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      論大學(xué)生法律意識存在的問題及對策

      2013-02-01 03:40:32劉志紅
      商情 2013年2期
      關(guān)鍵詞:法律意識問題對策

      【摘要】大學(xué)生是國家和民族的未來,是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,大學(xué)生法律意識的高低,直接關(guān)系著我國依法治國的前景,對我國社會主義建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。盡管大學(xué)生法律意識總體有所提高,但是仍存在整體法律知識缺乏、法律意識淡薄、違法犯罪呈上升趨勢等問題,因此需要強化大學(xué)生的權(quán)利意識和契約意識,加強和改進(jìn)學(xué)校教育,重視和完善家庭教育,營造良好的社會法治環(huán)境,從而培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。

      【關(guān)鍵詞】大學(xué)生,法律意識,問題,對策

      1、大學(xué)生法律意識存在的問題

      一方面,大學(xué)生整體法律知識水平較低。對河北地區(qū)五所高校851名大三學(xué)生調(diào)查表明,對問卷所列的14個法律法規(guī)的認(rèn)識情況,58%的學(xué)生選擇“知道一些,但對內(nèi)容不甚了解”。57%的學(xué)生對法律基本理論不感興趣,只對民法、刑法等實體法感興趣。調(diào)查結(jié)果說明,大學(xué)生的法律知識水平存在明顯欠缺。由于法律知識水平的欠缺,導(dǎo)致大學(xué)生的法律觀念模糊。相當(dāng)多的大學(xué)生不能區(qū)分違法與犯罪的區(qū)別,認(rèn)為違法就是犯罪,犯罪就是違法。

      另一方面,大學(xué)生法治觀念淡薄。改革開放以來,在市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下,“拜金主義”、“享樂主義”、“功利主義”人生觀迅速泛濫,使大學(xué)生人生觀、價值觀發(fā)生了急劇變化,這樣,在一定程度上導(dǎo)致了大學(xué)生是非觀念的模糊,法治觀念淡薄。大學(xué)里經(jīng)常發(fā)生盜竊自行車的違法行為,其中有一部分是在校大學(xué)生所為,還有的大學(xué)生自己自行車被盜之后為了報復(fù)就去盜竊他人自行車;偷看他人聊天記錄、手機短信已是習(xí)以為常的生活小事。很多大學(xué)生在生活中遇到不法行為時,不知道如何用法律武器來保護(hù)自己和他人的合法權(quán)利。

      2、大學(xué)生法律意識存在問題的原因

      (1)社會環(huán)境的不良影響。大學(xué)生不是生活在真空之中,必然會受到社會環(huán)境和社會風(fēng)氣的影響。當(dāng)前我國正處于由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會,由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中,各種思潮魚龍混雜,西方腐朽的生活方式也趁虛而入,如“拜金主義”、“享樂主義”等追求物質(zhì)的人生觀對青少年尤其是大學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。我國法律知識的普及在大學(xué)才開始,法律意識的培養(yǎng)已經(jīng)滯后,而現(xiàn)實生活中有法不依的現(xiàn)象和一些國家公職人員貪贓枉法、徇私舞弊、損害法律尊嚴(yán)、破壞法律公正,在廣大群眾和大學(xué)生中造成極其惡劣的影響。特別是一些司法工作人員包庇縱容罪犯、濫用職權(quán)、收受賄賂等司法腐敗行為導(dǎo)致大學(xué)生對司法公正的質(zhì)疑,客觀上制約了大學(xué)生對法律的認(rèn)同,對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)產(chǎn)生極大的負(fù)面作用。

      (2)學(xué)校因素。學(xué)校是對大學(xué)生進(jìn)行法制教育的主陣地,然而,學(xué)校的法制教育往往流于形式。由于法律課程知識多,課時少,許多老師為趕進(jìn)度,不回去分析典型案例,不能去討論社會熱點問題,往往蜻蜓點水,點到為止,缺乏深入分析;教育法法單一,教學(xué)內(nèi)容枯燥,課外實踐活動的缺乏使大學(xué)生很難產(chǎn)生對法律課程的興趣;采用大班授課的形式,一間教育容納一百多人,這使得課堂秩序無法保障,不少學(xué)生在課堂上閑聊、睡覺、聽音樂、讀課外書,好像一個“自由市場”,學(xué)生難以與老師充分地交流,教學(xué)效果可想而知。

      (3)家庭因素。多數(shù)父母認(rèn)為孩子考上大學(xué),就是“天之驕子”、“國之棟梁”了,父母心理上有了成就感,放松了對子女的教育、監(jiān)督,比如有的父母忙于工作,很少有精力去過問孩子的學(xué)習(xí)、生活;有的父母雖仍然關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但對其思想道德確不太關(guān)注;有的父母在物質(zhì)上對子女是有求必應(yīng),在對子女的過分溺愛中忽視了與子女的溝通;有的父母送子女上大學(xué)生,對子女不聞不問,孩子缺乏家庭溫暖等等。上述原因造成了部分大學(xué)生傲慢清高、孤芳自賞、任性自私、孤獨自卑困惑迷茫等心理特征,這些不健康的心理進(jìn)一步深化了他們的法律意識,很容易為其犯罪行為埋下禍患的種子。

      (4)大學(xué)生自身因素。大學(xué)生正處于青年時期,心理發(fā)展呈現(xiàn)出自我意識增強與認(rèn)識能力不全面、情感豐富與不穩(wěn)定、求知欲強與鑒別能力弱等矛盾,在遇到法律問題時,往往情感因素大于理智因素,遇事盲從,易于沖動,甚至采取消極的行為,而不考慮法律后果,特別是當(dāng)今大學(xué)生多為獨生子女,個性比較強,自我為中心意識強,但心理承受能力較差,處事易走極端,如不加以正確引導(dǎo),提高法律素質(zhì),很可能走上違法犯罪的道路。

      3、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的對策和建議

      (1)強化大學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識和契約意識。法律對人們的行為的調(diào)整主要是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來實現(xiàn)的。因而法律的內(nèi)容主要表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系問題是法律的基本問題。公民法律意識的核心是權(quán)利義務(wù)意識。因此,要提高大學(xué)生的法律意識,首先要強化其權(quán)利義務(wù)意識。要讓學(xué)生知道自己依法享有哪些權(quán)利和自由,應(yīng)當(dāng)履行哪些法定義務(wù),使大學(xué)生深刻認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)的一致性,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利。大學(xué)生要有契約(合同)意識,一旦訂立了合同就要按契約的規(guī)則辦,要全面履行契約,不能隨意反悔,不得擅自變更或者解除,如果違約要承擔(dān)違約責(zé)任。

      (2)加強和改進(jìn)學(xué)校教育。實行“依法治校”,為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識營造良好的氛圍。改進(jìn)課堂教育,提高教育質(zhì)量。同時理論聯(lián)系實際,促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的法律知識進(jìn)一步內(nèi)化為自身的法律素養(yǎng)。加強對大學(xué)生的心理素質(zhì)教育。

      (3)重視和完善家庭教育。家長應(yīng)通過書信、電話等方式傳遞親情,保持與子女的聯(lián)系,積極與子女進(jìn)行思想交流并及時掌握子女的心理需求與思想動態(tài),給予子女相應(yīng)的指導(dǎo)和關(guān)愛。使子女在父母的關(guān)愛、呵護(hù)下,樹立起樂觀向上的人生觀,形成健康的人格,增強抵御是不良誘惑的能力。

      4、結(jié)論

      大學(xué)生是國家和民族的未來,是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,大學(xué)生法律意識的高低,直接關(guān)系著我國依法治國的前景,它是一項迫切艱巨的任務(wù),需要集社會、學(xué)校和家庭之合力,才能最終完成這一系統(tǒng)工程,“依法治國”才有望實現(xiàn)。:

      參考文獻(xiàn):

      [1]謝山河.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法律意識的調(diào)查分析[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2008.

      [2]黃偉東.大學(xué)生法紀(jì)觀念調(diào)查與對策分析[J].科技信息,2007.

      [3]朱春霞.大學(xué)生法律意識教育探討[J].中國成人教育,2007

      作者簡介:劉志紅(1979~),女,黑龍江人,漢族,碩士,燕山大學(xué)里仁學(xué)院輔導(dǎo)員,從事思想政治教育、管理學(xué)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域的研究。

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