吳 思

（天津城市職業(yè)學(xué)院，天津 300250）

黨的十八大提出：“教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。”

社區(qū)教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的無論工作、學(xué)習(xí)還是生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)，構(gòu)筑信息化環(huán)境下的社區(qū)教育學(xué)習(xí)形式，成為社區(qū)教育的發(fā)展趨勢(shì)。社區(qū)教育網(wǎng)站正是將信息技術(shù)與社區(qū)教育二者有機(jī)結(jié)合的載體，因此建設(shè)社區(qū)教育網(wǎng)站能更好的服務(wù)于社區(qū)教育，有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

一、社區(qū)教育網(wǎng)站開通的是順應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

1.國內(nèi)社教育網(wǎng)站匱乏

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布《第22次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)表明，近幾年中國網(wǎng)站數(shù)量持續(xù)增長，共有191.9萬個(gè)，年增長率為46.3%。但是，在設(shè)立的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)中，良好的社區(qū)教育網(wǎng)站屈指可數(shù)，如上海閘北社區(qū)、徐匯社區(qū)教育網(wǎng)、北京西城、東城社區(qū)教育網(wǎng)等。大多數(shù)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)沒有自己的社區(qū)教育網(wǎng)站，有的只是在其所屬的教育網(wǎng)站中開設(shè)一個(gè)“社區(qū)教育”的欄目。

2.社區(qū)教育網(wǎng)站開通勢(shì)在必行

社區(qū)教育是一種開放的教育形式，它必須跨越空間限制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的廣泛參與；而要使這種可能變成現(xiàn)實(shí)，就必須借助網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，搭建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。有很多社區(qū)教育網(wǎng)站僅僅是大量有關(guān)社區(qū)教育的素材堆積，遠(yuǎn)非社區(qū)教育所需的富于活力的資源。因此構(gòu)建一個(gè)一體化、網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，給社區(qū)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)開放、互動(dòng)、全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并對(duì)社區(qū)居民的使用兼具良好的實(shí)用性的和服務(wù)性社區(qū)教育網(wǎng)站勢(shì)在必行。

二、社區(qū)教育是推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的平臺(tái)

學(xué)習(xí)型社會(huì)是指社會(huì)的每個(gè)成員都需求并主動(dòng)學(xué)習(xí)，社會(huì)能充分滿足每個(gè)學(xué)習(xí)者的愿望的社會(huì)。這是一個(gè)在終身教育理念下，社會(huì)成員人人、時(shí)時(shí)、處處都能根據(jù)需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)或接受教育的社會(huì)。

而社區(qū)教育網(wǎng)站是構(gòu)筑終身教育體系和學(xué)習(xí)型社區(qū)會(huì)的載體，社區(qū)教育網(wǎng)站建設(shè)是實(shí)現(xiàn)信息化社區(qū)的先導(dǎo)，為此，構(gòu)建完善的終身教育網(wǎng)絡(luò)，可以使社區(qū)內(nèi)各種教育資源能得到最優(yōu)化配置，最大限度地、及時(shí)、方便地滿足社區(qū)成員多種多樣的學(xué)習(xí)需要，而且還能最大限度地吸納外部資源，為社區(qū)居民最大限度的實(shí)現(xiàn)資源共享提供支持服務(wù)。

三、社區(qū)教育網(wǎng)站推動(dòng)了社區(qū)教育工作的開展

天津市河北區(qū)是天津市中心市區(qū)之一，因大部分地域坐落在海河以北得名，地處三岔河口，地域歷史悠久，是天津文化重要的發(fā)祥地。轄10個(gè)街道辦事處，106個(gè)居民委員會(huì)，常住人口66萬。隨著居民生活水平的提高，社區(qū)居民不出家門利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、生活的呼聲越來越高。區(qū)社教辦本著“立足河北區(qū)，服務(wù)河北區(qū)社區(qū)教育工作”的精神，在河北區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在區(qū)政府信息辦及各街道辦事處的共同努力下，天津市河北區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)于2010年7月1日建成。

為了更好地服務(wù)社區(qū)教育工作，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要處處體現(xiàn)服務(wù)至上的特點(diǎn)，因此如何設(shè)計(jì)網(wǎng)站的版塊、提供哪些資源，使社區(qū)居民能夠有效地選用相應(yīng)的資源學(xué)習(xí)，最終為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育全民化、終身化提供保障是網(wǎng)站建設(shè)的率先考慮的問題。本著服務(wù)河北區(qū)社區(qū)教育工作的原則，建設(shè)之初精心設(shè)計(jì)各個(gè)版塊布局，經(jīng)多次論證，不斷調(diào)整，最終將最能體現(xiàn)河北區(qū)社區(qū)教育工作特點(diǎn)的若干版塊勾畫出來。

天津市河北區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站主頁以天藍(lán)色為背景，體現(xiàn)出河北區(qū)社區(qū)教育工作的包容性、開放性，與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)；配以能充分展示天津市河北區(qū)社區(qū)教育工作特色的圖片，圖文并茂，既充分體現(xiàn)河北區(qū)的悠久歷史，又展示了河北區(qū)社區(qū)教育工作飛速發(fā)展的活力。

1.以三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系為載體服務(wù)全區(qū)社區(qū)教育

天津城市職業(yè)學(xué)院是由河北區(qū)政府主辦的，以滿足社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)應(yīng)用性人才的多功能社區(qū)性高職學(xué)院。學(xué)院專業(yè)門類多、管理力量強(qiáng)、師資隊(duì)伍水平高，在政府有關(guān)部門的指導(dǎo)下，對(duì)全區(qū)的社區(qū)教育起骨干示范作用，是河北區(qū)社區(qū)教育的中心和基地。學(xué)院為社區(qū)成員的終身學(xué)習(xí)提供了最直接便捷的學(xué)習(xí)場所和設(shè)施。

在網(wǎng)站中以圖文方式鏈接天津城市職業(yè)學(xué)院、遠(yuǎn)程教育（電大河北分校），方便社區(qū)居民及時(shí)查閱學(xué)習(xí)信息。

網(wǎng)站專門設(shè)置街道社區(qū)學(xué)校版塊。滿足居民不同的學(xué)習(xí)需求。街道社區(qū)學(xué)校版塊，將河北區(qū)所轄的十個(gè)街道分別進(jìn)行鏈接，形成二級(jí)網(wǎng)站，其中獨(dú)立劃分了“街道概況”、“社區(qū)教育要聞”、“工作動(dòng)態(tài)”、“辦事指南”等若干版塊。可以由各街道文衛(wèi)科將其社區(qū)教育工作動(dòng)態(tài)及時(shí)上傳、發(fā)布并進(jìn)行交流。同時(shí)，河北區(qū)社區(qū)教育辦公室，對(duì)各個(gè)街道的社區(qū)教育工作情況可以及時(shí)給于反饋與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全區(qū)社區(qū)教育工作的推動(dòng)。

2.版塊設(shè)計(jì)突出服務(wù)的理念

“工作動(dòng)態(tài)”、“綜合信息”、“公告欄”、“圖片新聞”、“創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流”這幾個(gè)版塊設(shè)置在整個(gè)網(wǎng)站最明顯的位置，使社區(qū)居民能夠及時(shí)了解河北區(qū)教育工作的要聞、通知、大事件、最新動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)消息等。

“創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流”版塊是河北區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站區(qū)別于其他社區(qū)教育網(wǎng)站特有的一個(gè)版塊，旨在與其他地區(qū)社區(qū)教育工作者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并從中為更好的服務(wù)河北區(qū)社區(qū)教育工作汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也將天津市河北區(qū)社區(qū)教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新辦法供社區(qū)教育工作者交流參考。

3.終身教育體系版塊服務(wù)社區(qū)居民

河北區(qū)老年大學(xué)版塊，點(diǎn)擊后亦為二級(jí)網(wǎng)站。區(qū)老年大學(xué)自身特點(diǎn)和學(xué)員的需求，網(wǎng)站設(shè)置“學(xué)校簡介”、“校園新聞”、“招生動(dòng)態(tài)”、“健康指南”、“展示與交流”等版塊。通過這些版塊，學(xué)員可以及時(shí)了解區(qū)老年大學(xué)的最新活動(dòng)、招生情況等。通過網(wǎng)絡(luò)視頻人們可以足不出戶進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大方便了老年學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，也為終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了支持服務(wù)。

“終身教育”版塊，根據(jù)社區(qū)居民不同年齡又劃分為“社區(qū)早教與青少年學(xué)?！薄ⅰ袄夏杲逃?、“職業(yè)培訓(xùn)”幾個(gè)附屬版塊，將社區(qū)居民的特色社區(qū)活動(dòng)和社區(qū)教育開展情況進(jìn)行報(bào)道，充分展示了我區(qū)終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型社會(huì)蓬勃開展的情況。

4.友情鏈接服務(wù)覆蓋面更廣

為提升工作視野，河北區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站友情鏈接教育部、天津社區(qū)教育網(wǎng)、河北區(qū)政務(wù)網(wǎng)、河北區(qū)教育局、河北區(qū)民政局、學(xué)習(xí)型西城、上海學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)網(wǎng)、學(xué)習(xí)型海淀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)以及天津市其他六區(qū)的社區(qū)教育網(wǎng)站。使得河北區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站的覆蓋輻射面更廣，成為全區(qū)社區(qū)教育工作信息和交流平臺(tái)。

四、結(jié)語

現(xiàn)代終身教育的基本理念是：提倡“教育應(yīng)貫穿于人的一生”，主張“學(xué)校不應(yīng)成為年輕人的專利”。它更強(qiáng)調(diào)未來的國民教育體系應(yīng)該是連接家庭、學(xué)校和社會(huì)的，以及貫穿人的幼兒期、青少年期、成人期和老年期的一種統(tǒng)合而協(xié)調(diào)的體系。

社區(qū)教育網(wǎng)站是社區(qū)教育工作交流的窗口，是提升社區(qū)教育信息化水平的重要體現(xiàn)，為進(jìn)行社區(qū)居民進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)創(chuàng)造了環(huán)境、搭建了橋梁。社區(qū)教育網(wǎng)站的開通彌補(bǔ)了河北區(qū)社區(qū)教育信息化的空白，為服務(wù)社區(qū)居民學(xué)習(xí)提供了便利快捷的途徑，為社區(qū)教育工作開辟了新的思路與方法，更為實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”提供了有力的支持與保障。

［1］劉亞楠.信息化環(huán)境下社區(qū)教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與構(gòu)建研究［D］.遼寧師范大學(xué)，2009.

［2］楊學(xué)俊.社區(qū)學(xué)院在構(gòu)建終身教育體系中的不可替代作用［J］.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2002，（04）.