普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀分析及建議

摘 要：近年來物流行業(yè)發(fā)展迅猛，物流人才供不應(yīng)求。面對(duì)人才缺口及行業(yè)現(xiàn)狀，高校需要培養(yǎng)出既掌握物流相關(guān)理論知識(shí)，又能夠熟練使用物流軟件的專業(yè)人才。本文對(duì)普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并針對(duì)高校物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等問題，給出了總體方向性的建議。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；物流實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)

1.引言

中國加入世貿(mào)組織以后，我國貿(mào)易環(huán)境迅速融入國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)，對(duì)中國物流業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。隨著我國物流行業(yè)的飛速發(fā)展，物流人才的缺口勢(shì)必進(jìn)一步拉大。高校物流管理實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型物流人才方面起著關(guān)鍵作用。物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)要將不斷發(fā)展的物流相關(guān)技術(shù)、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)出優(yōu)秀的物流專業(yè)人才，滿足企業(yè)對(duì)物流專業(yè)人才的迫切需求。

2.物流信息技術(shù)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用下，物流信息技術(shù)在物流各個(gè)環(huán)節(jié)中得到了廣泛的應(yīng)用。

（1）條形碼識(shí)別技術(shù)。是一種對(duì)物流中的貨物進(jìn)行標(biāo)識(shí)和描述的方法，條碼是實(shí)現(xiàn)POS系統(tǒng)、EDI、電子商務(wù)、供應(yīng)鏈管理的技術(shù)基礎(chǔ)。

（2）EDI（電子數(shù)據(jù)交換）技術(shù)。EDI通過計(jì)算機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)完成標(biāo)準(zhǔn)格式的數(shù)據(jù)傳輸。比如，EDI可作為制造商、供應(yīng)商、物流公司、銀行等單位之間傳輸?shù)纳虡I(yè)文件數(shù)據(jù)，無需人工操作，提高流通效率，降低物流成本。

（3）射頻識(shí)別技術(shù)。是一種基于射頻原理實(shí)現(xiàn)的非接觸式自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。識(shí)別距離可達(dá)幾十米以上，射頻識(shí)別卡具有讀寫能力，可攜帶大量數(shù)據(jù)，在商品貼上電子標(biāo)簽后，可以從生產(chǎn)、銷售、配送、回收的各個(gè)過程對(duì)其進(jìn)行跟蹤管理。

（4）GIS和GPS技術(shù)。GPS可以在海、陸、空進(jìn)行全方位實(shí)時(shí)三維導(dǎo)航與定位，多用于汽車自定位、跟蹤調(diào)度、鐵路運(yùn)輸管理以及軍事物流等。GIS（地理信息系統(tǒng)）以地理空間數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，適時(shí)地提供多種空間的和動(dòng)態(tài)的地理信息。

3.普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀

通過高校的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備一定物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流管理、物流業(yè)運(yùn)作等能力。然而，一部分普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有條件制約著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，無法讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)課程達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的目的。這種狀況著實(shí)令人堪憂，下面列出了普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的容易出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題：

（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)不足

身處信息大爆炸的時(shí)代，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行信息的收集、分析以及數(shù)據(jù)處理。目前，很多普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)配置不足。

（2）硬件部分配置單一

隨著近年來對(duì)物流專業(yè)的重視，普通高校物流實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)硬件配置較高，但是整齊排列著計(jì)算機(jī)的物流實(shí)驗(yàn)室看上去和計(jì)算機(jī)機(jī)房并無區(qū)別。很多物流實(shí)驗(yàn)室里與物流相關(guān)的硬件部分配備嚴(yán)重不足，目前依然有很多物流實(shí)驗(yàn)室沒有配備條碼和射頻識(shí)別信息采集設(shè)備、POS硬件設(shè)備、電子標(biāo)簽等，不能進(jìn)行物流相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的“物流實(shí)驗(yàn)室”就等同于“計(jì)算機(jī)機(jī)房”。

（3）軟件系統(tǒng)建設(shè)不足

由于物流軟件價(jià)格比較昂貴、學(xué)校對(duì)物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不夠重視，導(dǎo)致物流軟件在高校實(shí)驗(yàn)室的普及率很低。一些院校只能通過互聯(lián)網(wǎng)下載一些免費(fèi)的、試用版的不正規(guī)物流軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這些軟件在功能上有很大的局限性，并且實(shí)用性較差。此外，由于物流類軟件的保密性較強(qiáng)，很多學(xué)校自主開發(fā)物流軟件的難度大。

物流軟件方面的嚴(yán)重缺失導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不夠全面，無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)用型、綜合性的物流領(lǐng)域人才的實(shí)踐教學(xué)目的。

4.普通高校物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及教學(xué)的建議

普通高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃、確定投資規(guī)模、選擇設(shè)備與軟件以及相關(guān)資源等。因?yàn)槲锪鲗?shí)驗(yàn)室的建設(shè)還在起步階段，針對(duì)高校物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)普遍落后的狀況提出如下幾點(diǎn)建議：

（1）物流實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃

物流實(shí)驗(yàn)室可劃分為多媒體教學(xué)區(qū)和物流場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)。如果學(xué)校實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地有限，也可以把兩個(gè)教學(xué)區(qū)分別放在不同的實(shí)驗(yàn)室中。多媒體教學(xué)區(qū)可以進(jìn)行案例教學(xué)以及軟件模擬實(shí)訓(xùn)，物流場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)

單機(jī)軟件無法滿足物流專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)教學(xué)。也可通過Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)組成無線局域網(wǎng)，即可以減少網(wǎng)絡(luò)布線，又可以便于以后的擴(kuò)展，接入各種無線設(shè)備等。

（3）物流實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)區(qū)的建設(shè)

對(duì)于國內(nèi)普通高校而言，物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是以物流仿真軟件為基礎(chǔ)，搭建物流模擬平臺(tái)，再配上部分硬件設(shè)備如電子標(biāo)簽等，通過物流流程和物流技術(shù)實(shí)現(xiàn)訂單、倉儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸、庫存控制、客戶服務(wù)等多功能的活動(dòng)。模擬仿真系統(tǒng)除了需要考慮所選物流設(shè)備和軟件的實(shí)用性、先進(jìn)性、通用性之外，還應(yīng)注意設(shè)備硬件和軟件的匹配，最大程度地加大物流實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)。

并且，高校應(yīng)建立物流沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室，通過模擬物流企業(yè)的整體運(yùn)營過程，讓學(xué)生進(jìn)行備貨、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、物料搬運(yùn)、配送、訂單履行、物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、存貨管理、供應(yīng)/需求計(jì)劃、外包管理以及客戶服務(wù)水平確定等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)營層面的決策與實(shí)施。

此外，將物流軟件與ERP、電子商務(wù)軟件等模塊進(jìn)行有效集成，拓展物流的業(yè)務(wù)范圍，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物流有更多、更深的了解。

（4）學(xué)校內(nèi)資源共享

很多學(xué)校有以自動(dòng)化設(shè)備為核心的實(shí)驗(yàn)室，如機(jī)電一體化設(shè)備、立體庫存設(shè)備等實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室可以考慮作為資源共享給物流專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)使用，使學(xué)生了解現(xiàn)代物流自動(dòng)化技術(shù)，掌握現(xiàn)代物流發(fā)展趨勢(shì)。

（5）校企合作

為了使物流理論與實(shí)踐更實(shí)際地結(jié)合，除了需要物流實(shí)驗(yàn)室的模擬教學(xué)和案例教學(xué)外，校企合作也是物流專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。高校定期安排學(xué)生到物流企業(yè)參觀、調(diào)研以及實(shí)習(xí)，從而達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程的了解，便于把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化更直接、深刻的認(rèn)識(shí)展示給學(xué)生，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)率。

5.結(jié)語

由于當(dāng)前物流業(yè)快速的發(fā)展，高校需要不斷地保持物流實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性、實(shí)用性、方便性、可擴(kuò)展性，建立綜合性、開放式的物流實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，提供新穎和獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科發(fā)展為基礎(chǔ)，保持專業(yè)特色，充分考慮物流人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求變化，使學(xué)生掌握物流企業(yè)崗位需求的專業(yè)技能，滿足企業(yè)的需求，服務(wù)社會(huì)。（作者單位：沈陽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）

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