97人

山東大學(xué)本科生院不久前下發(fā)的《2013年春季學(xué)期本科學(xué)生學(xué)籍處理標(biāo)準(zhǔn)及要求》，讓一些學(xué)生“寢食難安”。文件除了重申學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定外，還對(duì)368名在校生提出“成績(jī)警告”。其中，對(duì)260人做出降級(jí)修讀處理，對(duì)97名學(xué)生做出退學(xué)決定，理由是“警告甚至多次警告，成績(jī)依然很差”?！俺煽?jī)很差”，是指每個(gè)學(xué)期完成的學(xué)分沒有達(dá)到最低學(xué)分的要求。山東大學(xué)管理學(xué)院調(diào)查顯示，學(xué)生被提出“成績(jī)警告”的原因有三種：地區(qū)教育基礎(chǔ)差異、因故中斷學(xué)業(yè)、自己不愿學(xué)，而“自己不愿學(xué)”的學(xué)生占了絕大多數(shù)。

100萬(wàn)人

近年來(lái)，從民間到學(xué)校，各式各樣的國(guó)學(xué)教育課程如雨后春筍般推廣開來(lái)，國(guó)學(xué)一度成為“僅次于股市、麻將的第三熱”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)以“堂、塾、館、院”命名的民辦國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)達(dá)2000多個(gè)，開設(shè)國(guó)學(xué)課程的中小學(xué)、幼兒園數(shù)以萬(wàn)計(jì)，全國(guó)有5000多萬(wàn)人在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)教育已形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)。國(guó)學(xué)熱進(jìn)一步升溫，引發(fā)國(guó)學(xué)教師需求量激增。據(jù)全國(guó)各大招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)國(guó)學(xué)教師缺口量在100萬(wàn)人以上，且國(guó)學(xué)教師的薪資比其他科目的教師高很多，月平均工資在4000元以上。

76.2%

2013年3月5日至11日，《中國(guó)青年報(bào)》社調(diào)中心通過(guò)搜狐網(wǎng)進(jìn)行的調(diào)查顯示，在被調(diào)查的4284人中，18.8%的人感覺當(dāng)前教育環(huán)境較好，76.3%的人持相反態(tài)度，5%的人表示“不好說(shuō)”。公眾期待解決哪些教育問題？76.2%的人首選中小學(xué)“擇?！眴栴}，54.9%的人期待減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，48.7%的人希望進(jìn)一步加大教育財(cái)政投入，此外還有：考試招生制度改革（52.6%），留守兒童教育（46.1%），隨遷子女上學(xué)問題（45.9%），撤點(diǎn)并校后農(nóng)村兒童上學(xué)問題（45.1%），異地高考（44.5%），幼兒園入園難入園貴（41.7%），改革高校科研體制（29.5%），職業(yè)教育發(fā)展（28.4%）等。如何解決中小學(xué)“擇校”問題？66.3%的人建議落實(shí)素質(zhì)教育，改變高考“指揮棒”局面；61.6%的人認(rèn)為要加大對(duì)薄弱學(xué)校的支持力度；55.3%的人希望落實(shí)就近入學(xué)；53.8%的人希望徹底取消各種名義的擇校費(fèi)；45.7%的人建議實(shí)施長(zhǎng)期的校長(zhǎng)、教師跨校流動(dòng)政策；23.6%的人認(rèn)為應(yīng)該合理扶持民辦學(xué)校。

3元

為改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，自2011年秋季起，我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，中央財(cái)政每年安排160億元專項(xiàng)資金，在全國(guó)699個(gè)集中連片特殊困難區(qū)縣進(jìn)行試點(diǎn)，按照每名學(xué)生每天3元錢的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。該計(jì)劃給貧困地區(qū)的中小學(xué)生帶來(lái)了看得見、摸得著的實(shí)惠，受到普遍好評(píng)和歡迎，卻也給一些學(xué)校和區(qū)縣政府帶來(lái)不小的壓力。不少農(nóng)村學(xué)校反映，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施需要地方在資金、人力方面提供配套，尤其是以食堂供餐為主的學(xué)校，運(yùn)轉(zhuǎn)成本高，貧困地區(qū)的“窮財(cái)政”很難支撐，學(xué)校往往不得不擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，基層教育工作者建議，國(guó)家應(yīng)盡快完善相關(guān)配套措施，建立農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施保障機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)資金，增加工勤人員，解決運(yùn)行難題，讓這一惠民工程更有效、長(zhǎng)遠(yuǎn)地惠及貧困地區(qū)的學(xué)生。

1.72萬(wàn)人

2005年春季起，湖北省武漢市在部分中小學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了新的評(píng)價(jià)三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)工作，以“好公民、好學(xué)生、好子女”的“新三好”考核標(biāo)準(zhǔn)取代“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好”的“舊三好”考核標(biāo)準(zhǔn)。到現(xiàn)在，武漢市已評(píng)出1.72萬(wàn)名“新三好”學(xué)生。

20人

2013年3月5日，周恩來(lái)誕辰115周年紀(jì)念日當(dāng)天，周恩來(lái)母校南開大學(xué)召開第六屆“周恩來(lái)紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式。“周恩來(lái)紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”是代表南開學(xué)生最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)學(xué)金之一，旨在激勵(lì)學(xué)生德才兼?zhèn)?，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金由香港慈善家方潤(rùn)華先生倡議設(shè)立，籌集善款300萬(wàn)元人民幣，委托南開大學(xué)教育基金會(huì)管理，2007年首次頒獎(jiǎng)，今年為第六屆。第六屆“周恩來(lái)紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”經(jīng)個(gè)人、班級(jí)、院系、學(xué)校層層選拔、評(píng)審、公示，共頒發(fā)給20名學(xué)生，其中本科生、研究生各10人。