李昌永

【摘要】在不同成長環(huán)境下形成的自我意識水平和社會風(fēng)氣及學(xué)校教育模式的影響下，部分學(xué)生自我意識較強(qiáng)，社會交往能力較低，人際關(guān)系較差，缺乏合作所需的心理素質(zhì)，集體榮譽(yù)感差，從而導(dǎo)致合作意識淡薄，團(tuán)隊(duì)精神缺失。培養(yǎng)合作意識是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和走向成功的需要。要培養(yǎng)學(xué)生合作心理，形成合作思想，注重合作行為，培養(yǎng)合作能力，打造合作平臺，營造合作氛圍，充分發(fā)揮團(tuán)體的載體作用，使學(xué)生感受到合作的力量，感受到合作精神的必要性和重要性。

【關(guān)鍵詞】合作意識淡薄 團(tuán)隊(duì)精神缺失 必要性 途徑和方法

【中圖分類號】G455 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）04-0206-01

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革 ，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“實(shí)施素質(zhì)教育 ，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)的統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)”，并提出要“增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力”，“重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力”，“培養(yǎng)學(xué)生的合作精神”。高校學(xué)生經(jīng)過長期的應(yīng)試教育進(jìn)入大學(xué)，注重個人奮斗、個人價值和實(shí)現(xiàn)個人價值的最大化，有的學(xué)生在追求個人利益時，忽視他人和集體利益，在人際關(guān)系上強(qiáng)調(diào)競爭、排斥，甚至你爭我奪，忽視合作，造成人際關(guān)系的緊張，因此，大學(xué)生合作意識的培養(yǎng)越來越受到普遍關(guān)注。

一、大學(xué)生合作意識淡薄、團(tuán)隊(duì)精神缺失的表現(xiàn)和成因

1.合作意識淡薄、團(tuán)隊(duì)精神缺失的表現(xiàn)

（1）自我意識較強(qiáng)，社會交往能力較低，人際關(guān)系較差。有的學(xué)生習(xí)慣以自我為中心，當(dāng)集體或他人利益與自我利益沖突時，往往以犧牲集體或他人利益為代價，一些學(xué)生甚至為評上先進(jìn)、獎學(xué)金或入黨展開不正當(dāng)?shù)母偁?。有的過分注重個性，不懂寬容禮讓，有的性格孤僻，不愿與人交往，有的缺乏交往經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（2）缺乏合作所需的心理素質(zhì)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。有的學(xué)生在合作中產(chǎn)生較強(qiáng)的嫉妒心理，對超越自己的同學(xué)不友好甚至產(chǎn)生敵對情緒，不愿合作；有的學(xué)生自以為是，好高騖遠(yuǎn)，不屑合作；有的存在自卑心理，不敢合作；有的我行我素，行為偏激，固執(zhí)己見，不能與他人合作；有的對集體漠不關(guān)心，獨(dú)來獨(dú)往；有的忙于個人事務(wù)，不積極參加集體活動，此外，一些學(xué)生出現(xiàn)了焦慮、猜疑、狹隘、虛假、急躁等心理問題。

2.大學(xué)生合作意識淡薄、團(tuán)隊(duì)精神缺失的原因

（1）在不同成長環(huán)境下形成的自我意識水平。大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長溺愛、三代人“221”的家庭結(jié)構(gòu)模式造成了學(xué)生只顧自己以自我為中心。部分家長只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、能力、生活，對合作精神教育不重視。有的家長理想和信念淡漠，功利思想嚴(yán)重，不能以身作則。部分父母離異、夫妻關(guān)系緊張、父母教育簡單粗暴、家庭環(huán)境不和諧。這樣就產(chǎn)生以自我為中心、逆反心理、自卑感和自負(fù)感等自我意識偏差，不能夠正確處理個人與集體、個人與他人、個人與友誼等方面的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生缺乏合作心理和合作精神。

（2）社會風(fēng)氣和學(xué)校教育模式的影響。拜金主義、享樂主義、極端個人和利己主義等不良現(xiàn)象和思潮和追名逐利、不勞而獲等不良現(xiàn)象對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，致使學(xué)生集體觀念淡漠，合作精神匱乏。此外，應(yīng)試教育“以分?jǐn)?shù)論英雄”帶來的巨大沖擊使得學(xué)生無法正確面對競爭與合作之間的關(guān)系，當(dāng)集體利益、他人利益與自身利益相沖突時，很難做出抉擇。

二、培養(yǎng)大學(xué)生合作意識、打造團(tuán)隊(duì)精神的必要性

1.是社會化化生產(chǎn)與和諧社會建設(shè)的需要

今后的創(chuàng)造及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活領(lǐng)域更趨向于集體性、系統(tǒng)性的團(tuán)隊(duì)式合作和綜合協(xié)調(diào)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使各門學(xué)科互相滲透、互相交叉、高度綜合，僅靠個人能力很難單獨(dú)完成，這就要求必須學(xué)會與別人合作，懂得怎么樣充分整合資源，懂得和別人協(xié)調(diào)共事。

2.是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和走向成功的需要

未來社會的競爭，是人才的競爭，更是團(tuán)隊(duì)的競爭，社會需要的是具有良好團(tuán)隊(duì)精神與合作意識的人才，團(tuán)隊(duì)精神狀況直接影響大學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力，良好的團(tuán)隊(duì)精神能夠幫助學(xué)生快速融入并適應(yīng)社會，容易得到用人單位的認(rèn)可。

三、培養(yǎng)大學(xué)生合作意識、打造團(tuán)隊(duì)精神的途徑和方法

1.抓好兩個方面，加強(qiáng)合作意識培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)合作心理，形成合作思想。教育學(xué)生正確認(rèn)識合作精神，杜絕“事不關(guān)己高高掛起”和盲目合作等錯誤思想。一是要深入到學(xué)生中，關(guān)心學(xué)生的合作心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；二是要通過廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道宣傳心理知識，增強(qiáng)合作心理素質(zhì)；三是開設(shè)合作心理教育課程；四是要加強(qiáng)心理咨詢。

（2）注重合作行為，培養(yǎng)合作能力。充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，教育和激勵學(xué)生有意識地將合作思想落實(shí)到具體的行為。注重合作技能的指導(dǎo)，通過專題講座、交流座談、先進(jìn)事跡報告會等途徑向?qū)W生講授人際交往技巧、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等注意事項(xiàng)和焦點(diǎn)問題。

2.打造合作平臺，營造合作氛圍

（1）做到“第一課堂和第二課堂相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合”。通過團(tuán)隊(duì)教育和活動促進(jìn)合作精神培養(yǎng)。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過學(xué)習(xí)小組、科研團(tuán)隊(duì)等方式增進(jìn)學(xué)生間的了解、交流、學(xué)習(xí)與合作，在學(xué)習(xí)中合作、在合作中學(xué)習(xí)。課下開展足球賽、辯論賽、聯(lián)歡會等形式多樣的文體活動，使學(xué)生在參與中學(xué)會合作，在活動中不斷成長。設(shè)計適合學(xué)生需要的團(tuán)隊(duì)意識培育活動，結(jié)合學(xué)生求趣、求美、求新、求奇的心理特征，精心策劃、積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮活動載體對團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的積極效應(yīng)，采取社會實(shí)踐、就業(yè)見習(xí)、志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等積極有效的校外教育方式，促使學(xué)生與社會的溝通和融合，促進(jìn)合作精神的形成。

（2）營造客觀公正、公平競爭、文明禮讓的校園氛圍。良好的校園氛圍對學(xué)生合作精神的培養(yǎng)起到潛移默化的作用，要調(diào)動學(xué)生自我管理積極性，促進(jìn)學(xué)生之間、師生之間合作，做到全面和全員育人，全方位培養(yǎng)合作精神。建立合作精神考評制度，樹立典型，表彰及獎勵先進(jìn)。

3.充分發(fā)揮學(xué)團(tuán)組織的載體作用，使學(xué)生真切地感受到合作的力量，感受到合作精神的必要性和重要性。要加強(qiáng)學(xué)團(tuán)組織的建設(shè)：一是確立具有“一致性、實(shí)際性和可操作性”的發(fā)展目標(biāo)，激勵成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷奮進(jìn)，如制訂宿舍文明公約、社團(tuán)條例、學(xué)生會章程等；二是形成良好風(fēng)氣，提高團(tuán)體的凝聚力、向心力，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感；三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，順利工作開展、增強(qiáng)凝聚力，提升合作精神；四是充分發(fā)揮教育管理者的指導(dǎo)作用；五是大力宣傳和表彰各類優(yōu)秀團(tuán)體，使學(xué)生充分體會到合作的魅力。