周蔡敏

(湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒管理系，湖南 長沙 410100)

隨著數(shù)字時代的來臨，出版產(chǎn)業(yè)的信息化、市場化以及國際化趨勢日益明顯。這些新的變化，對出版產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員也提出了新的要求。為充分了解數(shù)字時代出版發(fā)行行業(yè)的人才需求狀況，為學(xué)校和出版發(fā)行企業(yè)提供出版發(fā)行人才供需信息，為高校的出版發(fā)行專業(yè)建設(shè)提供依據(jù)，有必要通過企業(yè)調(diào)研、高校走訪、畢業(yè)生信息反饋及網(wǎng)上信息查閱等方式進(jìn)行數(shù)字時代高職院校出版發(fā)行人才需求的調(diào)查。

一、出版業(yè)用人單位構(gòu)成及用人規(guī)模

新聞出版總署發(fā)布的產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計信息顯示:截至2011年年底，全國共有出版社580家(包括副牌社33家)，全國共出版報紙1928種，期刊9849種，音像制品出版單位369家，電子出版物出版單位268家;全國出版物印刷企業(yè)(含專項印刷)8309家，全國共有出版物發(fā)行網(wǎng)點168586處。從就業(yè)情況看，2011年，全國共有新聞出版單位34.6萬家，國有全資和集體企業(yè)所占比重超過16.6%，民營企業(yè)所占比重超過81.2%，全國新聞出版業(yè)直接就業(yè)人數(shù)為467.4萬人，印刷復(fù)制業(yè)直接就業(yè)人數(shù)351.9萬人，出版物發(fā)行72.4萬人，其中國有書店和國有發(fā)行網(wǎng)點從業(yè)人員13.84萬人;文化、教育、廣電、郵政系統(tǒng)發(fā)行從業(yè)人員7.70萬人;新華書店系統(tǒng)外批發(fā)網(wǎng)點從業(yè)人員15.22萬人;集個體零售網(wǎng)點從業(yè)人員34.74萬人。報紙出版24.8萬人，期刊出版10.6萬人，圖書出版6.7 萬人。

二、數(shù)字時代出版發(fā)行人才需求狀況

從新聞出版總署發(fā)布的產(chǎn)業(yè)信息來看，從事出版發(fā)行行業(yè)的從業(yè)人員數(shù)量并不少，而且這還不包括新興的數(shù)字出版行業(yè)的從業(yè)人員。結(jié)合中國最大的出版和數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)門戶百道網(wǎng)以及智聯(lián)招聘、前程無憂等求職網(wǎng)站對出版發(fā)行人才的招聘信息來看，出版業(yè)人才的需求是強(qiáng)勁的。招聘的熱門職位有具有版權(quán)管理、市場運(yùn)作、創(chuàng)意策劃、數(shù)字內(nèi)容加工、數(shù)字媒體運(yùn)營、數(shù)字媒體技術(shù)研發(fā)等經(jīng)驗的人才，懂外語、熟悉國際市場運(yùn)作規(guī)律的外向型人才成為緊缺人才。在這樣的新趨勢下，整個市場對人才的需求以復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型出版人才為核心。

傳統(tǒng)觀念一直認(rèn)為出版業(yè)要求的是高精尖的人才，很多專家也提出出版業(yè)急需人才升級，提高出版人才學(xué)歷層次，要求本科學(xué)歷甚至更高學(xué)歷。那么市場需要高職層次的出版發(fā)行人才嗎?高職層次的出版發(fā)行人才在市場上有一席之地嗎?從招聘信息及調(diào)查的企業(yè)來看，市場對于高職層次的出版發(fā)行人才也有一定數(shù)量的需求，并呈現(xiàn)出以下特點:

(一)職業(yè)崗位需求

1.編校發(fā)行需求量比重較大，職能要求呈細(xì)化趨勢

作為出版業(yè)中的兩股主力軍，編輯和發(fā)行兩大出版業(yè)關(guān)鍵崗位人才的需求量一直高居榜首，對于高職層次的人才需求也呈現(xiàn)這樣的特點。針對大專、高職學(xué)歷這一層次招聘的主要是民營出版發(fā)行企業(yè)。各出版企業(yè)對編輯的設(shè)置較為細(xì)化，有文字編輯、策劃編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、流程編輯、營銷編輯、管理編輯等。對于這些編輯崗位的設(shè)置和職能比較普遍的要求是編輯的基本功底要扎實，基本規(guī)范要清楚。例如具有良好的文字功底，有較強(qiáng)的文字駕馭能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力，熟悉編輯出版流程等。除了這些基本要求，不同類型的編輯崗位有不同的要求。如創(chuàng)意策劃能力突出的編輯，就明確地要求具有主動創(chuàng)新意識、并可以根據(jù)書場需求策劃選題，能組稿并能進(jìn)行市場預(yù)測，甚至能策劃推廣方案。策劃編輯工作涉及選題策劃、出版運(yùn)作、營銷策略、品牌推廣等多個方面。此外，營銷編輯、管理編輯、流程編輯等也在招聘之列，但從崗位數(shù)量和招聘頻次來看，其需求量相對較小，職位特性突出。如管理編輯需要熟悉出版生產(chǎn)流程與管理條例，熟悉辦公軟件，具備較好的溝通協(xié)調(diào)能力;流程編輯需要協(xié)調(diào)與設(shè)計、校對、印刷廠之間的工作安排，需要處理及妥善保存編輯部的數(shù)據(jù);營銷編輯需要開發(fā)、維護(hù)作者資源，進(jìn)行市場調(diào)查，跟蹤反饋出版行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提供可行性發(fā)展建議等。從招聘信息中還可以看到，專業(yè)化編輯的需求現(xiàn)狀已經(jīng)相當(dāng)明晰，如美容編輯、教育編輯、青春文學(xué)編輯、醫(yī)藥編輯、時裝編輯、汽車編輯等。例如有的崗位要求編輯熱愛時尚，尤其熟悉潮流服飾、潮流運(yùn)動及潮流其他相關(guān)領(lǐng)域。

針對大專、高職學(xué)歷層次的校對人員，或是單獨(dú)設(shè)置崗位，或是與編輯崗位設(shè)為一體，編校合一。但是不管怎樣，在崗位要求里可以明顯地看到這樣的工作職責(zé):發(fā)現(xiàn)各類差錯、失誤，保證內(nèi)容版式、格式、文字、邏輯的正確，確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)，等等。

與編輯隊伍建設(shè)同步，發(fā)行營銷崗位也是一個重要的人才需求方面。出版業(yè)市場化進(jìn)程中，出版行業(yè)將越來越重視發(fā)行人才的作用。他們將不再簡單地負(fù)責(zé)產(chǎn)品的分銷和配送，還需要對產(chǎn)品的整體營運(yùn)提供決策服務(wù)，包括對發(fā)行渠道、讀者進(jìn)行評價，對同類產(chǎn)品進(jìn)行比較，為高級管理層在市場覆蓋、發(fā)展?jié)摿Α⒏偁帒B(tài)勢、存在問題、改進(jìn)方向等方面的決策提供參考。在這一人才區(qū)域，有管理層面的人才需求，也有一般發(fā)行人員的需求。管理層面的人才需求，發(fā)行經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、營銷策劃部主任、渠道經(jīng)理等崗位需求在招聘廣告中較為常見，其職能大體為能夠確定市場定位，制定和把握發(fā)行政策，制訂銷售計劃，拓展客戶，組織實施市場推廣與管理工作，完成銷售目標(biāo)等。這一崗位的要求主要是:有具備現(xiàn)代市場營銷理念，熟悉發(fā)行渠道;較強(qiáng)的組織管理能力、商務(wù)公關(guān)能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和市場開拓能力;較高的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神及團(tuán)隊精神等。一般發(fā)行人員普遍要求有良好的客戶溝通能力，有客戶資源者優(yōu)先。而隨著發(fā)行渠道和方式的細(xì)化運(yùn)作，專門的圖書團(tuán)購發(fā)行員、區(qū)域發(fā)行員、圖書館業(yè)務(wù)開拓員、直銷信息員、電話營銷等，也是招聘崗位中常出現(xiàn)的崗位，其需求量多以“若干”的字樣呈現(xiàn)。其主要工作職責(zé)是:開拓和維護(hù)客戶資源，維護(hù)和協(xié)調(diào)發(fā)行渠道;采集市場信息，把握市場趨勢，為決策提供準(zhǔn)確的市場信息;定期統(tǒng)計整理發(fā)行數(shù)據(jù)，完成銷售數(shù)據(jù)分析;計劃并組織進(jìn)行發(fā)行相關(guān)的宣傳推廣等。

在井下，煤巖體的最終破壞常常伴隨高能震動，從而對煤巖體的穩(wěn)定性構(gòu)成威脅，甚至誘發(fā)沖擊地壓事故。但煤巖最終破裂只是煤巖體破壞的質(zhì)變階段，實際上在破壞之前，煤巖體必將經(jīng)過微裂隙產(chǎn)生、發(fā)展這一量變過程。因此，通過重點區(qū)域開展精細(xì)化的地音監(jiān)測，可以提前獲得沖擊地壓發(fā)生的前兆震動信息，為沖擊地壓的預(yù)測預(yù)報提供了可能。因此，通過微震和地音的聯(lián)合監(jiān)測，就可以獲得煤巖體從量變到質(zhì)變的完全監(jiān)測，并通過分析監(jiān)測信息與沖擊地壓的響應(yīng)規(guī)律，實現(xiàn)對沖擊地壓的短期、臨震預(yù)警。

此外，招聘崗位信息中涉及市場策劃員、市場調(diào)查員的需求，這類人員的顯性需求量還不是很大，但也列出了具體需求并對崗位職責(zé)有明確要求。如市場調(diào)查員要組織完成產(chǎn)品市場跟蹤與營銷輔導(dǎo)，多渠道搜集與發(fā)展相關(guān)系統(tǒng)內(nèi)外數(shù)據(jù)及信息，定期完成市場分析報告，確保內(nèi)外銷售渠道的信息暢通。對于這類人員的崗位要求是:具有較強(qiáng)的溝通能力、執(zhí)行能力和市場調(diào)研、分析和拓展能力。

2.數(shù)字出版人才崗位急劇增加

隨著數(shù)字化出版趨勢日益凸顯，電子報紙、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、手機(jī)報紙、手機(jī)期刊、手機(jī)小說等新型數(shù)字出版類型產(chǎn)品將得到大力發(fā)展，這就決定了擁有數(shù)字多媒體開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)的技術(shù)型人才必將是出版人才市場上的新寵，如網(wǎng)絡(luò)編輯、數(shù)字出版專員、數(shù)據(jù)處理員、網(wǎng)絡(luò)推廣專員、網(wǎng)站運(yùn)營人員等。

2013年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。這種高速增長的態(tài)勢使得對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的編輯加工審核組織變得更加迫切，對網(wǎng)絡(luò)編輯的需求更加旺盛。網(wǎng)絡(luò)編輯崗位既可以放在編輯系列，也可以放在數(shù)字出版這一類別，暫且放置于數(shù)字出版這一類別，是因為對于網(wǎng)絡(luò)編輯的任職要求充分體現(xiàn)了數(shù)字化的技能:熟悉 Adobe Acrobat、Photoshop等軟件的使用，熟悉網(wǎng)站編輯的操作流程和各個環(huán)節(jié)，熟練應(yīng)用基本的網(wǎng)頁編輯軟件，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新聞的采寫和編輯，能進(jìn)行論壇管理，能與網(wǎng)民互動。

另外，企業(yè)需求比較多的高職學(xué)歷層次崗位還有數(shù)據(jù)處理員和數(shù)字出版專員等。數(shù)據(jù)處理員需要進(jìn)行圖片、文字信息的格式轉(zhuǎn)換、標(biāo)引標(biāo)注等方面的處理加工，要求能熟練使用word、excel等辦公軟件、熟練使用photoshop等圖像處理軟件。數(shù)字出版專員需要進(jìn)行數(shù)字資源產(chǎn)品策劃與開發(fā)，能進(jìn)行數(shù)字產(chǎn)品的運(yùn)行與銷售。

數(shù)字出版崗位要求出版發(fā)行人才能具有對海量信息的發(fā)現(xiàn)力，海量信息的收集與整理能力，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的策劃與整合能力，數(shù)字內(nèi)容的經(jīng)營管理與運(yùn)作能力，跨媒體出版技術(shù)的運(yùn)用能力。

3.印刷排版裝幀設(shè)計崗位數(shù)量趨于平穩(wěn)

在我國新聞出版產(chǎn)業(yè)中，印刷業(yè)務(wù)的經(jīng)營收入及就業(yè)人數(shù)排在第一位，但招聘人員數(shù)量不是最多的。招聘信息中，印刷制作人員、印務(wù)專業(yè)、印制人員這一類人員要求熟悉印制流程，熟悉印刷工藝，能核定成本，核定印刷費(fèi)用。這類人員并不是進(jìn)印刷廠當(dāng)印刷工，所以數(shù)量并不大。另外，排版、版式設(shè)計、裝幀設(shè)計等崗位要求熟練掌握和使用Indesign、Photoshop、Illustrator、飛騰、書版等排版編輯軟件，掌握和應(yīng)用各種設(shè)計軟件及制版印刷軟件等。操作系統(tǒng)使用能力，書刊報排版軟件的使用能力，文件管理、輸出與發(fā)排能力，圖片采集與加工處理能力是排版及版式設(shè)計人員的核心能力。

4.其他崗位

未來的出版發(fā)行市場，類似國新出版物發(fā)行數(shù)據(jù)調(diào)查中心、開卷公司等出版行業(yè)市場調(diào)查公司將越來越多，具有定性研究能力、掌握市場調(diào)查方法、能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的市場調(diào)查人才將受到出版調(diào)查市場的青睞。從出版業(yè)發(fā)展進(jìn)程來看，出版經(jīng)紀(jì)公司是圖書市場發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。出版經(jīng)紀(jì)人一方面對作家進(jìn)行整體包裝、宣傳，并可以代表作家應(yīng)付一切繁瑣的事情，如與媒體打交道，與出版社討價還價等;另一方面，經(jīng)紀(jì)人可以代表出版發(fā)行企業(yè)發(fā)掘新的有潛力的作者，提供一整套營銷策劃方案，可以節(jié)省出版社不少人力、物力。在激烈的競爭下，出版發(fā)行企業(yè)將千方百計加快行業(yè)內(nèi)部物流配置速度，降低物流成本，這就大量需要運(yùn)輸、配送、庫存管理、流通加工、訂單處理、售后服務(wù)、信息系統(tǒng)建設(shè)、出版計劃與采購方面的人才。

(二)職業(yè)能力要求

1.編校業(yè)務(wù)能力

數(shù)字時代雖然帶來了各種革新、各種變化，但對于出版發(fā)行行業(yè)來說，編輯校對的基本業(yè)務(wù)能力是不變的。高職層次的學(xué)生，基礎(chǔ)知識有所欠缺，知識儲備不會豐富而廣博，不會既“?！庇帧半s”，但基本的業(yè)務(wù)能力還是可以具備的，例如文稿的采集和選擇能力、語言文字規(guī)范能力、文字駕馭能力、編輯加工能力等。即使是在數(shù)字時代，即使編輯崗位極為細(xì)化，編輯的這些基本能力都是需要的。

2.市場營銷能力

數(shù)字化時代的出版市場，是多元化的市場。這要求出版發(fā)行人員根據(jù)目標(biāo)消費(fèi)市場、目標(biāo)消費(fèi)群體進(jìn)行市場調(diào)查，收集、整理分析各種市場信息，并對出版產(chǎn)品的市場表現(xiàn)、發(fā)行方式做出相對準(zhǔn)確的判斷;［1］能夠設(shè)計宣傳促銷方式，拓展和維護(hù)渠道，以促進(jìn)出版產(chǎn)品市場銷售量的不斷增長，占據(jù)最大的市場份額，獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。

3.信息整合能力

數(shù)字時代，各種各樣的信息海量存在，對于這些信息，出版發(fā)行人員首先要能利用各種搜索工具搜查到所需的信息資料，［2］然后能對這些信息資料分門別類、標(biāo)引標(biāo)注，既要有篩選信息的能力，能在海量信息中找到有用的信息，以便將現(xiàn)實的文化生態(tài)中那些有價值的、有意義的、有效益的部分提煉出來，還要有駕馭信息的能力，能對找到的信息進(jìn)行資源整合，將其轉(zhuǎn)化成受消費(fèi)者歡迎的出版產(chǎn)品。

4.多媒體運(yùn)用能力

隨著新的媒體技術(shù)、新的傳播方式不斷涌現(xiàn)，數(shù)字時代的出版工作不僅僅要熟練掌握必要的出版基本規(guī)范，熟悉出版基本流程，更重要的是熟悉日益普及的各類媒體的產(chǎn)品及其運(yùn)作要求，能進(jìn)行多媒體、跨媒體的內(nèi)容發(fā)布，［3］做到信息的全面?zhèn)鬟f，并能實現(xiàn)多媒體的有效融合，全面調(diào)動人的視覺、聽覺、觸覺朝多維化、人性化、趣味化等方向發(fā)展。

(三)職業(yè)素養(yǎng)要求

在各招聘啟示中，除了對于良好文字駕馭能力、敏銳市場能力、優(yōu)秀管理能力等職業(yè)能力的要求外，一些關(guān)于內(nèi)在素質(zhì)的詞匯出現(xiàn)頻率相當(dāng)高，如“具有開拓精神”、“良好的團(tuán)隊合作精神”、“較強(qiáng)的執(zhí)行力和較高的忠誠度”、“積極主動”、“嚴(yán)謹(jǐn)踏實”、“誠實守信”、“責(zé)任心強(qiáng)”等。這些素質(zhì)是出版企業(yè)打造企業(yè)文化、樹立公司形象的重要依托，所以也成為其選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。

此外，無論是內(nèi)容的制作與表達(dá)，還是產(chǎn)品的推廣與銷售，無論是傳統(tǒng)的出版發(fā)行工作，還是新興的數(shù)字出版工作，都需要創(chuàng)新思維，需要策劃能力。從企業(yè)招聘的崗位可以看出，這種創(chuàng)新策劃能力可能與經(jīng)驗有關(guān)，見多識廣，容易迸發(fā)出有創(chuàng)意的點子，能做出好的策劃書。但這和學(xué)歷似乎沒有必然的聯(lián)系。在上述各項素質(zhì)中，創(chuàng)造力及開拓精神被提及的頻度相對較高，而這也恰是出版企業(yè)向市場轉(zhuǎn)軌、向世界出版圈靠攏的十分重要的推進(jìn)因素。高職院校的學(xué)生在知識體系上可能有所欠缺，但思維并不僵化，尤其是作為新時代的年輕人，他們愿意并容易接觸新事物，這對于數(shù)字時代的出版發(fā)行人是非常重要的。

在上述職業(yè)素養(yǎng)之外，從業(yè)經(jīng)驗也可以稱作相對硬性的因素。在現(xiàn)有招聘信息中可以看到，幾乎所有出版單位都在尋找“有一定行業(yè)經(jīng)驗”的熟手，大多要求一年或兩年以上工作經(jīng)驗，少部分要求三年或五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗。而這也在很大程度上源于出版行業(yè)培養(yǎng)成熟從業(yè)人員的周期比較長，出版單位因為業(yè)務(wù)需求要招一部分新手入行，但更渴求優(yōu)秀的有經(jīng)驗的人士，以便以最經(jīng)濟(jì)的辦法加快企業(yè)盈利速度，在同等條件下，有資格證者優(yōu)先錄用。

三、數(shù)字時代高職院校出版發(fā)行人才培養(yǎng)建議

為了推進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)更好更健康地發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時代特征的新型出版人才迫在眉睫。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的職責(zé)，如何從行業(yè)出發(fā)，圍繞市場需求，結(jié)合高職院校學(xué)生知識、素質(zhì)方面的特征，揚(yáng)長避短，進(jìn)行人才培養(yǎng)，筆者提出如下建議:

(一)注重學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)

走訪、調(diào)查用人單位可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)雖然在意工作人員的職業(yè)技能、專業(yè)知識，但對于所需人才的職業(yè)素養(yǎng)也提出了非常具體的要求，即使是專業(yè)能力稍微差一點的人員，若是能吃苦、肯用心，有較強(qiáng)的執(zhí)行力和團(tuán)隊合作精神，企業(yè)也愿意花時間培養(yǎng)，助其提高自身技能。因此，高職院校應(yīng)不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，更重要的是運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、就業(yè)的思維觀念。學(xué)生首先要在思維上有明確的學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀，只有解決了這個問題，學(xué)生才能有明確的職業(yè)規(guī)劃，才能根據(jù)自己的興趣特長，培養(yǎng)與鍛煉相關(guān)能力;也才會具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、從基層做起、不斷積累經(jīng)驗和鍛煉能力的意識。

(二)明確專業(yè)培養(yǎng)特色

相較于本科或更高層次的學(xué)歷的出版發(fā)行人才，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生一定要有自己的特色，這實際上就是高職院校出版與發(fā)行專業(yè)的專業(yè)特色。專業(yè)特色定位不僅要合乎文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，更要結(jié)合各地的區(qū)域特征、企業(yè)需求，突出自己的核心競爭力。這個專業(yè)是強(qiáng)調(diào)編校技能，還是發(fā)行營銷能力，還是數(shù)字傳播能力，還是其他什么技能，在講求基本素質(zhì)養(yǎng)成基礎(chǔ)上從技能和底蘊(yùn)兩個層面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。［4］數(shù)字時代出版人才分布的產(chǎn)業(yè)鏈更長，崗位更多，高職院校在既有的以內(nèi)容工作為主要培養(yǎng)旨?xì)w、非數(shù)字技術(shù)型專業(yè)的框架下，要有重點地設(shè)置、安排實用性強(qiáng)的課程，不要均勻使力，什么都來一點，又什么都不精通。

(三)提升教師專業(yè)水平

教師隊伍建設(shè)是提高學(xué)生職業(yè)技能的根本保證，數(shù)字時代對高職教師提出了多方面的挑戰(zhàn)，可以說精通出版業(yè)務(wù)，同時也精通數(shù)字傳播新手段，并且了解市場運(yùn)作的教師資源匱乏，［5］很多高職院校的教師也是邊學(xué)邊教。高職院校應(yīng)打破現(xiàn)有的用人機(jī)制，將數(shù)字出版、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、多媒體制作等企業(yè)和研究院所的專家學(xué)者請進(jìn)課堂;原有的教師隊伍，也應(yīng)為其下企業(yè)實踐或不定期培訓(xùn)提供條件和保障。

(四)加強(qiáng)數(shù)字出版實驗室建設(shè)

數(shù)字時代的高職教學(xué)，必須配備相應(yīng)的實訓(xùn)設(shè)備，電子書出版、手機(jī)出版、數(shù)字期刊、數(shù)字報紙、即時印刷和手持閱讀器等都需要教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，而數(shù)字傳播工具和設(shè)備需要的硬件、軟件急需投入大量資金來進(jìn)行配置。當(dāng)然，實訓(xùn)室的建設(shè)最重要的是用起來，而且是有效地用起來。高職院校應(yīng)加大實踐教學(xué)課時數(shù)，增加開放性實驗課程，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)字出版理論和技能盡快在校內(nèi)實驗室和實訓(xùn)室的平臺上消化、理解和運(yùn)用。除了教學(xué)，應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)出版企業(yè)和市場的需求，帶動社會服務(wù)項目，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，既提升教師、學(xué)生的實踐能力，又能獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，為實訓(xùn)設(shè)備的運(yùn)用、更新和維護(hù)提供資金支持。

［1］ 羅紫初.論數(shù)字時代出版人才能力之培養(yǎng)［J］.出版科學(xué)，2009，17(1):29－33.

［2］ 侯耀東.數(shù)字出版新時代下人才建設(shè)的幾點建議［J］.出版發(fā)行研究，2011(1):35－37.

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［4］ 姬建敏.數(shù)字化時代編輯出版學(xué)關(guān)注的新問題——全國編輯出版學(xué)研究分會暨數(shù)字化時代出版學(xué)高層人才培養(yǎng)國際研討會綜述［J］.河南大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版，2011(5):152－156.

［5］ 梁春芳.轉(zhuǎn)型期數(shù)字出版人才培養(yǎng)模式探析［J］.現(xiàn)代出版，2011(2):76－79.