常 青

隨著人們生活水平的不斷提高以及《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施和大力推行，越來越多的人參與到了全民健身活動之中，成了社區(qū)體育活動的主力軍，然而目前我國社區(qū)體育服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，社區(qū)居民參加體育鍛煉缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，解決社區(qū)體育服務(wù)需求與供給之間的矛盾成為當(dāng)務(wù)之急。高校體育專業(yè)學(xué)生，接受過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的社區(qū)體育服務(wù)和指導(dǎo)能力，如能以志愿者的身份投入到社區(qū)體育服務(wù)活動之中，不僅對社區(qū)體育的發(fā)展具有重要意義，同時也可以積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自身能力的提高以及今后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 高校體育專業(yè)學(xué)生參加社區(qū)體育志愿者服務(wù)的意義

1．1 緩解社區(qū)體育指導(dǎo)員的不足的現(xiàn)狀

國內(nèi)大眾體育消費(fèi)水平相對較低，大眾樂意接受的仍然是不花錢或花錢少的運(yùn)動項(xiàng)目。在社區(qū)體育當(dāng)中開展的運(yùn)動項(xiàng)目，大都簡單易學(xué)，不受年齡、性別、場地、器械的限制。但要想通過鍛煉使全身各個關(guān)節(jié)都能得到充分活動，各部位肌肉都能得到均衡發(fā)展，最終達(dá)到理想的鍛煉效果，就必須有專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。目前能免費(fèi)為社區(qū)體育提供指導(dǎo)服務(wù)的人員較為短缺，如果大量的體育專業(yè)學(xué)生能以志愿者的身份加入到社區(qū)健身指導(dǎo)隊(duì)伍中，對社區(qū)體育的發(fā)展無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1．2 體現(xiàn)高校體育專業(yè)學(xué)生自身的價值

高校體育專業(yè)學(xué)生參與到社區(qū)體育志愿者服務(wù)的行列向社會傳遞正能量和倡導(dǎo)社會新風(fēng)尚的同時，可緩解社區(qū)體育指導(dǎo)員的相對不足，優(yōu)化社區(qū)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，同時能夠體現(xiàn)體育志愿服務(wù)者的自身價值。

對于高校體育專業(yè)學(xué)生而言，他們的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能完全能夠勝任社區(qū)體育健身指導(dǎo)的工作，能夠完成社區(qū)體育運(yùn)動項(xiàng)目的編排、教學(xué)、領(lǐng)舞、帶操以及組織比賽等工作。同時社區(qū)體育健身指導(dǎo)員這一角色還能夠?yàn)樗麄兲峁w現(xiàn)自身價值的機(jī)會，讓他們能夠走出學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走向社會，通過實(shí)踐來鍛煉自己，增加閱歷，有助于他們將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為工作能力。

1．3 提高高校體育專業(yè)學(xué)生自身的能力

構(gòu)建社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系有助于促進(jìn)高校體育專業(yè)學(xué)生提高自身能力。首先，可以倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚，能夠教育學(xué)生自覺履行公民義務(wù)，主動承擔(dān)社會責(zé)任。其次，從專業(yè)學(xué)習(xí)層面看，讓體育專業(yè)的學(xué)生在參與社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系中以服務(wù)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促服務(wù)，能夠起到教學(xué)相長的作用。特別是對武術(shù)、健美操等方向?qū)W生教學(xué)能力的提高尤為重要。通過在社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系中的鍛煉，還能夠提高高校體育專業(yè)學(xué)生的自我管理能力、交際能力和溝通能力等各項(xiàng)綜合能力，為學(xué)生的成長提供平臺。

2 高校體育志愿者在社區(qū)體育服務(wù)中的作用

高校體育專業(yè)學(xué)生具有一定的體育專業(yè)理論知識和技能，他們有強(qiáng)烈參與社區(qū)體育活動的愿望，合理開發(fā)、利用好這一潛在的志愿者隊(duì)伍，可以充分發(fā)揮體育專業(yè)學(xué)生的特長，有效填補(bǔ)目前社會體育指導(dǎo)員不足的缺漏，促進(jìn)社區(qū)體育事業(yè)的健康發(fā)展。

2．1 向居民傳授健身知識

健身知識的傳授對于調(diào)動社區(qū)居民參與社區(qū)體育活動的積極性和指導(dǎo)居民科學(xué)的健身具有重要的意義。高校體育專業(yè)學(xué)生具有較為完整的體育知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)的體育技能、以及良好的身體素質(zhì)，他們作為社區(qū)體育志愿者，可通過舉辦體育知識講座指導(dǎo)居民開展體育鍛煉等具體的多樣化的行動，向居民傳授科學(xué)的健身知識和方法，使居民充分了解體育活動的作用，樹立科學(xué)健身的意識，強(qiáng)化居民的體育價值觀，調(diào)動居民參與體育活動的積極性，激勵、引導(dǎo)居民參與社區(qū)體育活動的自覺性和經(jīng)常性，提高居民參與體育鍛煉的主動性。通過多樣化的志愿者服務(wù)可增加社區(qū)居民對社區(qū)體育的了解，理論與實(shí)踐結(jié)合，從而更有利于居民科學(xué)健身。

2．2 組織社區(qū)體育文化活動

目前，我國社區(qū)體育指導(dǎo)員和社區(qū)體育管理人員大部分年齡偏大、學(xué)歷較低、專業(yè)知識匱乏，許多還是兼職，無論素質(zhì)還是能力都不盡人意，而高校體育專業(yè)的學(xué)生，受過正規(guī)系統(tǒng)的專業(yè)教育，掌握了一定的體育專業(yè)知識與技能，有強(qiáng)烈的參與社會實(shí)踐活動的熱情與活力，他們進(jìn)入社區(qū)可以有效的調(diào)動居民參與社區(qū)體育的積極性。通過組織文化活動，豐富居民的閑暇生活，有利于引導(dǎo)社區(qū)文化向健康化、多元化方向發(fā)展，能促進(jìn)社區(qū)體育正規(guī)化、科學(xué)化的進(jìn)程。

2．3 指導(dǎo)居民科學(xué)健身

隨著社會的發(fā)展，居民生活水平的提高，體育鍛煉的科學(xué)化越來越受到大家的重視。體育健身指導(dǎo)作為大眾參與體育健身的科學(xué)引導(dǎo)，對于滿足社區(qū)居民科學(xué)化體育健身需求有著重要作用。社區(qū)居民只有在科學(xué)健身指導(dǎo)下，才能真正體會到體育健身、健心的特性，才能積極主動地參與到體育活動中。社區(qū)居民是否能夠進(jìn)行科學(xué)健身與其掌握的體育健身知識有著密切的關(guān)系。高校體育專業(yè)志愿者對體育專業(yè)知識、保健知識有基本認(rèn)知，能夠指導(dǎo)居民選擇適宜的鍛煉項(xiàng)目，協(xié)助社區(qū)居民制定鍛煉計(jì)劃，提高健身活動的效果。并在實(shí)際鍛煉過程中為社區(qū)居民提供科學(xué)的合理的具體的指導(dǎo)，提高了居民體育健身的鍛煉效果。

2．4 預(yù)防健身過程中意外傷害的出現(xiàn)

高校體育專業(yè)志愿者掌握了一定的運(yùn)動常識和保健知識，對于不同身體狀況鍛煉者適宜的運(yùn)動負(fù)荷、運(yùn)動項(xiàng)目有比較明確的認(rèn)識，能夠有針對性的制定不同人群的運(yùn)動處方和健身活動方案。因此，高校體育專業(yè)學(xué)生志愿者參與社區(qū)體育可有效地指導(dǎo)社區(qū)居民健身，預(yù)防健身過程中意外傷害事故的出現(xiàn)，降低社區(qū)居民參加體育健身的風(fēng)險。

3 社區(qū)體育服務(wù)志愿者資源的開發(fā)

3．1 利用高校體育的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行培訓(xùn)

社區(qū)體育志愿者服務(wù)應(yīng)該將成員培訓(xùn)放置在重要位置，成員能力的提高和素質(zhì)的好壞將直接關(guān)系組織日后的成長和長期發(fā)展。高校體育專業(yè)學(xué)生可以利用專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行日常培訓(xùn)工作。日常的培訓(xùn)工作主要由學(xué)校體育社團(tuán)組織負(fù)責(zé)，對從事社區(qū)體育指導(dǎo)服務(wù)的志愿者進(jìn)行帶操、領(lǐng)舞、創(chuàng)編等技能和理論的傳授與培訓(xùn)，提高志愿者的指導(dǎo)和組織的實(shí)踐能力。同時，體育專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)利用高校的良好的教育平臺和優(yōu)秀全面的教育資源主動進(jìn)行自我培訓(xùn)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力豐富自身知識、提高自身技能，向全方位、多領(lǐng)域不斷發(fā)展，以使志愿者服務(wù)更加全面。

3．2 學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動，多渠道支持

要深化教育體制改革，建立學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動合作發(fā)展的機(jī)制。首先，應(yīng)建立社會實(shí)踐活動點(diǎn)，形成社區(qū)組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)、團(tuán)委、學(xué)工等部門積極配合的實(shí)習(xí)機(jī)制。社區(qū)體育活動點(diǎn)可以成為體育專業(yè)學(xué)生的準(zhǔn)實(shí)踐基地，尤其是可作為大四學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)前的實(shí)踐點(diǎn)，在提高學(xué)生教學(xué)能力和社會實(shí)踐能力的同時，改善社區(qū)體育指導(dǎo)人員缺乏的局面，一舉兩得，雙方受益。其次，把學(xué)生參與社會實(shí)踐活動納入教學(xué)計(jì)劃，并貫徹落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，構(gòu)建“學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐”的社會實(shí)踐活動能力培養(yǎng)新體系。再次，學(xué)?？蓪?shí)行“學(xué)分獎勵制”，若學(xué)生在特定的社區(qū)體育活動點(diǎn)進(jìn)行了志愿服務(wù)，學(xué)?？山?jīng)社區(qū)核實(shí)評定后給予一定的獎勵、學(xué)分，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參加這項(xiàng)活動的積極性。

3．3 建立健全激勵評價制度

首先，應(yīng)建立志愿服務(wù)綜合評估制度，制定志愿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)手冊，確定志愿服務(wù)的目標(biāo)，定期開展評優(yōu)活動，全面考評志愿者參加活動的過程與取得的效果。其次，應(yīng)當(dāng)全面系統(tǒng)地考察評定個人經(jīng)歷、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)成效、服務(wù)時間、服務(wù)次數(shù)等方面因子，完善服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立評價制度。再次，應(yīng)建立社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系無償服務(wù)與低償服務(wù)相結(jié)合的激勵與獎勵機(jī)制。

社區(qū)體育服務(wù)具有明顯的社會福利性質(zhì)，決定了它在某些情況下必須實(shí)行無償服務(wù)或低償服務(wù)制度。但是，從另一方面來說，中國城市的社區(qū)體育服務(wù)還同時發(fā)揮著社會服務(wù)的功能，還是第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，所以，應(yīng)該象征性地給予高校體育專業(yè)學(xué)生社區(qū)體育志愿者基本的資金支持，以體現(xiàn)對其付出的認(rèn)同，維持志愿服務(wù)的長效性。除了物質(zhì)上的獎勵，還應(yīng)該對志愿者給予精神上的獎勵，比如通過電視、新聞等媒體，宣傳志愿者的服務(wù)指導(dǎo)行為，弘揚(yáng)他們奉獻(xiàn)助人的精神;對表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)勛章、證書等以作表彰，使他們志愿服務(wù)的價值得到認(rèn)同，志愿服務(wù)的精神得到推廣。此外，對于高校體育專業(yè)的學(xué)生來說，社區(qū)志愿服務(wù)與“學(xué)分”掛鉤不失為創(chuàng)造多維效果的良策。

4 結(jié)語

為了緩解目前社區(qū)體育資源匱乏、缺乏專業(yè)人士指導(dǎo)等問題，采取社區(qū)高校合作，使高校體育專業(yè)學(xué)生成為社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系中主力軍不失為一條雙方共贏的捷徑。通過建立一整套完善的高校體育志愿者人才的招募、培訓(xùn)、多渠道支持以及對志愿者的激勵和評價等制度，使越來越多的高校體育專業(yè)學(xué)生參與到社區(qū)體育志愿者服務(wù)隊(duì)伍中，為社區(qū)居民無償?shù)靥峁┥鐓^(qū)體育服務(wù)，從而滿足社區(qū)居民多元化的體育需求，讓更多的人參與體育鍛煉，不僅有利于促進(jìn)社區(qū)體育的蓬勃發(fā)展，同時，也能為提高高校體育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)起到良好的推進(jìn)作用。

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