○楊圣瓊
“馬克思主義大眾化,就是把馬克思主義理論用簡單質樸的語言講清楚、用群眾喜聞樂見的方式說明白,使之更好地為廣大黨員和人民大眾所理解、所接受?!苯h90余年來,中共以馬克思主義為指導,根據(jù)不同時期中國的客觀實際,采取相應的措施不斷推進馬克思主義大眾化,積累了豐富的歷史經驗??偨Y這些經驗對于進一步推進當代中國馬克思主義大眾化具有重要的借鑒意義。
中國共產黨作為無產階級的政黨,必須以馬克思主義為指導。因此,建黨90余年來,中國共產黨一直以學習、研究、傳播馬克思主義為己任。建黨以來,中共對馬克思主義的翻譯出版、學習研究從沒間斷,并且是越來越豐富、越來越精準、越來越深入。中共為什么對這一外來的學說如此虔誠,如此真信、真懂、真用?道理很簡單,就像鄧小平所說:“因為馬克思主義是科學?!?/p>
但是,即便馬克思主義是科學的理論,仍需要與中國具體實際結合起來,變成中國化的馬克思主義,才能真正對中國的革命、建設與改革開放發(fā)揮指導性作用。這是因為,其一,馬克思主義提供的只是解決問題的觀點、思路與方法,并不是包治百病的靈丹妙藥。因此,“馬克思主義必須和我國的具體特點相結合并通過一定的民族形式才能實現(xiàn)”,必須成為中國化的馬克思主義,否則,“離開中國特點來談馬克思主義,只是抽象的空洞的馬克思主義”,就不能對中國革命、建設產生指導作用。土地革命戰(zhàn)爭時期,正是由于“本本主義”盛行,中共領導下的中國革命遭受巨大損失,被迫長征,這樣的教訓可謂慘痛。其二,馬克思主義理論本身就是開放的體系,具有與時俱進的品質。恩格斯就曾告誡道:“我們的理論是發(fā)展的理論,而不是必須背得爛熟并機械加以重復的教條。”因此,我們必須根據(jù)時代的發(fā)展、環(huán)境的變化、國情的不同而不斷發(fā)展馬克思主義。毛澤東指出:“任何國家的共產黨,任何國家的思想界,都要創(chuàng)造新的理論,寫出新的著作,產生自己的理論家,來為當前的政治服務,單靠老祖宗是不行的?!苯h90余年來,我們黨把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合,在推進馬克思主義中國化的歷史進程中實現(xiàn)兩次歷史飛躍,產生了毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系兩大理論成果,用以武裝中國共產黨人、人民群眾,使中國的革命、建設與改革開放從勝利走向勝利。因此,要實現(xiàn)馬克思主義大眾化,我們必須堅持實事求是的思想路線,具體問題具體分析,不斷推進理論創(chuàng)新,形成中國化的馬克思主義,這是首要的理論前提。
胡錦濤指出:“辦好中國的事情,關鍵在黨?!敝袊伯a黨是中國新民主主義革命的領導者,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,也是馬克思主義大眾化的核心推動者。建黨90余年來,不論是翻譯馬克思主義經典著作,還是創(chuàng)辦馬克思主義理論刊物;不論是深入工農群眾宣傳馬克思主義,還是開展與非馬克思主義、反馬克思主義斗爭;不論是開展整黨整風,還是把馬克思主義與中國實際相結合、形成中國化的馬克思主義等等,中共都發(fā)揮了領導核心作用。因此,毛澤東指出:“災難深重的中華民族,一百年來,其優(yōu)秀人物奮斗犧牲,前仆后繼,摸索救國救民的真理,是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后,才找到馬克思列寧主義這個最好的真理,作為解放我們民族的最好的武器,而中國共產黨則是拿起這個武器的倡導者、宣傳者和組織者?!?/p>
要堅持黨對馬克思主義大眾化的領導,就必須加強和改進黨的領導,特別是在思想政治教育方面的領導。這是因為,“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位”,“掌握思想教育,是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務不解決,黨的一切政治任務是不能完成的”。特別是在當前體制轉軌、社會轉型、思想多元、利益多樣的環(huán)境下,要保持共產黨員的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力,黨員干部的思想政治教育就尤為迫切與重要。這正如胡錦濤強調指出:“各級黨委和各級領導干部特別是主要負責同志都要從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度來謀劃意識形態(tài)工作,加強和改進對意識形態(tài)工作的領導,提高做好新形勢下意識形態(tài)工作的能力,牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權?!币虼耍覀儽仨毲袑嵓訌娕c改進黨的領導,以充分發(fā)揮中共在馬克思主義大眾化中的核心作用。
大眾傳媒作為一種人們在信息交互和情感交流中,使信息內容轉化為多種符號或程序,以聲音、文字、圖片、視頻等方式告知人們的工具,它具有信息傳播量大、速度快、效率高、范圍廣、易接受的特點,因而成為推進馬克思主義大眾化的重要手段。毛澤東指出:“辦好報紙,把報紙辦得引人入勝,在報紙上正確地宣傳黨的方針政策,通過報紙加強黨和群眾的聯(lián)系,這是黨的工作中一項不可小看的、有重大原則意義的問題?!薄皥蠹埖淖饔煤土α浚驮谟谒苁裹h的綱領路線,方針政策,工作任務和工作方法,最迅速最廣泛的同群眾見面?!编囆∑揭矎娬{:“思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士,都應當是人類靈魂的工程師,應當高舉馬克思主義的、社會主義的旗幟,用自己的文章、作品、教學、講演、表演,教育和引導人民正確地對待歷史,認識現(xiàn)實,堅信社會主義和黨的領導?!苯h90余年來,中共十分注重創(chuàng)辦大眾媒體傳播馬克思主義,從建黨初期創(chuàng)辦的《共產黨》月刊、《勞動周刊》、《婦女聲》半月刊、《先驅》,到大革命時期的《向導》、《中國工人》、《工人之路特號》、《熱血日報》;從土地革命戰(zhàn)爭時期的《紅色中華》、《救國報》、《布爾塞維克》、《紅旗》周刊、《黨的生活》、《斗爭》周刊,到抗日戰(zhàn)爭時期的《新中華報》、《新華日報》、《中國婦女》、《解放日報》、《解放》周刊、《群眾》雜志、《共產黨人》、《中國工人》月刊;從解放戰(zhàn)爭時期的《人民日報》、理論雜志《學習》,到建國后創(chuàng)辦的《紅旗》、《求是》、《黨建》以及《求索》、《學理論》幾十種理論期刊,對擴大馬克思主義宣傳教育發(fā)揮了積極作用。
當然,要使大眾媒體達到傳播馬克思主義的效果,必須注重行文表達方式的通俗化、具體化、群眾化。只有貼近大眾的日常生活并用通俗化、群眾化的語言來闡明馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果,才能將馬克思主義的立場、觀點和方法化為人民群眾認識世界、改造世界的有力武器。通過大眾媒體傳播馬克思主義,其實就是用灌輸?shù)姆绞綄ⅠR克思主義灌輸給工人階級和勞動群眾。作為無產階級革命政黨,應該“把社會主義思想和政治自覺性灌輸?shù)綗o產階級群眾中去”。因此,我們必須加大大眾媒體宣傳馬克思主義的力度,“一定要使馬克思主義理論、建設有中國特色社會主義思想觀念和道德要求,不斷灌輸?shù)讲⒄嬲钊肴w黨員、干部和全體人民的頭腦之中,成為他們自覺的思想要求和行為規(guī)范”。同時要加強學習型政黨、學習型社會建設,把外在灌輸與自主學習結合起來,更好地實現(xiàn)馬克思主義大眾化。
馬克思主義必須回應現(xiàn)實的關切,滿足現(xiàn)實發(fā)展的需要,為人民群眾社會實踐提供指南。這是因為,人民群眾是推動歷史發(fā)展的主體,是歷史的創(chuàng)造者,真正的英雄?!叭嗣?只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力。”只有通過馬克思主義大眾化把人民群眾都武裝起來,才能更好地改造物質世界。否則,就像毛澤東指出的:“任何思想,如果沒有客觀存在的需要,如果不為人民群眾所掌握,即使是最好的東西,即使是馬克思列寧主義也是不起作用的。”
尊重人民的主體地位就是尊重人民的首創(chuàng)精神。因為從馬克思主義認識論來看,認識來源于實踐,又服務于實踐?!巴ㄟ^實踐而發(fā)現(xiàn)真理,又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理?!苯h90余年來,馬克思主義中國化之所以能實現(xiàn)兩次歷史飛躍,都根源于中共領導下的人民群眾進行革命、建設與改革開放的偉大實踐。鄧小平指出:“改革開放中許許多多的東西,都是由群眾在實踐中提出來的?!焙\濤明確指出:“最廣大人民改造世界、創(chuàng)造幸福生活的偉大實踐是理論創(chuàng)新的動力和源泉,脫離了人民群眾的實踐,理論創(chuàng)新就會成為無源之水,就不能對人民群眾產生感召力、對實踐發(fā)揮指導作用?!币虼耍覀冊隈R克思主義大眾化的過程中,必須始終堅持馬克思主義認識論、實踐論,要使馬克思主義進入到人民群眾的頭腦,指導社會實踐;又通過人民群眾的社會實踐,上升到新的理論,成為新的中國化的馬克思主義。經過實踐、認識,再實踐、再認識的形式,不斷推進馬克思主義中國化與大眾化。
同時,在推進馬克思主義大眾化的過程中,必須切實維護人民的根本利益。這是因為“人們奮斗所爭取的一切,都同他們的利益有關”?!盁o產階級政黨只有從根本上代表人民群眾的利益,才會獲得人民群眾的支持?!敝泄矈Z取中國革命、建設與改革開放勝利的過程,就是不斷讓人民獲得實際利益的過程。毛澤東強調:“共產黨人的一切言論行動,必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益,為最廣大人民群眾所擁護為最高標準?!编囆∑揭仓赋觯骸安粓猿稚鐣髁x,不改革開放,不發(fā)展經濟,不改善人民生活,只能是死路一條。”因此,“我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益,就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作,必須堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿,充分發(fā)揮人民群眾的積極性主動性創(chuàng)造性,在社會不斷發(fā)展進步的基礎上,使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益”。
鄧小平指出:“我們在建設有中國特色的社會主義社會時,一定要堅持發(fā)展社會主義的物質文明和精神文明,堅持五講四美三熱愛,教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律?!睂W校特別是高校是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的主要陣地,也是進行馬克思主義科學研究的重要基地。自建黨伊始,中共就十分重視馬克思主義學校教育與研究。從建黨初期的各種勞動補習學校到土地革命戰(zhàn)爭時期的紅軍大學、蘇維埃大學、中央黨校;從抗日戰(zhàn)爭時期的馬列學院、抗日軍政大學、陜北公學等到解放戰(zhàn)爭時期的多所大中小學,特別是建國后各類大中小學在全國的建立,為進行全面系統(tǒng)的馬克思主義教育與研究創(chuàng)造了重要條件。高校思想政治理論課程體系也根據(jù)時代發(fā)展的需要進行了四次大的調整,從建國初期的“老三門”到改革開放初期的“85方案”,從改革開放進一步深化時期的“98方案”到全面建設小康社會時期的“05方案”,為培養(yǎng)社會主義人才、推進社會主義現(xiàn)代化建設提供了人才支撐。同時,高校理論工作者立足于中國發(fā)展的實際,堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,以重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向,也研究出了一大批標志性的科研成果,推動了馬克思主義理論創(chuàng)新,為推進馬克思主義中國化、大眾化提供了有力的學理支撐。
江澤民指出:“堅持什么樣的文化方向,推動建設什么樣的文化,是一個政黨在思想上精神上的一面旗幟?!弊鳛闊o產階級的政黨,中共十分重視文化的發(fā)展對人們文化知識的增長、思想素質的提高、精神境界的提升所起的潛移默化的推動作用。解放前,中共建設的是新民主主義文化,就是“人民大眾反帝反封建的文化”。解放后,中共建設的社會主義的文化,“就是以馬克思主義為指導,以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化”。這兩種文化都以馬克思主義為指導,都在文藝創(chuàng)作和文藝宣傳活動中實現(xiàn)了馬克思主義基本理論的大眾化。
開展馬克思主義的學校教育與研究,弘揚馬克思主義的先進文化,其實質就是進行精神文明建設。因為精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設,這也屬于意識形態(tài)的重要范疇。如果一種思想或理論能深入人們的意識,變成人們的自覺行動,那么這無疑是大眾化的最高境界。推進馬克思主義大眾化就是要達到這種入腦入心入魂的效果。因此,“我們要在建設高度物質文明的同時,提高全民族的科學文化水平,發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活,建設高度的社會主義精神文明”,以進一步推進當代馬克思主義大眾化。
列寧指出:“馬克思主義的發(fā)展、馬克思主義思想在工人階級中的傳播和扎根,必然使資產階級對馬克思主義的這種攻擊更加頻繁,更加劇烈?!薄耙虼诉@一學說在其生命的途程中每走一步都得經過戰(zhàn)斗?!被仡欀泄?0余年的歷史,我們發(fā)現(xiàn)其本身就是一部馬克思主義同非馬克思主義、反馬克思主義斗爭的歷史。從建黨之初與以胡適為代表的實用主義和社會改良主義,以張東蓀、梁啟超為代表的資產階級改良主義,以黃凌霜、區(qū)聲白為代表的無政府主義的三次論戰(zhàn),到土地革命戰(zhàn)爭時期與以陶希圣等人為代表的《新生命》派,以劉仁靜等托派分子為代表的《動力》派,以王禮錫、胡秋原等為代表的中間派以及托派之間展開的關于中國社會性質、中國社會史、中國農村社會性質的三次論戰(zhàn);從社會主義建設時期與蘇聯(lián)展開的意識形態(tài)論戰(zhàn)到“文革”結束后的關于“真理標準問題”的討論;從改革開放初期的姓“社”姓“資”爭論,到后來關于所有制之爭,再到全面建設小康社會時期的改革開放成敗得失爭論,幾乎每十年就有一次理論爭論。而歷史證明,真理越辯越清,歷次理論爭論都促進了馬克思主義大眾化。
此外,中共還要同陳獨秀右傾投降主義、瞿秋白“左”傾盲動主義、李立三“左”傾冒險主義、王明“左”傾教條主義和右傾機會主義以及“大躍進”、“人民公社化”運動、“文革”、兩個“凡是”等錯誤傾向作斗爭。這反映的是,中共在領導革命、建設和改革開放過程中必然會遇到理論創(chuàng)新的瓶頸、各種非馬克思主義的噪音以及反馬克思主義的阻力。這是馬克思主義大眾化過程中必定經常出現(xiàn)的一種生存狀態(tài),并且這種情況將長期存在。正如毛澤東同志所說:“馬克思主義必須在斗爭中才能發(fā)展,不但過去是這樣,現(xiàn)在是這樣,將來也必然還是這樣?!?/p>