我不敢自稱勁銳式人物，只想把自己這一路走來的所見所聞、所思所感寫下來，倘若對(duì)些許人有所幫助，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，我也非常欣喜了。

其實(shí)高考結(jié)束前，我還沒有什么理想和對(duì)未來的規(guī)劃，就是學(xué)唄?，F(xiàn)在想來，那種漫無目的的學(xué)，就如同雪夜推車，沒有目標(biāo)，沒有終點(diǎn)，走一步算一步，真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

缺乏夢想，讓我鎩羽高考

允許我從更早一點(diǎn)的時(shí)候說起。

11歲以前，我生活在只有五十多戶的小村子里，放牛、種地、拔苗、撿糞，這樣的日子，讓我萌生了一種近似理想的愿望——做一名老師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己，眼里只有兩種人，一類是像我父母一樣面朝黃土背朝天的農(nóng)民，一類是教我讀書的民辦教師。為了不被風(fēng)吹日曬、雨淋霜凍，能躲避辛苦的勞作，年幼的我就那么暗暗決定了——將來我要做老師。

1996年全家遷居邊陲小城綏芬河，在那個(gè)干凈得有些精致的小城里，我完成了剩余的義務(wù)教育課程，也是在那里接觸了各種各樣的生活方式，改變了我原來的想法。那時(shí)多蒙周秀華、王香英等老師的眷顧，以優(yōu)異的成績上了高中，心里甚是感激，但卻不愿意做老師了，覺得太辛苦了。甚至不知什么時(shí)候有了怪異的想法，做什么都不做老師，那是份辛苦異常、待遇不高的工作。不做教師，做什么，卻不曾深想。渾渾噩噩，學(xué)得疲憊不堪，從來沒想過那個(gè)叫做“夢想”的東西，高中的日子就是這樣度過的。那時(shí)學(xué)習(xí)好似服刑，每天只盼望著刑期快點(diǎn)結(jié)束，哪有丁點(diǎn)兒快樂可言！只告訴自己，學(xué)吧，學(xué)吧，學(xué)到高考就行了。

我每天重復(fù)著食堂—班級(jí)—寢室，三點(diǎn)一線的生活，像混日子一樣混到了高三。

高三繁多的考試使得我本來就麻木疲憊的心，更添了一層煩躁，“考不好—做題—考不好—做題”我仿佛陷在這樣的怪圈里。我不知道自己為什么而學(xué)習(xí)，只是疲憊地應(yīng)付著一次又一次的考試，信心一點(diǎn)一點(diǎn)地在消失，我甚至開始懷疑自己：是不是自己真的不行，真的學(xué)不明白，真的不如別人。在這些想法中成績開始慢慢下滑。越是沒有自信，越是學(xué)不好，越是學(xué)不好，越是沒自信。就這樣生活著，學(xué)習(xí)著……

終于，高考了。

出了考場時(shí)，只感覺身心疲倦，四肢無力，我知道自己敗了。高考，這個(gè)人生的分水嶺，我敗了。

當(dāng)成績出來時(shí)，只比本科線高了幾分，只得選擇了一所三本的師范類大學(xué)。

迷茫中，

我發(fā)現(xiàn)了奮斗的意義

那點(diǎn)成績，那點(diǎn)分，就像一盆冷水，在那個(gè)時(shí)候，一下子澆滅了我所有的憧憬和幻想。我以為好大學(xué)、好專業(yè)、好工作，什么都沒了，這輩子就算完了。直到我大二時(shí)遇到一個(gè)孩子——他是我教的第一個(gè)學(xué)生。

這個(gè)學(xué)生叫徐鍵，他跟著我學(xué)的時(shí)候，他初三，而我還在大學(xué)，為賺點(diǎn)錢做做家教。

他媽媽給我打了電話。說孩子之前不愛學(xué)習(xí)，底子非常不好，這學(xué)期數(shù)學(xué)成績上來了，其他的還不行，物理27分。

剛一見面，我說你媽媽給我打過電話，他就簡單地“哦”了一聲。我說你數(shù)學(xué)打多少分，孩子眼睛閃了一下，“108分”。

“嗯，120分滿分，能打108分，不錯(cuò)，理科思維不錯(cuò)啊，物理也不是問題。跟我學(xué)一個(gè)月，準(zhǔn)能及格。”我雖夸下了?？?，但當(dāng)時(shí)并沒有什么把握，只是憑著初生牛犢不怕虎的精神包攬下來。過后，我開始心里發(fā)慌，生怕一個(gè)月后許下的諾言不能實(shí)現(xiàn)，丟了自己的面子事小，誤了孩子的前途事大。于是，我解析了徐鍵的知識(shí)缺口后，開始沒日沒夜地研究初中物理題，找解題規(guī)律，找學(xué)習(xí)竅門，卻經(jīng)常在折騰半天發(fā)現(xiàn)解題鑰匙之后，才想起，當(dāng)年我的老師似乎曾經(jīng)告訴過我如何找到解這類題的鑰匙，但是當(dāng)時(shí)的我卻沒有留心，只知道埋頭做題……

一題、兩題、三題，徐鍵會(huì)解的題越來越多，距離月考也越來越近……終于，月考結(jié)果出來了，他得了51分（70分滿分）！

看著他欣喜若狂地大叫，我忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感。我第一次發(fā)現(xiàn)奮斗的意義，那就是品嘗夢想實(shí)現(xiàn)的甜美。過去的一個(gè)月，我為了實(shí)現(xiàn)讓徐鍵及格的夢想，殫精竭慮，基本把市面上出售的比較出名的初三物理教輔都看了一遍，題目更是做了幾大本。當(dāng)時(shí)我并不覺得苦累，因?yàn)闆]有想過累的事情，每天都為了新的發(fā)現(xiàn)而興奮，有時(shí)是好的學(xué)習(xí)方法，有時(shí)是解題的捷徑。

從此，我下定決心，要做一名教師，而且要做一名優(yōu)秀的教師。

夢想只有照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

才能稱之為夢想

我開始收集資料，嘗試整理習(xí)題和書寫教案。在大學(xué)的后兩年，我的大部分時(shí)間就是琢磨教學(xué)的事。能把枯燥的知識(shí)，以幽默的方式教給孩子們，看著他們?nèi)〉贸煽?，獲得自信，對(duì)我而言，是一種極大的幸福和滿足，是一種令人歡愉的成就感。這時(shí)候我的學(xué)習(xí)不再像高中時(shí)那樣，漫無目的，取而代之的是對(duì)成為一名優(yōu)秀教師的切實(shí)努力。我不是那種極聰明的人，這一點(diǎn)我很清楚，但是我可以做到，對(duì)我所選擇的事堅(jiān)持不懈。慢慢地，小輔導(dǎo)班從兩個(gè)孩子發(fā)展到三十多個(gè)孩子。

畢業(yè)后，我放棄了另找工作的想法，決定繼續(xù)經(jīng)營自己的輔導(dǎo)班。既然已經(jīng)知道了自己要做什么，那就義無反顧地做下去。走向了社會(huì)才知道，想做成點(diǎn)事是很不容易的。有好多苦要吃、要嘗，有好多事要想、要扛。我不記得自己有多少次看著升起的太陽說“晚安”，也不記得為了弄懂一道題，去請(qǐng)教了多少老師……2011年我的輔導(dǎo)班和英琪藝術(shù)培訓(xùn)合并，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，成立了英琪文化藝術(shù)學(xué)校，我任校長。

夢想在很多人眼中，只是一個(gè)詞，或許還是一個(gè)被媒體炒到有些泛濫的詞，但是對(duì)于我來說，卻是催我奮進(jìn)的唯一動(dòng)力。高三的時(shí)候，成績稍微下滑，我就失去信心；遇到不懂的題，我就覺得高考無望；看到別人不分晝夜地學(xué)習(xí)，我卻總是控制不住地走神、打瞌睡……因?yàn)槲倚闹袥]有那個(gè)支撐我往下走的支柱——夢想?，F(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)夢想，在創(chuàng)業(yè)之初我可以每天只睡兩三個(gè)小時(shí)依然干勁十足；為了夢想，我可以為了找到一個(gè)合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，而日日跑圖書市場；為了讓輔導(dǎo)課有效果，我可以跑到高中里聽課、學(xué)習(xí)……在夢想的支撐下，所有的困難、挫折都成了一顆微不足道的小石子。

我總是以自己的經(jīng)歷教育我的學(xué)生，希望他們不要重復(fù)我的老路，在失敗之后才發(fā)現(xiàn)自己之前的庸碌無為。我常和他們說：“無論你天資如何，過去如何，找到夢想，全力以赴。信心十足地堅(jiān)持下去，事情十之八九會(huì)成功?！?/p>