《草業(yè)科學(xué)》2013年審稿專家名單

《草業(yè)科學(xué)》刊發(fā)論文質(zhì)量不斷提高，這離不開審稿專家認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在此，編輯部謹(jǐn)代表本刊編輯委員會、讀者和作者向2013年(1月1日至12月18日)為《草業(yè)科學(xué)》審稿的259位專家表示誠摯的感謝！

審稿專家名單(按姓氏拼音排序)：

安沙舟 白 龍 包愛科 包玉山 畢玉芬 卜海燕 才宏偉 曹兵海 曹翠玲

曹廣民 曹 靖 曹致中 柴 琦 常文環(huán) 陳本建 陳國階 陳靜波 陳 俊

陳為峰 陳文俐 陳先江 陳 欣 陳秀蓉 成仿云 程積民 程云湘 戴泉玉

戴思蘭 刁其玉 丁晨旭 丁路明 董寬虎 董學(xué)會 杜文華 段廷玉 房世波

馮琦勝 馮玉龍 付洪波 干友民 高英志 高永恒 顧 衛(wèi) 郭 鈮 郭旭生

郭彥軍 郭正剛 韓清芳 韓新輝 韓兆玉 郝樹廣 何學(xué)青 何禎祥 侯向陽

呼 和 胡春香 胡克林 胡小文 胡云鋒 花立民 黃 驥 黃 向 黃曉東

黃迎新 頡耀文 解新明 金 樑 靳瑰麗 蘭 劍 雷 梅 李 波 李成云

李春杰 李東華 李東坡 李貴桐 李桂英 李海燕 李會科 李建龍 李金花

李青豐 李世清 李希來 李小坤 李新蓉 李旭東 李彥忠 李玉霖 李增嘉

李志華 李忠佩 李子忠 梁存柱 梁天剛 廖文波 林國林 林慧龍 劉大林

劉桂霞 劉國道 劉金榮 劉 利 劉 淼 劉青林 劉文獻(xiàn) 劉五星 劉興元

劉永俊 劉照輝 劉志鵬 柳小妮 龍春林 羅明標(biāo) 馬紅亮 馬紅媛 馬暉玲

馬偉強(qiáng) 馬永清 馬永喜 馬友記 馬玉壽 毛培勝 毛祝新 孟 林 閔慶文

穆春生 慕康國 牛得草 牛伊寧 彭 燕 饒本強(qiáng) 戎郁萍 上官周平 尚占環(huán)

（三）教師割裂了三維目標(biāo)，阻礙了情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實。往往一旦提出要重視情感態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo)，教師們就會把它單獨拿出來進(jìn)行考量和設(shè)定，人為地把三維目標(biāo)進(jìn)行了割裂。而事實上，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體。比如說在教學(xué)歸類單詞中字母發(fā)音時，只有和知識教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生去尋找知識規(guī)律，小組合作，在知識的學(xué)習(xí)中自然而然培養(yǎng)了他們樂于思考、樂于合作的情感態(tài)度，從而潛移默化地影響他們的價值觀。

邵 濤 邵雪云 沈 艷 盛建東 史海濱 宋春雨 宋明華 蘇紅波 孫步功

孫洪仁 孫 會 孫 娟 孫 龍 孫啟忠 孫 山 孫 濤 孫小琴 孫永明

邰建輝 譚志遠(yuǎn) 唐 增 田 沛 萬怡震 汪亞峰 王成章 王國安 王海松

王虎成 王 輝 王 靜 王俊杰 王明玖 王佺珍 王仁忠 王三根 王文恩

王文穎 王曉娟 王友保 王育青 王赟文 王章奎 王召鋒 王照蘭 王志偉

韋本輝 衛(wèi)智軍 尉亞輝 魏臻武 吳學(xué)宏 吳雨霞 伍國強(qiáng) 武高林 武菊英

楊大榮 楊富裕 楊惠敏 楊 寧 楊培志 楊允菲 楊志民 姚軍虎 姚 拓

宜樹華 義鳴放 尹少華 尹昭漢 于應(yīng)文 袁明龍 袁慶華 曾 兵 曾德慧

曾 軍 曾彥軍 張德罡 張海燕 張吉鹍 張吉宇 張建國 張建全 張金林

張金屯 張巨明 張麗靜 張美玲 張守仁 張鐵軍 張同作 張衛(wèi)國 張興旭

張興義 張?zhí)N薇 張澤華 張 眾 趙寶玉 趙長明 趙成章 趙存發(fā) 趙桂琴

趙 軍 趙來喜 趙萌莉 趙小蓉 鄭 偉 周 嬋 周國英 周 禾 周華坤

周嘉友 周青平 周志宇 朱志紅 莊舜堯 左小安