遲占霞

（內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

進(jìn)入二十一世紀(jì)后，教學(xué)改革不斷深入，職業(yè)教育改革異軍突起。然而，在當(dāng)前職業(yè)教育的改革和發(fā)展中，出現(xiàn)了某種問題。究其原因，主要是職業(yè)教育在某些方面滯后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。這種滯后性又集中地體現(xiàn)在課程構(gòu)建和教學(xué)模式的改革中。公安專業(yè)高等院校需要改革的方面有很多，筆者認(rèn)為，應(yīng)首先明確新時(shí)期的教育理念。

一、公安高等院校應(yīng)具有獨(dú)特的教育理念

為實(shí)現(xiàn)教育理念，應(yīng)合理構(gòu)建課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，要針對(duì)我國(guó)二十一世紀(jì)警務(wù)改革的需要，調(diào)整課程內(nèi)容，增強(qiáng)公安專業(yè)特色，以適應(yīng)公安警務(wù)改革的需要。第一，在課程設(shè)置方面，各課程之間要形成完整的邏輯結(jié)構(gòu)。比如，文化課和專業(yè)課、基礎(chǔ)知識(shí)課和基本技能課要合理銜接，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課也應(yīng)形成完整的邏輯結(jié)構(gòu)。在課程構(gòu)建中要使文化基礎(chǔ)課成為專業(yè)課、技能課的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，使專業(yè)課、技能課滲入文化課、基礎(chǔ)課的內(nèi)容，使各課程之間相互銜接，相輔相成，互相促進(jìn)。第二，在教材選用上，應(yīng)依據(jù)自身特點(diǎn)，訂購(gòu)符合公安特色和專業(yè)特色的具有實(shí)際操作性的教材。選用教材應(yīng)慎重，要征求各任課教師的意見，因?yàn)楦魅握n教師畢竟對(duì)本專業(yè)比較了解，選用的教材更能適合學(xué)生和本專業(yè)的實(shí)際情況。第三，在教學(xué)模式上，要改變一塊黑板、一支粉筆、一本書的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要讓多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂，教師和學(xué)生的角色要重新定位。

公安院校應(yīng)從政治建警的高度認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)對(duì)公安類院校學(xué)生的重要性。通過法律知識(shí)教學(xué)，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立立警為公、執(zhí)法為民的思想，把學(xué)生塑造成既積極學(xué)法、懂法，又能正確執(zhí)法的公安政法系統(tǒng)中的實(shí)際操作型法律人才。公安類院校的學(xué)生今后大部分是執(zhí)法者，法律課的教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握法律理論知識(shí)，而且要教育他們能夠正確執(zhí)法。要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)過硬的適應(yīng)二十一世紀(jì)的新型法律人才。

二、公安高等院校要有明確的課程目標(biāo)

在確立課程目標(biāo)時(shí)，要把知識(shí)、能力、態(tài)度作為課程目標(biāo)的三大支點(diǎn)。

（一）要求學(xué)生必須掌握政治理論知識(shí)、基礎(chǔ)文化知識(shí)、法律知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)

1.政治理論知識(shí)：要教育學(xué)生掌握馬克思主義基本理論知識(shí)，掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)注國(guó)家的重大時(shí)事政治，緊跟社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，能夠運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義來分析問題、解決問題，能夠運(yùn)用辯證法來看待和分析時(shí)事政治。

2.基礎(chǔ)文化知識(shí)：在注重專業(yè)化教育的同時(shí)，也要把通識(shí)教育放在重要地位。通識(shí)教育是對(duì)長(zhǎng)期以來我國(guó)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化的高等教育導(dǎo)致人片面發(fā)展的矯正。通識(shí)教育課程包括了比較廣泛的人文科學(xué)和自然科學(xué)課程。公安高等院校學(xué)生具有與普通大學(xué)學(xué)生不同的特點(diǎn)，結(jié)合這些實(shí)際情況和特點(diǎn)，公安院校更應(yīng)在基礎(chǔ)文化知識(shí)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，改變專業(yè)面過窄、功利性過重、文化陶冶過弱、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的狀況，要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，如大學(xué)語文、英語、計(jì)算機(jī)相關(guān)課程要占有一定位置，避免出現(xiàn)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育而忽視綜合素質(zhì)培養(yǎng)的局面出現(xiàn)，應(yīng)下力氣培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和文化素養(yǎng)。

3.法律知識(shí)：公安院校學(xué)生大部分畢業(yè)后會(huì)從事公安工作，學(xué)生的法律知識(shí)必須過硬，因此學(xué)生在了解法學(xué)理論基本知識(shí)的情況下，還要掌握各個(gè)部門法知識(shí)，特別是三大基本法（刑法、民法、行政法）和三大訴訟法（刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法）的知識(shí)；必須具備基本的法律運(yùn)用能力，然后才可能靈活運(yùn)用法律知識(shí)來分析問題、解決問題。在要求學(xué)生掌握實(shí)體法時(shí)，也要重視學(xué)生對(duì)程序法知識(shí)的掌握，特別是公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件的辦案程序和公安機(jī)關(guān)辦理行政案件的辦案程序方面的一些法律規(guī)定。

4.實(shí)踐知識(shí)：對(duì)于將來從事司法工作的學(xué)生來說，他們不僅要掌握法學(xué)理論，更重要的是運(yùn)用法學(xué)理論來解決實(shí)際問題，用法律來指導(dǎo)自己的執(zhí)法行為。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中，不僅僅教他們法律理論，更重要的是培養(yǎng)他們運(yùn)用法律理論來解決實(shí)際問題的能力以提高將來的執(zhí)法水平。我們?cè)诰唧w教授過程中要把法理蘊(yùn)涵于實(shí)際案例中，在實(shí)際案例教學(xué)中傳播法學(xué)理論。在課程上，要通過案例讓學(xué)生掌握法律理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論、分析；老師對(duì)學(xué)生的討論分析要進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，從而引申歸納出法律理論知識(shí)，然后再指導(dǎo)學(xué)生用法律理論去分析案例。學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)掌握了法律理論，也學(xué)會(huì)了利用法律理論知識(shí)來分析案例，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際分析能力，又提高了他們的理論水平。在教學(xué)過程中，要通過多種形式來幫助學(xué)生掌握專業(yè)理論知識(shí)。例如，組織學(xué)生去法院旁聽，指導(dǎo)學(xué)生開展模擬法庭和到公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，使他們真正了解實(shí)踐中具體辦案的具體流程。

（二）應(yīng)從多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力

1.操作能力：具備一定的操作能力，具備能夠用法律知識(shí)來分析案例的操作能力，對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。目前，公安工作面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，高智能違法犯罪形式不斷翻新，所以，學(xué)生應(yīng)該具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力、法律實(shí)踐操作能力。

2.創(chuàng)新水平：在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。目前新鮮事物不斷涌現(xiàn)，世界面貌日新月異，所以，提高學(xué)生智力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力非常重要。學(xué)生不僅應(yīng)具備運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)和方法來分析問題、解決問題的能力，而且應(yīng)該具備運(yùn)用新的方式方法分析問題、解決問題的能力。

3.心理適應(yīng)能力：當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)無處不在，而且競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和迎接挑戰(zhàn)的能力，教育學(xué)生面對(duì)任何困難和挫折應(yīng)始終保持一種平和的心態(tài)。

4.學(xué)習(xí)能力：目前，社會(huì)新鮮事物層出不窮，知識(shí)的容量不斷增大，僅僅依靠老師的傳授是不夠的，所以，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也是我們的當(dāng)務(wù)之急。要求學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，要博覽群書，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成跨專業(yè)的“T型人才”。

（三）在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度

要培養(yǎng)學(xué)生形成良好健康的志趣，面對(duì)困難和挫折應(yīng)始終保持積極樂觀的人生態(tài)度；要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感態(tài)度；要教育學(xué)生樹立人民警察為人民的價(jià)值取向；要培養(yǎng)學(xué)生客觀地觀察社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和法律現(xiàn)象；要培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。

三、公安高等院校要建立健全適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的教學(xué)模式

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

公安院校積極改善教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等教學(xué)條件，目前多數(shù)教室配置了多媒體設(shè)備。如何利用好多媒體已成為關(guān)鍵問題。筆者認(rèn)為，多媒體課件不僅僅是代替板書，而且更應(yīng)該為學(xué)生提供更多豐富的教學(xué)素材。教師有效運(yùn)用多媒體，應(yīng)該在講述理論知識(shí)的同時(shí)配上相應(yīng)的實(shí)際案例，進(jìn)而制作視聽資料，制作錄音錄像資料。在教學(xué)中，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效果。

（二）開展第二課堂活動(dòng)，組織模擬法庭

教師課后給學(xué)生留案例，并指導(dǎo)他們開展活動(dòng)，讓學(xué)生用自己掌握的理論知識(shí)解決實(shí)際法律問題，使理論與實(shí)際融會(huì)貫通，以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。另外，可采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織學(xué)生到法院旁聽法官判案，或者把法庭請(qǐng)到學(xué)校來，讓學(xué)生身臨判案其境。這樣既能深化學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，又有助于提高他們的實(shí)際操作能力。

（三）教師應(yīng)轉(zhuǎn)變身份角色

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，學(xué)生在下面默默無語地聽，雖然課堂秩序很好，但課堂角色錯(cuò)位了。老師不應(yīng)是課堂主角而應(yīng)是主導(dǎo)，老師不僅應(yīng)該是“教”師，更應(yīng)該是“導(dǎo)”師。老師不是僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)，因?yàn)榻痰膬?nèi)容是有限的，但知識(shí)是無限的，只有引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧方法才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

[1]張建偉.從認(rèn)知主義到建構(gòu)主義[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1996(4).

[2]唐曉杰.課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)[M].南寧:廣西教育出版社,2002:2.

[3]袁達(dá)人.學(xué)校教學(xué)模式研究[M].廣州:新世紀(jì)出版社,2002:9.

[4]鐘啟泉.基礎(chǔ)教育課程改革綱要[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001:10