閃現(xiàn)人類最美好的字眼：
　　偉大、崇高、正直、磊落、偉岸、大愛、至善、樂觀、豁達、博學、多才……
　　如果說，中華五千年的文明是璀璨的星空，那么，歐公無疑是一顆耀眼的明星；如果說，政治是風云多變的舞臺，那么，歐公演繹的無疑是一位頂天立地的大丈夫；如果說，中國文學是郁郁蔥蔥的森林，那么，歐公無疑是一棵枝繁葉茂的參天大樹。
　　他歷經滄桑的一生，他的傳世之作，他的人品，他的文品，則是我們畢其一生也讀不盡的課本。
　　走進課本，品讀他、認識他。在歐公身上我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，一個文化人，竟那么全面地展示他的才華：政治的、文學的、史學的、經學的、目錄學的、金石學的等等，他編輯的人生“課本”，竟然和諧地匯合了那么多元素。品讀課本，除了對美的動容，內心總有一股不可言傳的溫馨，并凝固成如玉之潤、如石之堅、如水之柔、如海之深的印象。這獨特的感受刻骨銘心，伴隨著我們——永遠。
　　走進課本，我們品出歐公政治生涯中的精彩瞬間。他鐵肩擔道義，妙手著文章；他光明磊落，疾惡如仇。但歷史煙塵浩渺詭譎，每場政治風波都透視著它的復雜、險惡、殘酷、無奈甚至荒唐。歐陽修堅定地站在大宋王朝的險峰，堅持正義，對是非不辨的小人，予以痛斥：“不復知人間有羞恥事爾!”歐公把一個“人”字，寫得認認真真，寫得堂堂正正，寫得氣壯山河。
　　走進課本，我們品出歐公的淡泊與豁達。他仕途坎坷，宦海沉浮，面對慘烈的現(xiàn)實，淡定從容，吟詩自慰：
　　殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。
　　歐公是“菊”是“筍”的化身。他的言行閃爍著智慧之光，令我們后人于迷蒙中清晰，于混沌中了然。
　　有一位詩人說：“我將穿越，但永遠無法抵達?！睔W公一生追求的境界沒能抵達，但他是一個失敗的成功者：政治上失敗，文學上卻獲得成功，在中國文學史上歐陽修有著永遠不可動搖的地位。
　　走進課本，我們品出歐公的詩文，文簡意深，清麗自然，筆隨興至，爐火純青，彰顯妙筆生花的生命力。且看名篇《醉翁亭記》《秋聲賦》等，歷代學子爭相誦讀，那是養(yǎng)耳的音樂，養(yǎng)眼的清流，養(yǎng)心的綠竹。難怪與歐公同代的著名詩人曾鞏對他熱情洋溢地評價：“四海文章伯，三朝社稷臣?！彪y怪前幾年一個高鼻子、藍眼睛名叫勞格文的哈佛博士，到吉安考察廬陵文化，發(fā)出由衷的贊嘆：“宋朝廬陵出了個歐陽修，太偉大了，我們美國學者都敬佩他!”
　　歐公用手中的筆，耕耘中國的方塊字，直到晚年，依然不衰、不減。他留給后世豐碩的經典：散文500多篇，詩850多首，詞170多首……今天，我們捧著這沉甸甸的雄文巨著，情不自禁地歡呼：“古今文雄誰敵手?歐陽修!”
　　走進課本，我們品出歐公的大度與大愛。他獎引后進，不厭其煩，用心良苦。一撥一撥品學兼優(yōu)的后輩，經其指點，受其濡染，從而芳名遠播，登峰造極。他對摯友關懷備至，盡管自己身處逆境，舉步維艱，但仍心系零落遠方的知交，去信致候：“別后安否?”“舊疾平否?”“秋寒矣，千萬保重?！毖赞o切切，愛意綿綿，柔情似湖水蕩漾。
　　走進課本，品讀歐公，品出人格的亮光，品出人性的清香，品出催人奮進的天籟之音。
　　永遠的歐陽修，永遠的課本。品讀這課本，生命與生命對接，思想與思想碰撞，精神與精神傳承?？缭角陼r空，我們與歐公心相印，情相通，使命相連。我們不負歐公，找準自己的人生坐標，撰寫自己的“課文”，編輯自己的“課本”。
　　歐公的課本，代代有人讀；時代的課本，代代有人寫。中華則大興，歐公則大慰!
　　（此文為歐陽修故里永豐縣恩江小學“名人文化校本課程”的序