李昭賢

編輯導(dǎo)語(yǔ)

感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。感恩，是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。

感恩，不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需要花言巧語(yǔ)，只需要一顆真誠(chéng)的心。

——題記

感恩，是我們降生到這個(gè)世界上的第一聲啼哭，我們用最初的本能感激父母賜予我們生命；

感恩，是我們課堂上的瑯瑯讀書聲，我們用日積月累的知識(shí)感激老師的諄諄教導(dǎo)；

感恩，是我們精神和物質(zhì)上的所有，我們用實(shí)實(shí)在在的生活感激精神和物質(zhì)的創(chuàng)造者。

我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需要花言巧語(yǔ)，只需要一顆真誠(chéng)的心。父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不容易。我們對(duì)父母要有一顆孝心，為工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳……看似微不足道的一件小事，卻是我們對(duì)父母感恩的表現(xiàn)，父母也會(huì)因此而感到幸福、快樂(lè)。

老師是我們的第二父母，為了我們?cè)缛粘扇?，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)，老師的鬢角又添了幾許銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對(duì)于老師，我們要有一顆尊敬的心。我們要努力修煉自己的品行，我們要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我們的能力與素質(zhì)的提高，我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是對(duì)老師最真誠(chéng)的感恩。

古語(yǔ)云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸?，我們也要向那些關(guān)心我們、幫助我們的人感恩。還有很多……

學(xué)會(huì)感恩于山川，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；學(xué)會(huì)感恩于河流，才會(huì)有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放；學(xué)會(huì)感恩于草木，才會(huì)有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)毅……

讓我們學(xué)會(huì)感恩，如果我們每個(gè)人、每一天都懷著一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)世界、面對(duì)世界上的每一件事、每一個(gè)人，那么，這個(gè)世界將是最美麗的人間！

教師點(diǎn)評(píng)

感恩，說(shuō)起來(lái)容易，可是很多人在行動(dòng)中卻不知道怎樣實(shí)踐。這篇文章給了我們深刻的啟示。文章開篇運(yùn)用題記，點(diǎn)明文章主題。三個(gè)排比句從不同角度闡釋了感恩的價(jià)值所在。行文中，小作者從感恩父母和老師兩個(gè)角度說(shuō)理，告誡人們?nèi)绾我愿卸髦幕貓?bào)父母和老師。結(jié)尾部分，再次運(yùn)用排比修辭，恰當(dāng)引用詩(shī)句，詮釋感恩的積極意義。最后一段，將感恩由父母、老師推而廣之：以感恩之心面對(duì)世界、面對(duì)每一件事、每一個(gè)人，畫龍點(diǎn)睛，使主題得到深化。

（指導(dǎo)教師：李 輝）