宋 平
(大連大學(xué)檔案館,遼寧 大連 116622)
檔案文化作為一種文化現(xiàn)象,自古以來(lái)已經(jīng)存在。檔案文化不僅有自己的含義、屬性和功能,它作為大學(xué)文化記憶的重要元素和大學(xué)文化有著密切的聯(lián)系并且在大學(xué)文化建設(shè)中起著重要的作用。
狹義的檔案文化一般指記錄、反映人類物質(zhì)文明與精神文明的檔案信息及其載體。廣義的檔案文化還包括人類充分利用這種實(shí)體文化成果而進(jìn)行的檔案管理活動(dòng)。本文采用的是狹義的檔案文化概念。
檔案文化的基本屬性有四點(diǎn):一是真實(shí)性。檔案作為人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原始記錄,其貯存的信息具體而真實(shí),其載體具有固化恒定性。二是知識(shí)性。檔案橫穿自然和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,內(nèi)容來(lái)源廣泛。它記錄著各行各業(yè)社會(huì)實(shí)踐中的史實(shí)、數(shù)據(jù)、成果和理論,蘊(yùn)藏著廣博的知識(shí),是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的文化寶庫(kù)。三是連續(xù)性。它能不斷將發(fā)展中的社會(huì)文化信息及時(shí)收藏起來(lái),雖然記載檔案信息的載體不斷變化,但記載在載體上的信息始終是隨著社會(huì)歷史的發(fā)展而延綿不斷的。四是基礎(chǔ)性。檔案信息的原始性決定了它的基礎(chǔ)性,純“天然”的原始信息為許多文化產(chǎn)品提供了“母資源”。檔案是各種文化實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),文化來(lái)源于生活卻高于生活,而檔案則是生活的真實(shí)記錄。[1]
(一)貯存記憶功能。檔案記錄著人類發(fā)展的歷史,反映出歷代人們的文化創(chuàng)造和成果??梢哉f(shuō)檔案是“人類的記憶”。檔案是人類存貯文化最有利的載體,是人類文化的貯藏器,任何一個(gè)國(guó)家和民族,如果沒有檔案文化的存貯,那么就成了沒有歷史記憶的國(guó)家和民族。檔案的文化價(jià)值是與存貯時(shí)間的長(zhǎng)短成正比的。
(二)繼承傳播功能。檔案作為一切社會(huì)形態(tài)記憶和傳遞的源頭,蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí),是文化傳承的載體,是文化傳播的重要媒介。它可以穿越時(shí)空,跨越年代實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和延伸,使文化得以發(fā)展和繼承。所以說(shuō),沒有檔案,歷史將失去記載,歷史的前進(jìn)、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也將受到阻礙。
(三)文化教育功能。檔案文化是一種重要的教育資源,它詳細(xì)記錄了人們創(chuàng)造歷史的奮斗足跡和光輝歷程,凝結(jié)了豐富的文化傳統(tǒng)和人文精神,其真實(shí)性和客觀性不容質(zhì)疑,因而,具有強(qiáng)大的說(shuō)服力,是進(jìn)行愛國(guó)主義、精神文明以及業(yè)務(wù)知識(shí)技能教育的重要素材。
(四)文化創(chuàng)新功能。[2]檔案是一種特殊的文化實(shí)踐活動(dòng),它在人類文化發(fā)展中還有著一個(gè)重要的功能——文化創(chuàng)新作用。檔案中的文化信息資源開發(fā)潛力巨大,它如果與其他文化實(shí)踐結(jié)合,就可能產(chǎn)生出更具有創(chuàng)造性、更富有感染力的新的文化成果。如許多文學(xué)、藝術(shù)、影視作品的基本材料都取自于檔案素材,通過(guò)藝術(shù)再創(chuàng)造,使作品既具有嚴(yán)肅的歷史真實(shí)性,又具有藝術(shù)的生動(dòng)感染力。
高校的檔案文化與大學(xué)文化密不可分,檔案文化是反映一所大學(xué)文化內(nèi)涵、辦學(xué)特色的重要組成部分,是大學(xué)文化的積淀及珍貴財(cái)富。
(一)檔案文化是大學(xué)文化記憶的積累和沉淀。隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展,大學(xué)記憶所依托的物質(zhì)文化和精神文化都在不斷發(fā)生著變化,檔案作為文化的承載體,不僅記錄了學(xué)校物質(zhì)形態(tài)的變遷,同時(shí)也記載了大量的文化史實(shí),這些信息資源為我們創(chuàng)造時(shí)代文化成果,同時(shí)也為后人的文化構(gòu)建積淀豐厚的歷史文化營(yíng)養(yǎng)。
(二)檔案文化是大學(xué)文化記憶的要素。通過(guò)檔案我們可以追憶過(guò)去,如一些歷史悠久大學(xué)里的特色景觀和歷史建筑,我們現(xiàn)在只能觀察到它的形狀、結(jié)構(gòu)和建造材料等,如果通過(guò)歷史資料文獻(xiàn)這一記憶元素,就可以了解它形成的歷史背景、建造時(shí)間和過(guò)程,檔案可以印證它特有的文化價(jià)值等信息。
檔案又以其豐富的科學(xué)文化知識(shí)內(nèi)涵,成為構(gòu)建“新”的大學(xué)文化記憶的重要元素。人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作最新的、最優(yōu)化的管理,從而進(jìn)行新的文化的再創(chuàng)造。
(三)檔案文化展現(xiàn)大學(xué)文化的文脈。[3]作為歷史的真實(shí)記錄,可以說(shuō),檔案文化系統(tǒng)地連貫著學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)時(shí)期。豐富的館藏資源,能夠充分反映出學(xué)校歷史的發(fā)展軌跡,形象地展示學(xué)校各個(gè)時(shí)期的文化氛圍,反映不同時(shí)期的文化精神、文化模式及文化理念,從而展現(xiàn)出學(xué)校文化發(fā)展的脈絡(luò)。
高校檔案是大學(xué)教育教學(xué)、行政管理、科學(xué)研究及文化傳承的記憶和再現(xiàn),它以其原始性、直觀性和歷史性反映著高校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)及特色文化風(fēng)貌,成為大學(xué)教育的重要資源,在大學(xué)文化建設(shè)中起著極其重要的作用。
(一)大學(xué)精神文化的重要基礎(chǔ)。大學(xué)精神是一所院校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史沉淀、凝聚而成的理想目標(biāo)、精神信念、價(jià)值取向的文化形態(tài),是學(xué)校文化的精髓和靈魂。高校檔案記載了學(xué)校的輝煌歷史和發(fā)展經(jīng)歷,凝聚了豐富的愛國(guó)榮校的教育內(nèi)容,通過(guò)歷史名人、專家學(xué)者和杰出校友的照片、錄音、錄像、名言警句以及詩(shī)詞書畫舉辦展覽、開發(fā)檔案文化產(chǎn)品等形式,可以激發(fā)師生愛國(guó)愛校熱忱,增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和使命感,培養(yǎng)其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的操行品德和樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,從而營(yíng)造寬容、尊重、關(guān)愛、合作的文化氛圍以及崇尚科學(xué),追求真理的學(xué)術(shù)氛圍。
(二)大學(xué)制度文化的重要依據(jù)。制度文化是指學(xué)校的制度規(guī)章、行為規(guī)范以及組織形態(tài)等內(nèi)容,它既影響著教學(xué)、科研以及行政管理的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展,也發(fā)揮著管理育人的作用。高校檔案記錄了學(xué)校各個(gè)歷史時(shí)期有效的規(guī)章制度、實(shí)用的管理方法以及成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容,反映學(xué)校傳統(tǒng)的管理運(yùn)作機(jī)制,它一方面可以為管理者建立與大學(xué)文化相適應(yīng)的制度體系提供可靠的資源,另一方面,作為一種寶貴的財(cái)富也將對(duì)師生自覺地將規(guī)章制度融入個(gè)人的工作模式、將大學(xué)精神和辦學(xué)理念內(nèi)化為自身的思想意識(shí)產(chǎn)生積極的影響。
(三)大學(xué)物質(zhì)文化的重要源泉。[4]物質(zhì)文化是校園建筑、圖書資料、園林景觀等物質(zhì)載體所體現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)。高校檔案中記錄著本校發(fā)展的歷史背景和文化淵源,利用它們建設(shè)反映本校特色的校園人文景觀或反映本校歷史的建筑、雕塑,提煉有教育意義和學(xué)校精神的校訓(xùn)、校歌、格言、警句等,這些學(xué)校的“立體檔案”和“實(shí)物檔案”可以提高師生的審美意識(shí)和人文素質(zhì),對(duì)其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成優(yōu)良的校風(fēng)將產(chǎn)生積極的影響。
[1]陳永成.檔案文化在文化建設(shè)中的功能和作用[J].中國(guó)檔案,2000,(12):7.
[2]廖芬.試論檔案文化內(nèi)涵及其功能[J].蘭臺(tái)世界,2010,(1)(下):41 -42.
[3]崔明.檔案:城市文脈的綿續(xù)[J].蘭臺(tái)世界,2010,(3):9 -10.
[4]范紅.試論高校檔案與校園文化建設(shè)[J].廣東輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(12):72.