李玲　陳惠敏等

摘 要：學(xué)生通過參加社團活動，容易找到歸屬感、體驗成功、增強自信，使個人價值得到實現(xiàn)。社團活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時也為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我才能的舞臺，針對其負(fù)面影響特提出解決方案如下：大力支持社團活動，加強學(xué)生社團指導(dǎo)教師的配備和使用；提高活動社團層次，樹立創(chuàng)新意識，健全社團管理制度，機制取消“部長”，人人可當(dāng)負(fù)責(zé)人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團發(fā)展；影響

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）05-0243-02

一、高校大學(xué)生參加社團活動的基本情況

1.各類社團組織在高校的普及情況以及學(xué)生的參與度

通過對高校社團類型占本校比例的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校文藝類社團組織存在率超過30%，而學(xué)術(shù)類社團一本類學(xué)校占五類高校中的33%，另外，其他類的社團所占比重也比較高，說明高校的社團種類繁多，五花八門，尤其是?？祁悓W(xué)校。

同時，從高校大學(xué)生參加社團活動的個數(shù)以及花費的時間等數(shù)據(jù)分析可了解到學(xué)生參加社團個數(shù)在1個或2個的比例占65%左右，而45%的?？祁悓W(xué)校的學(xué)生參加社團個數(shù)大于等于3個，比重明顯比本科院校高。

對高校大學(xué)生參加社團活動的總體感覺的數(shù)據(jù)分析，得到50%的大學(xué)生對自己所參加過的社團組織，感覺都是喜歡或一般般的，但同時持很煩人想退出態(tài)度的比例在?？祁悓W(xué)校所占比重高達(dá)30%。

根據(jù)高校大學(xué)生兼顧社團組織與學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)分析，可以知道能把學(xué)習(xí)與社團活動兼顧得很好的大學(xué)生并不多，大部分是還行或勉強行，占60%左右，而不能兼顧得最多比例出現(xiàn)在了?？茖W(xué)校，高達(dá)20%，說明參加過多的社團組織活動不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生認(rèn)為參加社團活動對將來就業(yè)的影響程度

通過高校學(xué)生認(rèn)為參加社團活動對將來就業(yè)的影響度的數(shù)據(jù)分析，90%左右的高校大學(xué)生都認(rèn)為參加社團組織活動對將來就業(yè)有影響，而高達(dá)95%的大學(xué)生參加社團組織的初衷都是想提升個人能力。但純粹是個人愛好的也比較多，普遍占45%左右；當(dāng)然，也有30%的?？茖W(xué)生在參加社團活動純粹是為了打發(fā)時間的。

另外，通過對高校畢業(yè)生參加社團活動的類型和現(xiàn)從事的職業(yè)類型的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)有50%以上的高校畢業(yè)生在校期間參加文藝類社團組織，但現(xiàn)在從事文藝工作的不足10%，而比例相對穩(wěn)定的是學(xué)術(shù)類，說明學(xué)術(shù)類社團組織活動辦得比較好，符合大學(xué)生將來發(fā)展需要。

3.學(xué)生社團組織在組織活動中所遇到的問題

通過學(xué)生在組織社團活動所遇到的問題的數(shù)據(jù)分析了解到，60%以上的原因是學(xué)生積極性不高，而活動開展受經(jīng)費限制在2B院校占了70%，同時活動流程形式過于繁雜，活動意義缺乏實質(zhì)性東西也是社團在組織活動時遇到的問題。

二、社團活動存在問題的原因分析

1.部分社團的發(fā)展不受重視，指導(dǎo)教師缺位，開展活動難度大

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校對不同的社團重視程度不同，大都只注重團委學(xué)生會這些大組織上，無論是在人力資源上還是在財力資源上，都分配不均。對個別社團只是委派指導(dǎo)老師，且都僅僅在形式上，從目前調(diào)查的情況來看，無論是哪一類的社團，其指導(dǎo)力量都顯得十分薄弱，各高校都要求社團必須有指導(dǎo)教師，但這種要求大多只停留在書面上，事實上許多社團沒有固定的指導(dǎo)教師，或指導(dǎo)教師缺少專業(yè)知識，對社團活動缺少實際性的指導(dǎo)與幫助。民辦高校的教師往往身兼數(shù)職，指導(dǎo)老師親自指導(dǎo)社團活動次數(shù)不多，對社團活動的情況掌握有限，出現(xiàn)問題也不能及時指導(dǎo)解決。

同時，除了團委學(xué)生會外，其他社團的活動經(jīng)費受到許多條條框框的限制，社團活動難以開展，極大程度上打消部長干事的工作積極性，導(dǎo)致社團發(fā)展很難提升到一個較為成熟的層面。

2.社團領(lǐng)導(dǎo)組織者自身素質(zhì)不高，社團文化缺失

根據(jù)目前調(diào)查的整體情況來看，大部分社團組織，體制發(fā)展不成熟，部分社團缺乏自身文化，沒有形成自身的文化基礎(chǔ)。導(dǎo)致某些社團領(lǐng)導(dǎo)者缺乏大局意識，個人觀念過于強烈，社團活動的質(zhì)量嚴(yán)重受損。絕大部分社團活動局限于形式，多是自娛自樂性質(zhì)，缺乏深層次的文化理念，即社團文化的精神核心地位不凸顯。

同時，社團沒有相對固定的活動場地和辦公場所，造成社團資料、活動檔案永久性丟失；同時，目前許多社團忽視社團新老成員的資料、經(jīng)驗的銜接以及社團文化傳統(tǒng)的承襲，使社團原有的特色優(yōu)勢得不到保持，更談不上總結(jié)、積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化了。

3.社團“變相”發(fā)展，官僚化傾向越來越嚴(yán)重

社團沒有真正把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為社團的建設(shè)目標(biāo)來抓，社團活動性質(zhì)偏離化現(xiàn)象嚴(yán)重，并沒有發(fā)揮其性質(zhì)上應(yīng)有的作用?；顒訜o法得到大多數(shù)學(xué)生的響應(yīng)，學(xué)生的主動性和積極性受到了挫傷，最終導(dǎo)致社團活動的主體主要是大一新生，而他們的思想認(rèn)識和整體觀念都不夠成熟，處在較低的認(rèn)知層面上，缺乏創(chuàng)造性思維和全局觀念。

再者，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，官僚化現(xiàn)象不同程度地存在于各高校的學(xué)生社團。在“官本位”官僚化思想的影響下，他們開始變得急功近利，耍心計，鉤心斗角，為的就是學(xué)校評獎時能加分，找工作時能為簡歷添彩，這樣社團干部的位置就變得炙手可熱。然而，干部作風(fēng)的形象，言行舉止，責(zé)任心、魄力、實干實做，都會直接感染社團所有人員，影響到社團整體形象以及各個方面。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)高校社團干部的官僚化的現(xiàn)象無處不在，社團競選前先吃喝拉票、社團間合作要講究“套路”，這些種種官僚味十足的做派，可以說是“社團版官場現(xiàn)形記”。

4.學(xué)生參與度不高、熱情不足，對社團活動理解不夠，盲目從眾性強

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校學(xué)生對社團活動的響應(yīng)較差，尤其是理工科院校的學(xué)生，多把精力放在學(xué)習(xí)成績和考研上，對于社團活動充耳不聞。然而，理論學(xué)習(xí)性較強的社團，舉辦活動更是舉步維艱，或許由于學(xué)生的不了解以及社團相應(yīng)的宣傳誤差，造成學(xué)生對理論型的社團望而生畏，并且理論學(xué)習(xí)效果更是難于“立竿見影”。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多高校都存在學(xué)生盲目跟風(fēng)參加社團活動的現(xiàn)象，他們對除團委學(xué)生會以外的社團組織存在觀念差，并受功利心和虛榮心的影響，出現(xiàn)了部分社團組織“擠破門”，部分社團卻無人問津的現(xiàn)象，并已出現(xiàn)無法逆轉(zhuǎn)的局面。

三、針對問題提出解決方案

1.大力支持社團活動，加強學(xué)生社團指導(dǎo)教師的配備和使用

對學(xué)校而言，不僅應(yīng)給予社團在活動場地、活動條件等硬件方面一定的支持，為社團能正常地開展活動提供有力的保障，還應(yīng)在經(jīng)費上加大投入，設(shè)立專項的社團活動經(jīng)費，并把此經(jīng)費納入到學(xué)生活動的正常預(yù)算當(dāng)中。

建立有效的經(jīng)費監(jiān)督機制，健全學(xué)生社團的財務(wù)管理制度，做到專人管理、?？顚Ｓ谩⒑侠硎褂?、有效監(jiān)督。對優(yōu)秀社團予以重點扶持，每年投入固定的經(jīng)費。

與此同時，學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生社團指導(dǎo)教師的選拔、聘用和考核，除團委學(xué)生會和社團聯(lián)合會發(fā)揮主導(dǎo)作用外，還必須充分調(diào)動學(xué)生社團指導(dǎo)教師的積極性，建設(shè)一支完備的學(xué)生社團指導(dǎo)教師隊伍，并落實專項待遇。鼓勵校內(nèi)專業(yè)教師、知名教授甚至邀請校外知名人士擔(dān)當(dāng)學(xué)生社團的指導(dǎo)教師，為學(xué)生社團注入新的活力源泉。

高等獨立學(xué)院一般人員較為精干，可以發(fā)揮學(xué)生管理工作人員和專業(yè)教師的積極性，在制度上落實教師參與社團指導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，充分調(diào)動教師的積極性。通過指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)生社團工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性和工作水平，從而提高社團活動的水平，培養(yǎng)綜合創(chuàng)新型人才。

2.提高活動社團層次，樹立創(chuàng)新意識，健全社團管理制度，機制取消“部長”，人人可當(dāng)負(fù)責(zé)人

首先，要樹立創(chuàng)新意識。學(xué)生社團的存在和發(fā)展?fàn)顩r取決于社團活動的內(nèi)容創(chuàng)新、組織創(chuàng)新，這就需要樹立創(chuàng)新意識。毫無疑問，今后大學(xué)生的社團發(fā)展?fàn)顩r取決于社團能否吸引大學(xué)生，只有使其活動內(nèi)容新穎，活動方式新奇才具有吸引力。這就要在社團的運作與發(fā)展上做文章，在社團活動的內(nèi)容、組織形式上不斷地推陳出新。

社團活動要立足自身發(fā)展的宗旨，體現(xiàn)自身發(fā)展的特色。在注重社團活動參與者的興趣愛好的同時，增加活動的知識性，以提高大學(xué)生駕馭各種文化知識的能力，以提高大學(xué)生文化知識水平為出發(fā)點。同時在社團活動中，活動形式應(yīng)與時俱進(jìn)，突出多樣化。學(xué)生社團活動要重內(nèi)涵、重創(chuàng)新，要體現(xiàn)出社團活動的思想內(nèi)涵深刻、貼近學(xué)生生活、活動形式新穎。

學(xué)生社團作為一種組織，要想扎實有效地開展各種活動，必須以高校社團制度建設(shè)為切入點，健全學(xué)生社團管理制度、人力資源管理制度，完善社團發(fā)展機制，實現(xiàn)對大學(xué)生社團的科學(xué)、規(guī)范、有效管理，引導(dǎo)學(xué)生社團的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。此外，還必須要有良好的人力資源管理制度來穩(wěn)定社團，如組織結(jié)構(gòu)設(shè)置管理制度、會員、招聘制度、培訓(xùn)制度、會員管理制度、考勤管理制度、績效考核制度、檔案管理制度等。

要從根本上解決“部長病”的官僚主義問題，就要進(jìn)行制度改革。通常來說，傳統(tǒng)的社團組織結(jié)構(gòu)下設(shè)主席（會長）、副主席（副會長）、辦公室、宣傳部、外聯(lián)部和活動部等，這種組織模式的弊端是，開展活動時只有相關(guān)部長等少數(shù)社團成員能參與決策，一來容易滋生“部長病”，二來會導(dǎo)致其他的一般社團成員（干事）被冷落，在這方面，可以采取理事制的方法，解決該問題。

理事制的做法則是，取消部長制，將社團分為小組，理事相當(dāng)于組長，負(fù)責(zé)日常事務(wù)的協(xié)調(diào)。而每次舉行活動時，則采取項目負(fù)責(zé)制，任何一個社團成員都可以擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人，由其牽頭召集該項目的財務(wù)協(xié)調(diào)人和信息協(xié)調(diào)人等來配合自己。這樣人人平等，人人都有評優(yōu)的機會，人人都會在自己的崗位上各司其職，有效避免官僚化的不好風(fēng)氣。這一制度在美國高校得到成功實踐。

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