傅寶奇

名師，真的讓我好羨慕：享受政府津貼，被人邀請講座，出入眾星捧月，著作被人瘋搶……真可謂光環(huán)閃耀，風(fēng)光無限！

我觀摩過于永正，拜讀過李吉林，聆聽過魏書生，模仿過薛法根……或看名師現(xiàn)場執(zhí)教，或聽名師精彩點評，或觀名師授課光盤，或品名師論述論著，每走近名師，嘆服之感油然而生——名師確實不一般，常能化平淡為驚喜，化麻煩為美好。每一次歸來，我總是熱血沸騰，激情澎湃，躍躍欲試，但常常是只有開始，然后便在途中茫然迷失……

是什么成就了名師？我經(jīng)常思索……

名師在成為名師之前，也是普通教師中的一分子。

他們走進(jìn)課堂，不是居高臨下的尊者，而是和善可親的朋友，沒有呵斥，沒有命令，更多的是尊重，是寬容，是耐心，是春風(fēng)化雨……

他們走進(jìn)課堂，那種親和力、感召力，全寫在臉上，掛在嘴上，滲透在一舉手一投足間。課堂就像一架鋼琴，學(xué)生是琴鍵，他們是調(diào)琴師，就在“套近乎”、“拉家?！钡牟唤?jīng)意間，一曲和諧的樂章便拉開序幕……

他們走進(jìn)課堂，充滿自信，底氣十足。這份自信和底氣，源自他們對教材的深刻把握，對學(xué)生的深入了解，對多種教學(xué)手段的嫻熟運用?！疤舳荷壳椤币埠?，“引誘設(shè)套”也罷，總是新招頻出，且招招奏效！

他們?yōu)榱俗ソ虒W(xué)搞研究，查閱過多少資料，請教過多少同行，走訪過多少位學(xué)生家長，研讀過多少教育專著……這些我無從知曉，但是可以推斷，他們一定比普通老師投入了更多的精力和時間，要不，課堂點撥怎能那樣深入淺出，精彩不斷？要不，作講座寫文章怎能那樣妙語連珠，字字珠璣？

他們付出了很多——有汗水，有智慧，最重要的是一顆熱愛教育事業(yè)的心！于是，他們被認(rèn)可，被贊賞，成為“名師”！

哦，我明白了：

是熱愛與執(zhí)著，樂趣與奉獻(xiàn)，成就了“名師”的榮耀。名師在成為名師之前是如此，成為名師之后當(dāng)更是如此……

（作者單位：江蘇連云港市白果樹小學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田