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      淺析新形勢(shì)下群眾文化培養(yǎng)的建設(shè)與發(fā)展

      2012-12-31 00:00:00韓波
      群文天地 2012年16期


        摘要:群眾文化的主要內(nèi)容是以文化娛樂(lè)為主,其主體是人民群眾,目的是豐富群眾的文化生活。群眾文化的培養(yǎng)對(duì)社會(huì)建設(shè)的安定和諧意義重大,是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分。文章分析新形勢(shì)下群眾文化培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,就群眾文化培養(yǎng)的建設(shè)和發(fā)展提出建議。
        關(guān)鍵詞:群眾文化;培養(yǎng);發(fā)展
        群眾文化,是指在人們職業(yè)外的自我參與、自我?jiàn)蕵?lè)、自我開(kāi)發(fā)的社會(huì)性文化。它以人民群眾活動(dòng)為主體,以自?shī)首越虨橹鲗?dǎo),以滿足自身精神生活需要為目的,以文化娛樂(lè)活動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)歷史現(xiàn)象。群眾文化的輔導(dǎo)、培訓(xùn)能豐富群眾的業(yè)余生活,并為國(guó)家和社會(huì)培育人才。如何做好群眾文化的培養(yǎng)是每個(gè)群眾文化工作者所必須面臨的重要課題??v觀目前我國(guó)群眾文化培養(yǎng)的建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際情況,我國(guó)群眾文化的培養(yǎng)正處于發(fā)展之中,在新時(shí)期新形勢(shì)下取得了較大的進(jìn)步,同時(shí)也存在一些弊端。建設(shè)與發(fā)展群眾文化培養(yǎng),對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,對(duì)構(gòu)建美麗和諧的家園具有重要的意義,也是新形勢(shì)下祖國(guó)賦予廣大群眾文化工作者的神圣職責(zé)和重要使命。
        一、 新形勢(shì)下群眾文化培養(yǎng)的現(xiàn)狀
       ?。ㄒ唬┪幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,群眾文化培養(yǎng)需求增加
        據(jù)2011年國(guó)家文化部的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó)1453個(gè)縣當(dāng)中,有文化館3431個(gè),其中有1346個(gè)達(dá)到了三級(jí)館以上的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái),我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步提升,使得文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)一步加快,運(yùn)營(yíng)機(jī)制也進(jìn)一步的優(yōu)化,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體趨勢(shì)良好,相應(yīng)的群眾文化培養(yǎng)也在各地繁榮起來(lái)。文化館所舉行的群眾文化培養(yǎng)活動(dòng),一般包括組織文藝活動(dòng)、舉辦展覽活動(dòng)和舉辦培訓(xùn)班等。從實(shí)踐上來(lái)看,近些年來(lái),中國(guó)文化部門(mén)的群眾藝術(shù)館、文化站、文化館所舉辦的展覽活動(dòng)、培訓(xùn)班以及文藝活動(dòng)等都有很大的進(jìn)展。群眾文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,群眾對(duì)文化培養(yǎng)的需求也在不斷增加。
       ?。ǘ┬碌纳罘绞綄?duì)群眾文化培養(yǎng)工作的沖擊
        近年來(lái)中國(guó)濟(jì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,積極實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,接觸國(guó)外的新思想和各種各樣的文化等,這對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)工作造成了沖擊。隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn),電腦、電視、因特網(wǎng)等現(xiàn)代生活工具的普及,人們逐漸忽略甚至遺忘了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,電影、電視劇以及各種電視節(jié)目成為了大多數(shù)人茶余飯后唯一的娛樂(lè)活動(dòng)。雖然群眾文化是以群眾為主體發(fā)展的,但是現(xiàn)代人們的生活方式過(guò)多的依賴(lài)于傳媒所帶來(lái)的現(xiàn)代文化生活,很多傳統(tǒng)的文化逐漸被遺忘,這個(gè)群眾文化培養(yǎng)工作帶來(lái)了沖擊。
        二、新形勢(shì)下群眾文化培養(yǎng)的問(wèn)題
       ?。ㄒ唬?群眾文化培養(yǎng)存在著斷層
        當(dāng)前我國(guó)文化培養(yǎng)中存在著斷層,不同種類(lèi)的文化培養(yǎng)之間互相孤立,無(wú)法形成一個(gè)相對(duì)完整的文化培養(yǎng)體系。例如群眾生活文化培養(yǎng)和企業(yè)文化培養(yǎng)無(wú)法有的機(jī)結(jié)合,不同的社會(huì)群體之間缺乏一個(gè)比較好的溝通橋梁,文化培養(yǎng)出現(xiàn)了斷層,使得國(guó)內(nèi)各自的小圈子文化培養(yǎng)無(wú)法相互吸收和融合。
        (二)缺乏群眾文化培養(yǎng)工作的人才
        近些年來(lái)群眾文化培養(yǎng)人才開(kāi)始急劇的流失,我國(guó)對(duì)群眾文化工作者的忽視已成為群眾文化培養(yǎng)發(fā)展的重要阻礙。群眾文化工作者在新形勢(shì)的現(xiàn)代生活中越來(lái)越不被重視,每年大量的大學(xué)生、研究生等高素質(zhì)人才選擇就業(yè)時(shí),很少有畢業(yè)生愿意到文化館等工作崗位工作的。群眾文化工作宣傳力度不夠,在傳統(tǒng)的印象中,群眾文化培養(yǎng)的工作是枯燥而乏味的,沒(méi)有形成群眾文化工作的正確價(jià)值觀,使得群眾文化工作培養(yǎng)人才缺乏,造成了人才流失。同時(shí)由于文化部門(mén)收入待遇相對(duì)于省內(nèi)其他部門(mén)或其他省區(qū)的其他行業(yè)偏低,又缺乏特殊的人才引進(jìn)政策,因而對(duì)文化高端人才的引進(jìn)十分困難,而與此同時(shí),一些優(yōu)秀人才卻通過(guò)各種途徑相繼流失。培養(yǎng)好人才的難留住、高水平人才的難引進(jìn)是目前我國(guó)群眾文化培養(yǎng)的困境。
       ?。ㄈ?群眾文化培養(yǎng)工作存在著區(qū)域失衡
        在我國(guó),由于種種原因,各級(jí)文化館的發(fā)展并不均衡,特別是一些比較落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)工作還存在著較多的問(wèn)題,例如設(shè)備不足、群眾文化培養(yǎng)積極性不大、文化館資金缺乏等。文化館在開(kāi)展群眾文化培養(yǎng)的活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題是,落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)的組織方式不夠多樣化。在相對(duì)落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)工作中,文化館的群眾文化培養(yǎng)組織方式相對(duì)單一,由于區(qū)域限制,缺乏與新聞機(jī)構(gòu)和政府相關(guān)部門(mén)的合作,群眾文化培養(yǎng)活動(dòng)效果收效甚微。實(shí)際上,落后區(qū)域群眾文化培養(yǎng)活動(dòng)的深入全面開(kāi)展,需要區(qū)域間協(xié)調(diào)合作用各種方式興辦各類(lèi)群眾文化培養(yǎng)活動(dòng)。
        三、 新形勢(shì)下完善群眾文化培養(yǎng)的建議
       ?。ㄒ唬?建立相對(duì)獨(dú)立、組織完整的群眾文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        要對(duì)群眾進(jìn)行文化培養(yǎng),群眾文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用是不可或缺的,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在不同程度上發(fā)揮著群眾文化培養(yǎng)的職能。然而正如前文分析的那樣,大多群眾文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員較少,不能滿足大規(guī)模群眾文化培養(yǎng)的需要,同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的部分培訓(xùn)人員本身素質(zhì)不夠高,無(wú)法真正起到培養(yǎng)、提高群眾文化的作用,這些都影響了群眾文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職能的充分發(fā)揮。因此應(yīng)當(dāng)建立組織完整、相對(duì)獨(dú)立的群眾文化培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。相對(duì)獨(dú)立,是指群眾文化培訓(xùn)部作為群眾文化培養(yǎng)的一個(gè)機(jī)構(gòu),行政工作人員及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)服從單位的整體安排,而培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法等均有有自主安排的權(quán)力。組織完整,是指群眾文化培養(yǎng)部門(mén)需要有一套完整的結(jié)構(gòu)組織體系,如日常管理機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等。組織完整,是開(kāi)展群眾培養(yǎng)工作的前提,沒(méi)有一個(gè)完整協(xié)調(diào)的組織機(jī)構(gòu),很難進(jìn)行長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的群眾文化培養(yǎng)工作,而可能會(huì)出現(xiàn)因部門(mén)間的不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致工作效率低下。另一方面,相對(duì)獨(dú)立的群眾文化培養(yǎng)可以充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)部門(mén)人員的工作積極性,群策群力,根據(jù)社會(huì)的需要與時(shí)代的發(fā)展來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的群眾文化培養(yǎng),培養(yǎng)方法更有實(shí)用性,培養(yǎng)內(nèi)容更有針對(duì)性,培養(yǎng)方式更有科學(xué)性。
        (二) 多渠道、多形式地進(jìn)行群眾文化培養(yǎng)
        要多渠道、多形式地進(jìn)行群眾文化培養(yǎng),首先是要加強(qiáng)群眾文化館與文化相關(guān)院校的合作,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。文化相關(guān)院校和群眾文化館共同承擔(dān)著推動(dòng)群眾文化培養(yǎng)發(fā)展繁榮、滿足人民的精神文化需求的重任。兩者作用有所不同,各具優(yōu)勢(shì),在群眾文化培養(yǎng)上可進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),將有效提高群眾文化培養(yǎng)的發(fā)展。二是有目的、重點(diǎn)有的進(jìn)行各種群眾文化的中、短期培訓(xùn)班。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)文化發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀及各省市具體情況,進(jìn)一步的明確群眾文化培養(yǎng)的目的和要求。力求滿足各個(gè)層次和區(qū)域的群眾精神文化需求,緊跟時(shí)代步伐,在瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代里占據(jù)一席之地,保證群眾文化的長(zhǎng)盛不衰。
       ?。ㄈ┨岣呷罕娢幕囵B(yǎng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)
        首先,群眾文化培養(yǎng)的教師隊(duì)伍要專(zhuān)業(yè)化。群眾的文化需求是多層次的、多方面。很多群眾來(lái)學(xué)習(xí)主要是為了提高自己的某一方面的文化技能與知識(shí),如音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈等,這就要求群眾文化培養(yǎng)的教師不能僅僅的講一些基礎(chǔ)性的知識(shí),否則將難以滿足群眾的多層次需要。正所謂“名師出高徒”,因此群眾文化工作者的教師隊(duì)伍的人員素質(zhì)要求相對(duì)比較高,需要要在某個(gè)文化領(lǐng)域內(nèi)有所專(zhuān)長(zhǎng)。缺少高素質(zhì)的群眾文化工作者,則群眾文化的培養(yǎng)工作就很難得到社會(huì)的公認(rèn),群眾文化就難以抵制新形勢(shì)下外部文化的沖擊。
        其次,群眾文化的教師隊(duì)伍要?jiǎng)討B(tài)化。一個(gè)成熟的群眾文化培養(yǎng)體系,在擁有主要的群眾文化培養(yǎng)內(nèi)容的同時(shí),仍需要根據(jù)群眾的精神文化需求來(lái)不定期的開(kāi)展相應(yīng)的群眾文化培養(yǎng)內(nèi)容。此時(shí),原有的群眾文化培養(yǎng)教師隊(duì)伍可能就出現(xiàn)了人才斷層問(wèn)題,需要從社會(huì)引進(jìn)相應(yīng)的文化人才,但臨時(shí)招聘的職員是否能很好的適應(yīng)工作,必須通過(guò)具體實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的,這存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。為了滿足動(dòng)態(tài)的群眾文化需求,群眾文化培養(yǎng)機(jī)構(gòu)可以設(shè)立教師的動(dòng)態(tài)管理數(shù)據(jù)庫(kù),根據(jù)培養(yǎng)的內(nèi)容、教師的特長(zhǎng)等進(jìn)行分類(lèi)匯總,然后根據(jù)群眾文化工作培養(yǎng)的需要,隨時(shí)找到所需要的人才。群眾文化教師隊(duì)伍數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容應(yīng)該及時(shí)更新,力求做到“有備無(wú)患”。
        最后,群眾文化培養(yǎng)的教師隊(duì)伍要梯隊(duì)化。一個(gè)成熟的群眾文化培養(yǎng)體系,其教師隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)形成年齡的梯隊(duì)化。即群眾文化培養(yǎng)的教師隊(duì)伍應(yīng)該是不同年齡階段俱全的,否則很容易出現(xiàn)青黃不接的情況,等到發(fā)現(xiàn)可用的群眾文化培養(yǎng)人才不足的時(shí)候,臨時(shí)在社會(huì)招聘,必然會(huì)影響到文化培養(yǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此,一個(gè)成熟的群眾文化培養(yǎng)體系應(yīng)當(dāng)設(shè)立一套長(zhǎng)期的教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,定期招募人才,不斷的引入新鮮血液,保證群眾文化培養(yǎng)工作的長(zhǎng)久不衰。
        四、結(jié)束語(yǔ)
        在新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如火如荼,人民群眾在滿足物質(zhì)生活的享受中越來(lái)越重視精神層次享受。因此,新時(shí)期下我們要注重群眾文化培養(yǎng)的建設(shè)與發(fā)展,解決當(dāng)前群眾文化存在的問(wèn)題,力求滿足新形勢(shì)下日益多樣化群眾精神文化需求。
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