新形勢(shì)下高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探析

在新的形勢(shì)和任務(wù)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新問(wèn)題和新情況，需要對(duì)制約大學(xué)生思想政治教育的主要因素進(jìn)行分析，深刻了解高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵并提出相應(yīng)的化解對(duì)策。

一、對(duì)高校思想政治教育改革面臨的新形勢(shì)的分析

高校思想政治教育對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)發(fā)展具有重大意義。然而目前高校思想政治教育面臨許多問(wèn)題。如，首先西方國(guó)家依舊推行其“西化”、“分化”的圖謀，加緊文化意識(shí)領(lǐng)域的滲透。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的外來(lái)思想文化和價(jià)值觀念對(duì)我們的大學(xué)生產(chǎn)生巨大沖擊，使大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為它們是社會(huì)主義所認(rèn)同的東西，從而削弱社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，潛移默化地改變大學(xué)生的價(jià)值觀念與生活方式。其次，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。豐富了思想政治教育的內(nèi)容，提升了大學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)；但沖擊了大學(xué)生的思想道德觀念，使思想政治教育工作更得更加有難度。再次，網(wǎng)格的發(fā)展使西方思想文化開(kāi)始對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想進(jìn)行擴(kuò)張與滲透。淡化了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)馬克思主義的信念，使思想政治工作面臨極大的沖擊。因此，在現(xiàn)階段眾多因素影響下，社會(huì)上對(duì)思想政治教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在著種種片面性，這樣一些認(rèn)識(shí)在成為多數(shù)人的普遍看法和基本導(dǎo)向后，對(duì)思想政治教育主體和客體具有巨大的軟化作用，這是導(dǎo)致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生思想觀念的新特點(diǎn)

1、價(jià)值觀和政治觀出現(xiàn)偏差

大學(xué)生階段人生觀與價(jià)值觀的最終形成階段，而大學(xué)生價(jià)值觀與政治觀受社會(huì)不良分氣影響產(chǎn)生了偏差。一些學(xué)生過(guò)分強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，自私自利，功利主義、個(gè)人主義色彩濃厚，缺乏社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展漠不關(guān)心 ，忙于個(gè)人自我的設(shè)計(jì)和奮斗，只為自己的成就就沾沾自喜；缺乏學(xué)習(xí)馬克思主義理論的熱情，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)疑慮或擔(dān)憂(yōu)；缺乏政治頭腦和政治經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至發(fā)生偏激的情緒導(dǎo)致過(guò)激行動(dòng)。

2、缺乏憂(yōu)患意識(shí)

當(dāng)今的大學(xué)生以90后為主。他們個(gè)性鮮明，但自律、自制的能力不強(qiáng)，意志力薄弱。部分學(xué)生缺乏自我認(rèn)識(shí)的能力，不能客觀的評(píng)價(jià)自己?；蚴沁^(guò)分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)社會(huì)要求過(guò)高；或是過(guò)分低估自己的能力而心灰意冷、自暴自棄。部分學(xué)生心理承受能力較差，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的潛在壓力不能及時(shí)地調(diào)整心態(tài)，從而導(dǎo)致各種思想問(wèn)題和心理問(wèn)題的出現(xiàn).

3、信息化時(shí)代多元信息的沖擊.思想觀念深受互聯(lián)網(wǎng)影響

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的大量多元信息，很多學(xué)生缺乏正確判斷和選擇的能力，一些信息垃圾、西化分化的思想正潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為；網(wǎng)絡(luò)的虛擬化對(duì)大學(xué)生的人際交往也產(chǎn)生了不良的影響；網(wǎng)絡(luò)游戲使一些學(xué)生在游戲中尋找刺激和樂(lè)趣，甚至有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔，致使學(xué)業(yè)荒廢，走上違法犯罪的道路。

三、高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵和重要意義

1、高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵

目前，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新不僅應(yīng)包涵創(chuàng)新的各種共性特征，還應(yīng)有自己的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)高校思想政治教育學(xué)科的創(chuàng)新，使其更大限度地發(fā)揮思想政治教育的基本功能。高校思想政治教育的創(chuàng)新應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：首先，觀念的創(chuàng)新。高校思想政治教育應(yīng)以科學(xué)的方法創(chuàng)造新思想、新理念、新思維，準(zhǔn)確地把握客觀世界變化的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)客觀世界的變化。其次，創(chuàng)新教學(xué)方法。思想政治教育活動(dòng)是由諸多要素組建而成，教師在激活、協(xié)調(diào)各要素，使其發(fā)揮各自最大效能等方面起著重要的推動(dòng)作用。再次，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。教師需要根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際需要，通過(guò)傳統(tǒng)理論的重新選擇和設(shè)計(jì)，有步驟、有目的地為受教育者傳授創(chuàng)新的知識(shí)。

2、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要意義

（1）為大學(xué)生早日成才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的生命線(xiàn)，對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。大學(xué)生思想政治素質(zhì)是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，他決定著大學(xué)生的政治立場(chǎng)和工作方向。大學(xué)生思想政治素質(zhì)若能提高，其文化、身心等綜合素質(zhì)也會(huì)有相應(yīng)的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生自身的全面和諧發(fā)展。

（2）為建設(shè)和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的智力支持。在新形勢(shì)下，培養(yǎng)知識(shí)技能豐富、道德品質(zhì)高尚的高素質(zhì)人才，是高校思想政治教育工作的主要任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，精神動(dòng)力對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到的作用越來(lái)越大。個(gè)人素質(zhì)的高低可以通過(guò)思想道德素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，大學(xué)生思想道德素質(zhì)不僅決定著自身其他素質(zhì)的運(yùn)用和發(fā)揮，更是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力和支柱，因此，高校思想政治教育創(chuàng)新能為建設(shè)和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的智力支持。

四、高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探析

在新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)以及幫助大學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀已成為關(guān)鍵問(wèn)題。結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生心理和對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求的特點(diǎn)，高校思想政治教育方法的創(chuàng)新，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、開(kāi)展高校心理健康教育，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)和思想覺(jué)悟

（1）加強(qiáng)高校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。首先，成立高校心理健康教育中心，按比例配備具有國(guó)家認(rèn)定的執(zhí)業(yè)資格的專(zhuān)職心理健康教育教師，為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)提供場(chǎng)所和平臺(tái)。其次，建立學(xué)?！獙W(xué)生工作部——心理咨詢(xún)室——院（系）——班級(jí)——宿舍——信息員的信息收集體系，確保信息暢通，能充分收集學(xué)生心理變化的數(shù)據(jù)和信息，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告學(xué)生心理狀況，及時(shí)進(jìn)行處理和解決。

（2）借鑒和引入心理輔導(dǎo)技巧。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)人咨詢(xún)等心理輔導(dǎo)，達(dá)到思想政治教育的目的。一方面通過(guò)團(tuán)體成員的共同活動(dòng)來(lái)產(chǎn)生一系列社會(huì)心理現(xiàn)象，以達(dá)到改變舊行為方式、學(xué)習(xí)新行為方式、改善人際關(guān)系、解決問(wèn)題的目的。另一方面是通過(guò)與部分學(xué)生單獨(dú)談心，深入把握其思想狀況并有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。此外，還需要對(duì)學(xué)生展示身邊榜樣或者先進(jìn)的事例，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理念，樹(shù)立自信心和奮斗的意識(shí)，才能有助于大學(xué)生思想政治工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

（3）將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與學(xué)生的日常思想教育相結(jié)合。第一，將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與大學(xué)生的“三觀”教育緊密相聯(lián)，一個(gè)社會(huì)需要的合格人才必須具備較高的思想道德素質(zhì)；第二，積極創(chuàng)新黨團(tuán)活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的帶動(dòng)作用，讓廣大同學(xué)在參與中加強(qiáng)自身思想道德；第三，發(fā)揮高校校園文化在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地

（1）建立服務(wù)性校園網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育主陣地的作用，就要建好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想教育的合力，要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)回答和了解大學(xué)生提出的問(wèn)題。

（2）加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，建立和完善各項(xiàng)管理制度，包括安全管理制度、信息發(fā)布管理辦法、鏈接網(wǎng)站有害信息檢查制度、備文制度和有害信息立即報(bào)告制度等有效規(guī)章制度，并在網(wǎng)站上公布于眾。要采取各種手段減少學(xué)生對(duì)有害信息的接觸，利用防火墻技術(shù)過(guò)濾掉色情、反動(dòng)信息。要以維護(hù)穩(wěn)定為目標(biāo)，及時(shí)迅速處理網(wǎng)上突發(fā)事件，最大限度地遏制有害信息在校園網(wǎng)上的傳播和擴(kuò)散。（作者單位：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院）