尹航

著名教育家陶行知很早就提出了“生活即教育”的思想。參與社會(huì)實(shí)踐，參與生活體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)。因此，我校根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)構(gòu)建了適合本校實(shí)際而又有自己鮮明特色的校本課程——社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在合作中、實(shí)踐中、參與和融入社會(huì)中不斷地自我完善。

一、確立目標(biāo)，精心組織

學(xué)校與榮市辦事處聯(lián)合全體教師群策群力，在不斷探索和嘗試，逐漸形成了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)——讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，提高對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力；促進(jìn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。彰顯出顯性德育和隱性德育的關(guān)系。

1.注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式

我校成立了鐵嶺小學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)踐團(tuán)授旗，并為每個(gè)團(tuán)員掛牌。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但每次活動(dòng)要有安全保障、有計(jì)劃、有主題、有記錄、有意義、有總結(jié)，有效地開展。我校采取三種組織形式：小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)和集體活動(dòng)。

小組活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開展實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)不同年級(jí)之間學(xué)生的組合。小組成員具有共同的研究目標(biāo)與興趣，有利于研究的深入進(jìn)行。

個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。為安全起見，一般要求有家長陪同進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。

集體活動(dòng)是由學(xué)生到家長的工作單位去實(shí)踐，有的去賣報(bào)、有的當(dāng)護(hù)士、有的當(dāng)一天教師，體會(huì)到父母的工作環(huán)境，工作的艱辛。學(xué)校在家長反饋下了解到，學(xué)生通過活動(dòng)更知道孝敬父母，也更懂事了。由學(xué)校組織、策劃，在完全自愿的形式下開展此項(xiàng)活動(dòng)，家長也可以自愿參加。

如“品牌的效應(yīng)”就是我校四年級(jí)全體學(xué)生參與的一次活動(dòng)。主要是參觀龍丹乳業(yè)公司生產(chǎn)線。活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們身臨其境，感受“品牌”的來之不易；了解先進(jìn)的管理體制；了解社會(huì)科技的迅猛發(fā)展。由此對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生觸動(dòng)，激勵(lì)他們從小努力學(xué)習(xí)，只有掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，掌握更多的技能，將來才能真正成為社會(huì)的有用之才。

2.注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全教育和措施

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園，走近自然，走向社會(huì)，學(xué)生在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而，安全保障是實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不能忽視的問題。對學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力是教師知道學(xué)生活動(dòng)的重要內(nèi)容。一方面要利用開放的活動(dòng)空間培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全事故，加強(qiáng)自我保護(hù)。

精心策劃學(xué)生活動(dòng)場所。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全問題主要來自于校外活動(dòng)過程中的不確定因素，為預(yù)防學(xué)生在校外活動(dòng)中發(fā)生安全問題。

第一，要對校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的策劃。學(xué)生在什么情境中進(jìn)行調(diào)查、觀察、考察，在多大的地理范圍做周密的設(shè)計(jì)和安排。在活動(dòng)空間上，堅(jiān)持“就近”原則，盡量在學(xué)生生活的社區(qū)內(nèi)開展活動(dòng)，預(yù)防可能發(fā)生的安全問題或事故；

第二，提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間；

第三，學(xué)生的校外活動(dòng)都在有指導(dǎo)教師參與的情況下開展，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心的意識(shí)；

第四，為確保學(xué)生在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中的安全及活動(dòng)能夠更加有聲有色地開展起來，我校領(lǐng)導(dǎo)與教師盡可能地爭取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，鼓勵(lì)學(xué)生家長在可能的前提下，積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中來，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生家長參與學(xué)生活動(dòng)，既保障學(xué)生的安全，又可以為活動(dòng)提供一切可能的人力與物力的幫助。

二、關(guān)注興趣，提高能力

每次活動(dòng)要針對學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)的全新課程領(lǐng)域。在實(shí)踐中，他們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐更主要的是為了學(xué)生營造實(shí)踐情境。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

三、形式多樣，回歸生活

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。因此，開展實(shí)踐活動(dòng)都要盡可能地采取多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，從學(xué)生真實(shí)的生活世界里選取具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象讓學(xué)生深入了解與思考。

在肯德基之行活動(dòng)中，同學(xué)們先是以上網(wǎng)等方式查找資料，然后又通過詢問、采訪、拍照、參觀等形式了解到更多關(guān)于肯德基的內(nèi)容；對工作間的參觀和在服務(wù)臺(tái)前的實(shí)踐，使同學(xué)們興趣盎然，產(chǎn)生了要到肯德基進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的想法；同時(shí)又使他們明白一個(gè)道理，一個(gè)企業(yè)要想生存和發(fā)展必須具備一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)，才能贏得老百姓的心。孩子們在實(shí)踐活動(dòng)中對社會(huì)有了更充分的認(rèn)識(shí)，增加了對社會(huì)的責(zé)任感以及增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力和精神，這是孩子們獲得的最大財(cái)富。

參觀中央大街、索菲亞教堂、果戈里大街，在果戈里大街開展了現(xiàn)場作文、攝影、繪畫等形式來表現(xiàn)《我眼中的果戈里大街》，從中了解家鄉(xiāng)的變化，對孩子們進(jìn)行情感教育。

到社會(huì)福利院慰問。孩子們把自己的衣物、學(xué)習(xí)用具、食品無償?shù)鼐杞o孤兒，并同孤兒結(jié)對子、表演文藝節(jié)目。個(gè)別家長利用節(jié)假日把孩子接到家里，感受家的溫暖。對學(xué)生進(jìn)行情感教育，孝敬父母的教育。

生動(dòng)活潑、多種多樣的活動(dòng)方式為學(xué)生提供寬廣、自由的活動(dòng)空間，以及廣闊的活動(dòng)背景。在這種環(huán)境中學(xué)生自主地、自由地、靈活地選擇活動(dòng)主題或課題、提出活動(dòng)計(jì)劃與項(xiàng)目并合理地制定活動(dòng)方案，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)順利有效地實(shí)施。學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、道德情感均得到了發(fā)展。

四、挖掘資源，著眼創(chuàng)新

廣闊的社會(huì)里，教育資源無時(shí)不有，無處不在。自然本身就是一本神秘又生動(dòng)的活教材。只有讓孩子走出課堂，更多地到廣袤的大自然中去開展活動(dòng)，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質(zhì)，才能使學(xué)生得到更多的鍛煉，獲得更豐富的知識(shí)。

自然學(xué)科組帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了紅旗鄉(xiāng)綠色蔬菜基地、道里綠色生態(tài)園、農(nóng)科院的無土栽培區(qū)、歐洲風(fēng)格區(qū)、荷蘭風(fēng)情區(qū)、中草藥區(qū)、南國植物區(qū)等十余種風(fēng)景區(qū)，其中近萬種花草、蔬菜和蕨類植物，各式各樣美不勝收。同學(xué)們大開眼界，增長了許多知識(shí)?；貋砗?，體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦。同學(xué)們共同又制作了標(biāo)本100多件，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。

五、立足實(shí)踐，開放評價(jià)

評價(jià)是促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量提高的重要手段。在活動(dòng)過程中，我們重視過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)，自覺地交換意見，使學(xué)生享受到健康民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域。實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，內(nèi)容是豐富多彩的。我校將繼續(xù)以開放的教育思想，創(chuàng)新的教育理念，不斷地挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的、更自由、更快樂的學(xué)習(xí)生活空間！以上是我校的一些初淺作品，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

在開展天文科普實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我們?yōu)榱烁玫丶ぐl(fā)學(xué)生探索太空奧秘的學(xué)習(xí)熱情，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，實(shí)踐性原則，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

我們的活動(dòng)大致包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.天文科普知識(shí)講座

我們組織全校同學(xué)參加天文知識(shí)講座，每月1—2次，聘請觀測站的老師為天文科普活動(dòng)的輔導(dǎo)老師。通過老師的講座，結(jié)合看影碟、圖片、實(shí)物等，不僅使學(xué)生初步了解了有關(guān)天文方面的知識(shí)，更把學(xué)生帶向夢幻般的宇宙，使他們展開遐想的翅膀，在奇妙的星空飛翔，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和求知欲。

2.天文科普興趣小組

每周活動(dòng)一次。除了請輔導(dǎo)員老師為同學(xué)們進(jìn)行天文知識(shí)講座外，還定期組織學(xué)生到微機(jī)室上網(wǎng)查有關(guān)天文方面的資料，組織學(xué)生實(shí)地觀測，指導(dǎo)學(xué)生寫觀測記錄。每次觀測，同學(xué)們的興趣都非常濃厚。特別是在觀測“五星連珠”這一百多年一遇的天象奇觀時(shí)，更是興致勃勃，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，同學(xué)們還是不肯散去。

3.創(chuàng)辦《天文科普報(bào)》

在辦報(bào)的過程中，學(xué)生們不僅獲得了天文方面的知識(shí)，而且在其他方面也有了不同程度的提高。學(xué)生們搜集資料的積極性比以前高了，整理和選擇資料的能力提高了，主動(dòng)參與的意識(shí)增強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的能力也比以前大有提高，同時(shí)也樹立了探索自然科學(xué)的信念。

一是每學(xué)期舉辦一次天文科普圖片展覽。

二是在學(xué)生創(chuàng)辦天文科普報(bào)基礎(chǔ)上，選出好的定期舉行展覽。

三是天文美術(shù)作品展覽。

4.開展天文科普知識(shí)競賽、小發(fā)明、小制作、小論文活動(dòng)

組織學(xué)生參加天文模型小制作的活動(dòng)，把學(xué)生掌握的有關(guān)天文方面的知識(shí)運(yùn)用到天文小儀器、天體模型、航天模型的制作中。如：指南針、經(jīng)緯測量儀、天球儀、天象儀、火箭、航天器等。

（作者單位：黑龍江哈爾濱市鐵嶺小學(xué)）