張麗紅

數(shù)字化時(shí)代的低幼期刊

張麗紅

在數(shù)字技術(shù)發(fā)展如火如荼的今天，紙質(zhì)刊物都加快了進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。原新聞出版總署《關(guān)于加快我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》顯示，到“十二五”末期，我國(guó)數(shù)字出版總產(chǎn)值將力爭(zhēng)達(dá)到新聞出版產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的25%，到 2020年，傳統(tǒng)出版單位基本完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字化生活豐富了成人的世界。不可否認(rèn)，手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及，讓我們輕松獲取了很多的資訊，更快了解了時(shí)事要聞，也享受到了很多的便捷。但是作為兒童讀物的低幼期刊，是否也需要跟著成人讀物的腳步一起數(shù)字化呢？

一、數(shù)字化腳步不是越快越好

低幼期刊的讀者群主要是0—7歲的孩子。這個(gè)階段的孩子，他們的閱讀大多還需要在成人的陪伴下才能進(jìn)行。孩子和家長(zhǎng)一起閱讀一本紙質(zhì)刊物時(shí)，不僅可以聽(tīng)到家長(zhǎng)們熟悉的聲音，感受到家長(zhǎng)在閱讀中的語(yǔ)氣、肢體動(dòng)作，還可以隨時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這是一段美妙的親子時(shí)光。而且，低幼期刊內(nèi)容都比較豐富，不僅有故事，還會(huì)有手工、折紙、涂色、走迷宮等各類(lèi)游戲，孩子和家長(zhǎng)一起玩這些游戲、做這些手工的過(guò)程，又是一次寶貴的親子活動(dòng)。

而數(shù)字化的閱讀帶來(lái)的只是人機(jī)對(duì)話，孩子可以聽(tīng)到里面的故事，但他只能聽(tīng)到機(jī)械化的聲音；孩子可以看到和刊物上一樣的畫(huà)面，但他無(wú)法體驗(yàn)到翻閱的樂(lè)趣；孩子可以用手指點(diǎn)擊屏幕完成游戲，可是畫(huà)面上不可能保存下他稚嫩的筆跡，沒(méi)法帶給他完成一項(xiàng)“工作”的成就感。而且，從孩子的身體發(fā)育的角度考慮，數(shù)字化閱讀的載體——電子產(chǎn)品對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)帶來(lái)傷害。

很多的家長(zhǎng)都愿意給孩子各種電子產(chǎn)品，讓孩子從中獲得知識(shí)、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，但是隨著一系列問(wèn)題的凸顯，越來(lái)越多的家長(zhǎng)一定會(huì)了解到數(shù)字化閱讀對(duì)孩子帶來(lái)的不良影響。因此，低幼期刊，在出版物數(shù)字化的面前，大可不必太過(guò)著急。

二、低幼期刊在數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展

數(shù)字化，給低幼期刊的編輯帶來(lái)了很多的便捷，稿件的來(lái)源多了，和作者交流方便了，獲得反饋信息更快了……便利很多；可是，讀者挑選的要求更苛刻了，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手也多了，訂閱越來(lái)越分流了……壓力也更大了。那么，低幼期刊如何借助自身的讀者優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)出版物中獨(dú)樹(shù)一幟，創(chuàng)造出更好的成績(jī)呢？

（一）細(xì)分市場(chǎng)，抓住目標(biāo)讀者群

低幼刊物的讀者對(duì)象主要是0—7歲的孩子，但是這個(gè)階段的孩子又有著很多的差異，因此，根據(jù)這個(gè)年齡段的特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的細(xì)分和準(zhǔn)確定位就非常重要。在現(xiàn)在的低幼期刊市場(chǎng)年齡段上的細(xì)分主要有0—4歲孩子閱讀的嬰兒刊，如《嬰兒畫(huà)報(bào)》《嘟嘟熊》《東方寶寶》等；有適合2—6歲，3—7歲孩子閱讀的幼兒刊，如《幼兒故事大王》《幼兒智力世界》《幼兒畫(huà)報(bào)》等。清晰的年齡段的劃分，讓家長(zhǎng)挑選讀物的時(shí)候目標(biāo)會(huì)更加明確。

從內(nèi)容上的細(xì)分來(lái)看：有綜合類(lèi)的智力刊物，如《幼兒智力世界》；有側(cè)重游戲的游戲刊，如《東方娃娃創(chuàng)意手工》；有側(cè)重科普知識(shí)的科普刊，如《小聰仔科普版》；以及側(cè)重故事閱讀的繪本刊，如《幼兒故事大王》等。還有一些根據(jù)男孩女孩的性別特征來(lái)制作的刊物，如《小公主》《賽車(chē)總動(dòng)員》等。這些在不同層面上細(xì)分的雜志，讓家長(zhǎng)的選擇余地也會(huì)更多。

（二）開(kāi)辟更多訂閱渠道，最大限度地方便讀者訂閱

有了合適的內(nèi)容，便捷的訂閱就顯得格外重要，這也是數(shù)字化時(shí)代的需要。除了直接去郵局訂閱外，現(xiàn)在期刊的主要訂閱方式有：電話訂閱（如：郵局有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)熱線，一個(gè)電話就可以上門(mén)服務(wù)）、報(bào)刊零售攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)或訂閱、各類(lèi)訂閱網(wǎng)站訂閱、期刊社直接訂閱等。對(duì)于低幼期刊來(lái)說(shuō)，除了這些訂閱方式外，還有針對(duì)其特殊讀者群的訂閱方式：直接面向幼兒園進(jìn)行集體征訂。幼兒園集體征訂，需要期刊社做大量的工作，和幼兒園進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓期刊的內(nèi)容最好地展現(xiàn)在孩子面前，但是一旦幼兒園老師和家長(zhǎng)接受了期刊的理念和內(nèi)容，那么，家長(zhǎng)就可以很方便地訂閱到雜志，而對(duì)于期刊社來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)不小的市場(chǎng)。

（三）呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，進(jìn)行豐富的互動(dòng)

對(duì)于任何讀物來(lái)說(shuō)，內(nèi)容都是最重要的，沒(méi)有吸引讀者、適合讀者的內(nèi)容，什么都是空談。低幼期刊更是如此，0—7歲的孩子需要優(yōu)秀讀物引導(dǎo)他們愛(ài)上閱讀、培養(yǎng)他們良好早期閱讀習(xí)慣的人群。因此，每一家低幼期刊社都需要在讀者中進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)有深入的了解，編排出最適合這個(gè)階段孩子的內(nèi)容。筆者在《幼兒智力世界》工作了11年，作為文字編輯，每年在策劃?rùn)谀繒r(shí)，都會(huì)設(shè)計(jì)讀者調(diào)查問(wèn)卷，了解小讀者和家長(zhǎng)對(duì)這一年度期刊內(nèi)容的喜好和認(rèn)可程度，并和幼兒教育的專(zhuān)家、兒童文學(xué)作者進(jìn)行深入的交流，從引導(dǎo)孩子閱讀的角度來(lái)設(shè)計(jì)欄目。同時(shí)，還會(huì)和美術(shù)編輯、插畫(huà)作者一起對(duì)版式設(shè)計(jì)等進(jìn)行研究，讓文字內(nèi)容有一個(gè)最好的呈現(xiàn)。因此，《幼兒智力世界》在連續(xù)出版了28年后的今天，依然受到讀者的喜愛(ài)，依然在低幼市場(chǎng)中占據(jù)著比較重要的地位。

與低幼圖書(shū)相比，低幼期刊有一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)就是和讀者之間的互動(dòng)比較多。期刊社很開(kāi)放，隨時(shí)接受讀者的咨詢(xún)，并歡迎一些懷著好奇心上門(mén)參觀的朋友們。為了和孩子建立親密的關(guān)系，期刊社還會(huì)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，比如，《幼兒智力世界》就會(huì)組織小朋友參加繪畫(huà)比賽、講故事比賽；會(huì)在期刊上開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的供家長(zhǎng)和小朋友投稿的欄目；會(huì)根據(jù)期刊上的形象來(lái)制作書(shū)包、玩具等物品，贈(zèng)送給小讀者。這些都在無(wú)形中提高了讀者對(duì)期刊的關(guān)注度。

（四）周邊產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)

占有市場(chǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，低幼期刊在發(fā)展的道路上也不可能永遠(yuǎn)固守著一本雜志不變，開(kāi)發(fā)新的內(nèi)容也是不容忽視的方面。比如當(dāng)一本期刊的品牌打響后，就可以開(kāi)發(fā)同一年齡段不同側(cè)重點(diǎn)的期刊，讓讀者的選擇更多；或者開(kāi)發(fā)同一內(nèi)容不同年齡段的期刊，使讀者的閱讀更有延續(xù)性。期刊也可以從月刊轉(zhuǎn)身為半月刊、季刊等，以此壯大期刊讀者的陣營(yíng)。

期刊上的內(nèi)容很多，每一期的內(nèi)容也都是經(jīng)過(guò)精心策劃的，積少成多，這些內(nèi)容都可以開(kāi)發(fā)成圖書(shū)產(chǎn)品。圖書(shū)與期刊形成良好的互動(dòng)，也為期刊的進(jìn)一步發(fā)展提供了更好的機(jī)會(huì)。很多低幼期刊都有贈(zèng)送禮品的習(xí)慣，贈(zèng)送的物品包括書(shū)包、挎包、筆、尺、飛盤(pán)、毛絨玩具、掛歷、賀卡等，這些贈(zèng)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)很多都是期刊社自己完成，把這些贈(zèng)品開(kāi)發(fā)成產(chǎn)品，做成期刊的產(chǎn)品線，也會(huì)有很大的市場(chǎng)空間。

（作者單位：浙江少年兒童出版社）