楊永崗

當(dāng)今世界，體育與經(jīng)濟(jì)、政治互相交融互相滲透，致使體育的力量不僅深深融入到民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，而且越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要組成部分。人們的幸福生活和未來(lái)都離不開(kāi)體育文化的支撐，體育文化越來(lái)越以科學(xué)的、大眾的體育精神融入到每個(gè)人，作用到人的一生，正因?yàn)榇耍袑W(xué)體育要為終生體育打好基礎(chǔ)。

一、 培養(yǎng)學(xué)生正確的體育

中小學(xué)體育課程教學(xué)的根本目的和任務(wù)不是將所有學(xué)生培養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)員，而更重要的是促進(jìn)所有學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。這就要求體育教學(xué)中要脫離純技能的高強(qiáng)度的訓(xùn)練，而應(yīng)體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想的體育與健康教學(xué)，從而使學(xué)生樹(shù)立終身體育觀。

首先，要理解健康的深層含義。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義為“健康”不僅僅是指沒(méi)有疾病或不虛弱，而是生理、心理的健康和社會(huì)適應(yīng)的完好姿態(tài)，軀體的健康是指人體生理上的健康，心理健康則要求更廣，如：智力正常、情緒穩(wěn)定、心理愉快、意志健全、人際關(guān)系適應(yīng)等多方面。我們要培養(yǎng)的就是這種全面的、發(fā)展的、開(kāi)放的健康觀，包括身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三方面，也要包括道德的健康。

其次，培養(yǎng)推陳出新，獨(dú)自創(chuàng)造的觀念。我們教學(xué)的任務(wù)是全面發(fā)展提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，而不是培養(yǎng)出幾個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)員。我們要拋棄體育就是競(jìng)技的觀念。在教學(xué)上，我們要在教學(xué)大綱基礎(chǔ)上有所變通，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的前提，人類(lèi)文化不也是在社會(huì)發(fā)展中不斷創(chuàng)新嗎？也是一樣，我們必須在繼承優(yōu)秀的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

二、 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性體育

我所講的個(gè)性體育是指：根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、自己的身體條件、周?chē)h(huán)境等各方因素選定適合自己的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生不感興趣的，又不適合他發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，而教師偏偏抓住教學(xué)大綱不放，這只能使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦心理。

選定學(xué)生特點(diǎn)、派往發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與體育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣、愛(ài)好，發(fā)展自己所愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。也只有這樣，才能使之保持長(zhǎng)久的興趣，才能使此項(xiàng)目成為他的終身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn)動(dòng)興趣往往是許多人堅(jiān)持終身體育的第一動(dòng)因。這就使我們深刻地領(lǐng)悟到運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的深遠(yuǎn)意義。懂得了這個(gè)道理后，就要在實(shí)踐中充分挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在樂(lè)趣，無(wú)論是講解、示范等都要集中學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教學(xué)中還可以根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行分組，這不僅利于教學(xué)更有益于學(xué)生個(gè)性體育的發(fā)展。比如：我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，男生喜歡的是籃球、足球等這些運(yùn)動(dòng)量較大，又有對(duì)抗性的項(xiàng)目，而女生則喜歡踢毽子、羽毛球、韻力操等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較小的項(xiàng)目。那么，根據(jù)這一情況，我在準(zhǔn)備活動(dòng)和身體素質(zhì)練習(xí)完成的基礎(chǔ)上，采用男女分組練習(xí)，在場(chǎng)地和器材允許的時(shí)候，我會(huì)把練習(xí)小組分得更細(xì)。

三、 結(jié)合群眾體育特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育

群眾體育在我國(guó)有著深厚的基礎(chǔ)，它不僅是一種“身體文化”的實(shí)踐活動(dòng)，也是社會(huì)文化的組成部分。群眾體育具有它的傳統(tǒng)性和民族性，同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在信息社會(huì)的今天，群眾體育也具有了世界性。

我國(guó)傳統(tǒng)體育有武術(shù)、健身氣功等，這些都有幾千年的繼承、演變和發(fā)展?？梢钥隙?，它是適合我們大力提倡和發(fā)展的，這些不僅可以在課堂中傳授，而且在民眾中也有眾多愛(ài)好者、練習(xí)者，有很好的學(xué)習(xí)氛圍。所以，這些傳統(tǒng)的群眾性體育極有可能會(huì)成為學(xué)生們的終身體育。體育也具有鮮明的民族化，但隨著體育文化的發(fā)展，那些具有民族特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)也普及開(kāi)來(lái)。比如蒙古族的騎射、朝鮮的蕩秋千，以及美國(guó)的橄欖球、日本的相撲、印度瑜伽等都在一定程度上為大家所共識(shí)。我們也不防把這些推廣到學(xué)生中去，當(dāng)然有些是不適合學(xué)生的，但這并不影響我們從中學(xué)到一些好的值得我們發(fā)展的東西。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)走向世界化，我們不能保守，而應(yīng)該不斷地改革和發(fā)展，不斷地吸取世界上先進(jìn)的體育文化。也只有這樣，我們的中學(xué)課堂才能豐富多彩，我們的學(xué)生才能把體育文化繼承和發(fā)展下去，使之終身受益。

作者單位 陜西省潼關(guān)縣城關(guān)一中

責(zé)任編輯 楊博