張雪琦

（大慶師范學(xué)院圖書(shū)館，黑龍江 大慶 163712）

高校學(xué)術(shù)期刊主要由學(xué)校自行主辦，它客觀反映科學(xué)研究成果、教學(xué)狀況等，是我國(guó)實(shí)行學(xué)術(shù)交流的主要途徑。在我國(guó)，高校學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)擁有上百年的發(fā)展歷史，并且與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等密切相關(guān)。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)論是辦刊水平、辦刊規(guī)模還是編輯模式、社會(huì)影響力等，都面臨全新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在不斷探索與前進(jìn)中取得了諸多成績(jī)[1]。但其中存在的問(wèn)題也不容忽視，只有客觀分析、處理影響期刊工作的各種因素，才能更好地推動(dòng)高校學(xué)術(shù)期刊全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)地發(fā)展。

1 高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的積極影響

1.1 引導(dǎo)高校重視學(xué)術(shù)期刊

隨著我國(guó)高等教育的普及，科研成果評(píng)價(jià)無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都有所提高，同時(shí)高校師生也對(duì)學(xué)術(shù)期刊提出了更多的需求，包括紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等，都引起了高校的充分重視，隨著學(xué)生期刊評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展與完善，圖書(shū)館期刊工作的受關(guān)注程度越來(lái)越高。高校為了更好地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿(mǎn)足師生日益增長(zhǎng)的學(xué)術(shù)資源利用需求，逐漸加大經(jīng)費(fèi)投入力度，推動(dòng)圖書(shū)館期刊資源建設(shè)，為讀者提供高品質(zhì)服務(wù)，確保學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展[2]。

1.2 提高期刊管理水平

隨著學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)工作漸受重視，期刊工作也從過(guò)去單一的紙質(zhì)借閱形式向更高層次轉(zhuǎn)變，如期刊咨詢(xún)、定題、導(dǎo)讀、跟蹤等多元化服務(wù)，這對(duì)圖書(shū)館員的知識(shí)服務(wù)水平、信息處理能力提出了更高要求，在為不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)提供服務(wù)的同時(shí)，也促進(jìn)了圖書(shū)館期刊服務(wù)水平及服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1.3 實(shí)現(xiàn)館藏資源優(yōu)化配置

學(xué)術(shù)論文是體現(xiàn)高校科研業(yè)績(jī)的最好標(biāo)志，當(dāng)前，各個(gè)高校已經(jīng)在科研目標(biāo)、科研任務(wù)、職稱(chēng)評(píng)定等方面提高了其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括刊載學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所提升。因此，隨著學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、類(lèi)型的確定，進(jìn)一步明確了圖書(shū)館的學(xué)術(shù)期刊采購(gòu)目標(biāo)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)目標(biāo)等[3]。圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合高校發(fā)展的實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊種類(lèi)等，將經(jīng)費(fèi)合理地應(yīng)用于各種學(xué)術(shù)期刊、非學(xué)術(shù)期刊或者期刊數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域，匯集特色資源與核心資源，實(shí)現(xiàn)館藏資源的優(yōu)化配置。

2 高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的影響分析

2.1 制約期刊的選擇空間

在高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的背景下，不同高校都制定了采購(gòu)期刊的影響指標(biāo)，因此一些期刊不再列入采購(gòu)范圍內(nèi)。如非正式刊物、學(xué)術(shù)期刊增刊、專(zhuān)輯、特刊、論文集等，都不在認(rèn)可范圍內(nèi)；一些沒(méi)能符合評(píng)定等級(jí)的刊物，也不會(huì)受到重視。在這種情況下，由于期刊采購(gòu)工作受到了“評(píng)價(jià)”的影響，使過(guò)去自主采購(gòu)的資源建設(shè)模式發(fā)生了一定變化，期刊工作陷入了“功利化”[4]。

2.2 對(duì)期刊布局產(chǎn)生影響

個(gè)別高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)工作由于出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)傾向，因此造成館藏期刊的畸形布局，對(duì)于一些所謂的“不達(dá)標(biāo)”刊物來(lái)說(shuō)，即使質(zhì)量較好也難以受到重視；而一些高校剛剛升級(jí)為本科院校，便急于訂購(gòu)核心期刊或SCI、SSCI等檢索源期刊[5]。另外，當(dāng)前一些國(guó)內(nèi)檢索性或文摘類(lèi)刊物的評(píng)價(jià)功能也受到了國(guó)外各種期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的影響，這些因素不利于館藏優(yōu)勢(shì)地位的奠定；而一些期刊數(shù)據(jù)庫(kù)既具有檢索功能又具有評(píng)價(jià)效果，則被優(yōu)先選擇訂購(gòu)；因此，個(gè)別高校不再訂購(gòu)已經(jīng)由中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等收錄的刊物，以數(shù)據(jù)庫(kù)功能代替紙質(zhì)文獻(xiàn)，以起到控制經(jīng)費(fèi)的作用。由于《中國(guó)教育報(bào)》（理論版）、《光明日?qǐng)?bào)》等刊物的職稱(chēng)評(píng)定資格已經(jīng)取消，報(bào)紙學(xué)術(shù)文章不再受到認(rèn)可，無(wú)論是教師還是學(xué)生，利用報(bào)紙的頻率大幅度降低。在這一背景下，高校圖書(shū)館的館藏期刊開(kāi)始向?qū)W術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊以及高端學(xué)術(shù)期刊等方向傾斜，而原本受到師生歡迎的消遣性、娛樂(lè)性、知識(shí)性學(xué)術(shù)刊物、報(bào)紙逐漸處于次要地位[6]。

2.3 不利于館藏資源的持續(xù)性

在“評(píng)價(jià)”的指揮棒下，高校期刊訂閱活動(dòng)日益頻繁，對(duì)連續(xù)性收藏工作已產(chǎn)生影響。從個(gè)別地區(qū)實(shí)際情況看，各種《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》刊物已經(jīng)退出了職稱(chēng)考評(píng)的范疇，原本圖書(shū)館持續(xù)訂閱的刊物也面臨停訂局面，破壞了高校圖書(shū)館固有的個(gè)性化、特色化館藏體系，給紙質(zhì)期刊文獻(xiàn)研究工作帶來(lái)極大不便。

3 提高高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)質(zhì)量的建議

3.1 注重考慮論文的影響力

學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)工作以靜態(tài)評(píng)價(jià)形式為主，而論文影響力更傾向于動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模式。當(dāng)前，學(xué)術(shù)發(fā)表體制存在著諸多問(wèn)題或缺陷，在投稿方法、審稿制度等方面都有所體現(xiàn)，審稿制度難以落實(shí)到位；甚至一些論文根本沒(méi)有進(jìn)入正規(guī)的審稿程序即直接刊用，對(duì)審稿工作產(chǎn)生極大影響。因此，應(yīng)制定完善的審稿制度并嚴(yán)格執(zhí)行，增強(qiáng)主編的責(zé)任意識(shí)，避免發(fā)表大量的“學(xué)術(shù)垃圾”稿件。有關(guān)期刊論文轉(zhuǎn)摘或引文等產(chǎn)生的學(xué)術(shù)影響力，可通過(guò)某種方法或手段達(dá)到目標(biāo)[7]。

當(dāng)前，個(gè)別期刊通過(guò)編造參考文獻(xiàn)、惡意引用等方法提高期刊的影響力。因此，對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊實(shí)行評(píng)價(jià)，除了考慮發(fā)表有影響力的文章以外，更要注重打破學(xué)術(shù)泡沫，既要關(guān)注反饋結(jié)果的數(shù)量，更要關(guān)注反饋結(jié)果的效率。

3.2 引入匿名評(píng)審模式

一直以來(lái)，我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)工作主要由上級(jí)主管部門(mén)提出明確的評(píng)價(jià)技術(shù)方案，由期刊社進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)主辦單位簽署意見(jiàn)之后，再組織實(shí)行評(píng)價(jià)，并由專(zhuān)家委員會(huì)開(kāi)展具體的評(píng)價(jià)工作。這種方法雖然可以發(fā)揮專(zhuān)家的作用，但由于評(píng)審組的人員數(shù)量有限，可能出現(xiàn)專(zhuān)家主觀意識(shí)過(guò)強(qiáng)現(xiàn)象，不利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)工作的公平性、公正性。因此，為改善這種現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大評(píng)審專(zhuān)家組的人員范圍，同時(shí)引入匿名評(píng)審模式。在專(zhuān)家組實(shí)行集中評(píng)審工作之前，組織盡量多的同行專(zhuān)家，實(shí)行匿名的通訊評(píng)審，廣泛征求專(zhuān)家組意見(jiàn)，將評(píng)分結(jié)果、排序情況等作為專(zhuān)家組評(píng)審的重要參考依據(jù)。近年來(lái)，北京大學(xué)圖書(shū)館、南京大學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心等，已經(jīng)在選擇核心期刊、統(tǒng)計(jì)期刊源等方面采用該方法，并取得良好效果。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的專(zhuān)家實(shí)行“盲評(píng)”，宏觀評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量水平，奠定在“分類(lèi)原則”基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)術(shù)期刊的類(lèi)型，有針對(duì)性地選擇刊物涉及的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)等，由專(zhuān)家參與評(píng)審，以客觀評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文的水平，從根本上提升學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量水平[8]。

3.3 納入定量指標(biāo)評(píng)價(jià)體系

對(duì)于高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系來(lái)說(shuō)，人的主體作用非常重要。既要考慮技術(shù)條件的制約作用，也要考慮人為情感因素；再加上個(gè)別學(xué)術(shù)期刊的指標(biāo)具有“有的放矢”特征，出現(xiàn)“人情關(guān)”傾向，難以發(fā)揮定量指標(biāo)的作用。為了更好地保障學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的公平性、公正性、合理性，應(yīng)引入更多專(zhuān)家加入到評(píng)審隊(duì)伍中，而期刊評(píng)審小組的專(zhuān)家應(yīng)主要來(lái)自以下幾個(gè)領(lǐng)域：其一，學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?，他們是?chuàng)造期刊文獻(xiàn)的人員，也是直接使用期刊文獻(xiàn)的人員，主要包括各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人、教授等；其二，期刊雜志社的編輯工作者，來(lái)自專(zhuān)業(yè)的出版界或者期刊學(xué)會(huì)，他們主要負(fù)責(zé)期刊文獻(xiàn)的生產(chǎn)與發(fā)行工作，具有一定發(fā)言權(quán)；其三，高校圖書(shū)館的館員，他們主要負(fù)責(zé)傳播期刊文獻(xiàn)，提供期刊文獻(xiàn)服務(wù)。評(píng)審專(zhuān)家應(yīng)遵守評(píng)審規(guī)則，對(duì)學(xué)科內(nèi)的期刊進(jìn)行細(xì)致審查、增補(bǔ)，只有引導(dǎo)專(zhuān)家充分掌握定量數(shù)據(jù)及相應(yīng)參數(shù)，才能更好地推動(dòng)期刊評(píng)價(jià)工作朝著合理化、客觀化方向發(fā)展。

3.4 重視對(duì)人才的培養(yǎng)

我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的任務(wù)主要集中于以下兩方面：其一，注重學(xué)術(shù)成果。選取具有科學(xué)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，發(fā)揮積極作用。其二，注重人才培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量、水平等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、挖掘具有潛力的專(zhuān)業(yè)人才。因此，結(jié)合學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的實(shí)際，應(yīng)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)：一方面，判斷其組織優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)論文、刊發(fā)有價(jià)值學(xué)術(shù)論文的數(shù)量；另一方面，判斷通過(guò)期刊評(píng)價(jià)培養(yǎng)了多少學(xué)術(shù)人才。通過(guò)高水平、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，推動(dòng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才的成長(zhǎng)與發(fā)展，二者相互依存、缺一不可。

但以當(dāng)前期刊評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，大多只考慮到學(xué)術(shù)成果的多少、學(xué)術(shù)成果水平等，沒(méi)能真正發(fā)揮挖掘人才、培養(yǎng)人才的作用，這顯然與期刊評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)不相符。應(yīng)客觀地意識(shí)到，以我國(guó)當(dāng)前學(xué)術(shù)界的實(shí)際情況看，一些經(jīng)典的、重大的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)W術(shù)成果等來(lái)自年輕的“小人物”，還有一些專(zhuān)家的學(xué)術(shù)成果也是在年輕時(shí)期完成，因此可以說(shuō)，發(fā)表年輕學(xué)者的論文，也可促進(jìn)刊物學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的提升。通過(guò)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)者、培養(yǎng)青年人才，可為專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)隊(duì)伍輸入源源不斷的新鮮血液，不斷提高學(xué)術(shù)期刊的整體水平。因此，在今后的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)工作中，必須加強(qiáng)對(duì)年輕學(xué)者論文的重視程度，并將其納入到評(píng)價(jià)指標(biāo)中，設(shè)置具體的指標(biāo)與權(quán)重方法。3.5 通過(guò)指標(biāo)評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量與作用

學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量與作用是重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，而期刊利用效率、影響力的分析也是評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量與作用的有效方法。例如，通過(guò)統(tǒng)計(jì)“基金論文比”這一評(píng)價(jià)指標(biāo)，能更好地發(fā)揮學(xué)術(shù)影響力。同時(shí)，通過(guò)期刊被引用的指標(biāo)評(píng)價(jià)，也可充分體現(xiàn)期刊的使用效率以及讀者重視程度，可作為評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量水平的主要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前信息化時(shí)代，期刊通過(guò)電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版等形式呈現(xiàn)出來(lái)，已成為今后發(fā)布學(xué)術(shù)信息、傳播學(xué)術(shù)信息的必然趨勢(shì)。

[1] 吳贛英.學(xué)術(shù)期刊對(duì)科研成果評(píng)價(jià)的理性反思[J].出版發(fā)行研究，2010（8）.

[2] 陳燕，朱凡.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的主客體關(guān)系思考[J].情報(bào)雜志，2011（5）.

[3]田林.從我國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系看提高社科學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的途徑[J].出版發(fā)行研究，2011（12）.

[4] 邱均平，等.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的特色、做法與結(jié)果分析[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2008（4）.

[5] 石瑞珍，等.高校學(xué)報(bào)宏觀評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（4）.

[6] 黃顯堂.學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)的類(lèi)型及其利益相關(guān)群體[J].情報(bào)資料工作，2009（2）.

[7] 張祖堯，許惠兒，薛榮.提高高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)策研究[J].中國(guó)科技期刊研究，2007（2）.

[8] 丁海德，顧海明，楊素慧.核心期刊與高校學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)方法的調(diào)查分析[J].青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2006（1）.